新员工评估表
新员工姓名： 部门： 入职时间： 入职指导人： 新员工评价入职指导人工作项 目 完 成 情 况 未 完 成 原 因 1、指导新员工掌握公司及部门的组织架构、岗位设置、 5 4 3 2 1 相关岗位人员分工及角色； 2、与新员工谈心沟通至少2次、帮助寻找资源、让其愉快轻松工作； 3、协助新员工制定工作目标、个人成长目标及学习计划，并检查、指导； 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 4、指导针对工作中存在的问题或难题，提出解决建议； 5 4 3 2 1 新员工对入职指导人的建议： 填表时间： 项 目 1、尽职敬业 对承诺的事情积极、及时落实，不能按时实现时及早沟通 以积极的态度接受批评和建议并采取行动 敢于提出有建设性但不一定受欢迎的意见 观察考核情况 自 评 意 见 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 指导人评估意见 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2、逻辑分析（选择两项正面行为） 在解决问题前先界定问题的范围 运用直接相关的实际案例来佐证假设及推理 将复杂的问题进行分解转换成可操作、可求证的小问题 3、创造性执行（选择两项正面行为） 对模糊的工作任务，主动探索、明确工作目标并及时沟通 根据工作任务的最终时限要求，缜密计划实施步骤 遇到问题时调动团队、公司内外各种资源解决 4、学习能力（选择两项正面行为） 注意自己的角色感并根据发展要求，主动地调整个人的角色、观念及工作方式 注重与他人分享学习心得并借此巩固提升学习成果 总结经验教训，持续不断地改进本职工作范围内的工作方法、流程 5、有效沟通能力（选择两项正面行为） 与不同的人进行沟通时能选取不同的方式 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 简明扼要、重点突出地表达观点 通过各种方式创造使人愿意沟通的气氛 沟通结束之前，确认双方已达成的一致理解 6、团队协作（选择两项正面行为） 在团队协作中主动、迅速界定自己的角色 主动与关联人员建立并保持多赢的工作关系 对他人的需求、感觉和关注的事情给予及时、充分反应 7、客户导向（选择两项正面行为） 区分客户的合法、合理、合情需求 预见自己的工作对下道工序的影响，积极预防可能会产生的问题 倾听、理解客户的不满及怨言，并努力发现其产生的根源 其它本职能需要的特殊素质1： 其它本职能需要的特殊素质2： 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 指导人综合建议： □建议转正 □推荐给其它部门 □建议辞退 目前主要不足： 帮助改进的方法： 指导人签名： 新员工签字： 部门经理意见： 部门经理签名： 副总经理意见：
备注：
1、填写流程：
新员工本人评估入职指导人的工作，对入职时确定的素质模型能力进行自我评价；入职指导人评价并与本人沟通；部门经理评估；副总经理确认；抄送人力资源备案。
(说明：本表用于入职1月评估时，无需总经理审批；用于转正评估时，需要总经理审批)
2、关于评估的说明：
5分、表示已接近或达到本公司此方面很优秀很突出员工的水平； 4分、表示对此方面表现比较满意，达到公司老员工水平； 3分、表示现阶段基本适合该岗位对此方面的要求，有待提高；
2分、表示该方面能力或意识，此时还不能胜任岗位需要，有待提高； 1分、表示该方面是其短处或缺陷。
