人教版二年级 语文科导学案
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主备教师 参备教师 年级 二 时间 《卡罗尔和她的小猫》第课题 课型 预习+展示 学生姓名 二课时 复习导入词语：卡片、天罗地网、出尔反尔、舒适、多精彩导入 余、铺垫、洛阳、喵喵、绒毛、抽屉、免费、糊涂、涂写、厨房、蹭饭 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 标出 重难点 2、学会默读，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情和小猫给人们带来的生活情趣。（难点） 教师指导 学生活动 1、学生自由大声朗读课文，边读边用波浪线画出自己认为美的句子。 2、学生朗读自己认为美的句子。 一、初读课文，感知课文 1.自由大声读课文，画出你认为最美的句子，多读几遍。 2.指名朗读自己认为美的句子。 二、细读课文，感知内容 1、想想卡罗尔是怎么样得到小猫的， 结果怎么样。用“-------”画出相 关句子 2.想想卡罗尔怎么会有这么多小猫呢，后来又怎么会只有一只呢。你从中体会到什么？ 学生朗读思考，讨论回3、读完最后三个自然段你又体会到答。 什么？ 4、思考并作答 卡罗尔一直想（ ）。她的爸爸登了一 个 （ ） ，大家送来了（ ），卡罗尔的爸爸又登了一个 （ ），妈妈把猫都 （ ），卡罗尔十分 （ ）。这时， 一只 （ ）的猫从厨房里跑了出来，卡罗 尔很 。 三、激情朗读 四、测评 学生思考回答。 1、照样子写词语： 丁零零 滴滴答答 2、我把文中描写有趣的句子摘抄下来： 归纳梳理 学生练习反馈。 卡罗尔和她的小猫 没有-------许多--------只 爱 我的收获 与 困惑
