中学学生评教实施办法

为了引导我校教师积极投入教育教学工作，不断提高教育教学水平，准确地评价我校教师教育教学效果，加强我校教育教学质量管理，经学校行政会研究决定，把学生评教作为学校考核的一项重要工作。为了进一步规范这一工作，特制定《旺苍白水中学学生评教实施办法》。 一、评教的目的

（一）按照《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师行为“八不准”》、《广元市教师行为“六不准”》、《白水中学教师行为“十不准”》和《新课程背景下教学六认真的基本要求》要求评估教师教育教学行为，推动我校教育教学质量的提高。

（二）收集我校教师教育教学状态信息，为教师改进教育教学和学校管理决策提供信息依据，总结经验，找出差距，采取措施，进一步改进学校工作。

（三）通过制度化的评教活动，调动教师投入教育教学工作的积极性，调动学生的学习积极性，促进优良教风、学风、校风的形成。

二、评教对象：全校学科教师和班主任（含副班主任）。 三、评教方式：学生问卷调查（《学生评教表》）、学生座谈会。

四、评教时间：学生问卷调查（《学生评教表》）与学生座谈会每学期分别进行一次。具体时间由学校党支部、工会和教导处根据实际情况确定。 五、评教的组织

（一）教导处负责评教的组织和资料收集、整理、归档工作。

（二）评教前，各班应做好学生的动员工作。评教时应指导学生认真填写《学生评教表》，认真参加座谈会。为保证评教的信度，应抽取被评教师任教班级的３０－５０％的学生参加评教，该教师的评价结果才能有效。

（三）评教工作分年级组进行，各工作小组（名单附后）分别由学校领导、年级组长、教研组长组成，组长全权负责指定年级组内学生的评教测评和座谈的组织工作，并负责将《学生评教表》收交教导处，将座谈意见汇总后报校行政会。

（四）每个教学班参加学生座谈会的代表应事前广泛听取同学意见，以保证对教师评价的客观、公正。 六、评教结果的处理

（一）教导处将评教表进行统计分析，结果报校长室。

（二）各年级组分管领导将学生座谈会意见如实汇总后报校行政会，由校行政会研究后反馈相关教师。 （三）班主任和任课教师如对测评结果的统计有疑问，可向教导处反映，调阅《学生评教表》和学生座谈会议记录复查。

（四）对于学生评价优良的教师，学校应给予肯定和鼓励；对于学生评教较差的教师，教导处帮助教师分析原因，提出整改意见，并督促落实。 七、附则

（一）在评教过程中，涉及本人任教的班级教师应当回避。

（二）学校应利用各种宣传渠道，宣传学生评教工作的重要性，引导教师与学生公正、客观、科学地对待学生评教工作。

（三）学校将学生测评原始资料和座谈会记录作为重要档案，妥善保存。 （四）本办法由校支部会议负责解释。 1、评教工作小组成员名单 组 别 组 长 组 员 七年级组 徐建国 杨光润、昝大强、 汤 勇 八年级组 张 全 青 涛、董建平、 万 勇、苟本平 九年级组 罗仕海 张兴德、、 张 波

2、学生评教表

旺苍白水中学学生评教表（一）

班主任姓名 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 级 班 评 价 内 容 言行举止、思想修养堪称学生表率。 班主任工作勤奋、务实，两操、午晚休、班会、读报、活动等能按时到班（场）。 关心学生，热爱学生，平易近人、与学生、家长关系正常、和谐。 能主动、及时发现学生中出现的问题，并及时合理地处理。 关心学生心理健康，经常与学生谈话、沟通。 尊重学生、不讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生，不排斥问题学生和后进生。 班集体建设有明确目标，且班级人人皆知。 班级管理制度健全，且效果好。 重视学生品德、行为规范的日常教育和常规管理，且效果明显。 时间 200 年 月 日 分值 5 10 5 5 5 10 5 5 5 5 5 得分 10 注意正面教育，树立各类学生榜样，善于运用激励、表扬等工作方法。 11 能根据班内学生思想、行为实际、经常开展有针对性的主题教育活动，且效果明显。 能每月召开一次分类学生会、学生干部培训会，善于培养学生的自觉意识和自制能力。 12 10 10 5 5 5 100 13 经常开展学生学习品质和习惯的养成教育，班级学风浓，整体成绩有提高。 14 经常开展安全知识教育，安全意识强，班内无重大安全事故发生。 15 不在学生中私自收取费用，不组织有偿补课。 16 不向家长索要财务，不明示和暗示家长请吃，不动员学生读一些不正规的学校。 17 合 计 旺苍白水中学学生评教表（二）

级 班 200 年 月 日 项 序 目 号 职 业 道 4 2 1 评 价 内 容 任 课 教 师 姓 名 尊重学生，不讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生。 （5分） 能严格要求学生，对学生违规违纪行为耐心、严 肃教育，不放任自流。（5分） 衣着整洁，不化浓妆，不穿拖鞋、背心进教室。 （5分） 语言文明，不讲粗话、脏话。 （5分） 3 德 5 不在教室、办公室内和与学生谈话、辅导时抽烟。 （5分） 上课不接、打电话，不玩手机。 （5分） 不将女生带入寝室谈话、做事，师生关系正常。 （5分） 不在学生中私自收费和推销书籍、商品等。（5 分） 不组织学生有偿补课和托管，遵守招生，不 向外介绍生源。（5分） 平易近人，与学生、家长关系和谐 （5分） 不歧视、排斥后进生和问题学生。 （5分） 上课不迟到，不早退，不拖堂。 （5分） 课堂教学注意力集中，精神饱满，富有激情。（5 分） 课堂教学准备充分，安排有序。 （5分） 6 7 8 9 10 11 12 13 14 教 育 教 学 18 17 15 注重课堂纪律管理，善于调节课堂气氛。（5分） 16 板书工整，条理清楚；语言生动，表达准确，浅 显易懂。（5分） 教学方法恰当，易于理解和接受。 （5分） 坚持布置作业，并能及时、认真批改（不突击批 改），督促学生改错。（5分） 热情、耐心帮助学生解疑答难。 （5分） 能结合教学内容渗透思想教育。 （5分） 合 计 19 20 3、学生评教座谈会议记录 座谈 年级 座谈 学生 座 评教小 组组长 评教小组成员签字 谈 记 录 时间：200 年 月 日 记录人签字：