第2课 观察身边的植物
学习目标
知识与技能
1、能通过观察，发现一些植物生命体的特征。 2、能够根据植物的主要特征对其进行分类。 过程与方法
1、灵活运用观察方法观察身边的植物； 2、培养合作交流、动手实践的能力；
3、用多种方法记录植物的主要形态特征，培养记录意识。21世纪版权所有 情感、态度、价值观
1、激发学生学习科学的兴趣；
2、体会到植物是一个个活生生的生命体，应爱护植物，保护环境。
学习重点
识别常见植物，描述常见植物的特征
学习难点
会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较
学习准备：学生活动手册 学习过程 一、导入
1.可爱的花草树木装扮了我们的环境，装扮了我们的生活，小朋友们，你们认识它们，了解他们，想呵护他们吗？
2.检查学生们采集的植物标本，并用一句话介绍你采集的植物。如：这是我最喜欢的菊花！这是我们家园子里的橙子树叶！这是我们校园里春天开放的海棠花！这是我们家地里种的大蒜！
二、新课讲解
（一）观察植物
1.原来，我们的身边有这么多的植物，它们是人类的好朋友！现在让我们来
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观察一下它们，看看我们的好朋友有什么秘密呢？每一位小朋友选你感兴趣的1—2种植物进行观察。（板书：观察）
2.师：如何观察？从哪些方面观察？
师：以前没发现的，现在发现了。包括它花的特点；叶的特点；茎的特点；果的特点以及生长的环境和季节特点；还可以是你通过查资料了解到的它的特殊秘密等都可以。
（二）观察狗尾草
1、（出示狗尾草）请同学们仔细观察狗尾草，同桌讨论，它有什么特点？ 教师巡视，学生汇报交流。 （叶又长又尖，茎又细又软，果实毛茸茸的，很想狗尾巴，是一年生杂草）
2、同学们说得真好，接下来，请你们再观察它，把它的样子用简单的几笔画下来，拿出你们的课堂笔记。（教师巡视，将画得好的收上来几本）
3、大家基本上完成了，下面请各位同学当当小老师，评一评，这几位同学画得怎么样？
4、你们觉得像吗？（像、简单） （三）观察柳树
1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？（树冠形状、树的高度等） 2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？
生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。
（拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。）
3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察的顺序来记录。最好能贴上收集到的实物标本。
（四）观察比较大树和小草
找出大树和小草的相同和不同。我们请柳树哥哥代表大树，狗尾草弟弟代表小草。 1、同学们，刚刚我们说狗尾草的茎又细又软，现在请拿出你们的树枝，捏捏，看看，柳树的茎是怎样的？（又硬又粗）
2、我们把像柳树这样的植物称为木本植物。请你们举个例子。 把像狗尾草
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这样的植物称为草本植物。请你们举例说说哪些是草本植物。
3、好，接下来，小组讨论，比较柳树和狗尾草的相同之处。 教师巡视，指导。
4、哪组先来？ （相同点：都具有根、茎、叶，都长在泥土里，都需要阳光、水、空气，都是植物）
5、继续讨论柳树和狗尾草的不同之处。 （不同点：大树：很高大、寿命长、茎又硬又粗，木本植物； 小草：很矮小、寿命短、茎又细又软，草本植物。）
（五）给植物分类
按照不同的生活环境，给植物分类。
三、拓展延伸
你还有其他的分类标准吗？与同学们交流。
四、课堂小结
植物的相同点是什么？你有哪些办法给植物分类？
板书设计 观察身边的植物
植物具有根、茎、叶，都长在泥土里，都需要阳光、水、空气， 植物分类：生活环境、（草本植物、木本植物）
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