关于中学生该不该带手机进校园的 随着科技的不断发展，人们的生活也越来越丰富多彩，手机也普遍出现在我们的日常生活中，中学生也逐渐成为手机一族。但社会上对于学生带手机进校园有不同的声音，本小组希望通过这次的调查研究活动，正确地认识中学生带手机的利与弊，正确地看待及使用这现代科技的产物。
调查报告
上饶县七中八（10）班 总负责人：张立麾
参与人：张立麾、陈玉洁、肖雅丽、揭梦琦 指导老师：乐立辉
2011年7月9日
一、调查情况：
1）问卷调查记录情况
学生篇：
①你有手机吗？
A、有 B、不没有 ②如何得到手机？
A、亲人赠送 B、用自己的零花钱买 C、其他 ③没有的原因是？
A、基本上没多大用处 B、影响学习 C、经济负担太重，交不起话费D、其他
56% 44% 54.56% 10.73% 20.34% 14.37%
.78% 15.46% 19.76% 家长篇：
⑥你的孩子有手机吗？ A、有 58% B、没有 ⑦如何得到手机？ A、亲朋好友赠送 62.5% B、用自己的零花钱买 12.5% C、其它 25% ⑧没有的原因是？
A、没什么用处 B、经济负担太重，交不起话费 C、怕影响学习 D、其他
42% 8.3% 16.7% 75% 0%
2）采访记录情况
1、家长：不影响学习，且经济条件允许就带。
家长认为带手机最大的好处是联系方便，以便自己更好地确定自己的孩子在什么地方干什么。而且，在科技发达，手机话费降低，又出现小灵通和校园卡今天，只要条件允许，给孩子配一部是可行的。但家长仍然比较担心孩子会上课玩手机，及影响视力又影响学习，致使很多家长对此事犹豫不决。 2、老师：影响正常的课堂教学秩序
老师认为，一节课才仅仅的40分钟，对于传授知识时间已够紧的了，可学生在上课的时候玩游戏、发短信，低着头手指动动一堂课就这么过去了。所以，带手机进校园是不可取的。而现在，“校园禁止带手机”已经成为各个学校的共识，从小学开始就已经实行了这样的。但效果不显著，仍有许多学生偷偷带或借着这样那样的理由带手机进校园，看来这必将成为一场学生与大人之间的持久战。 3、学生：带手机给我们带来了方便。
学生们认为，有了手机，可以更好、更快地联系到想找的人。特别是对于远离家来这里上学的学生，手机方便了自己与家人的联系，至于会影响上课听讲问题，只要自己克制一下自己，就不会有影响了。
3）网上收资料情况
1、上师大博士导师扬德广介绍：现在70%的高中生有手机，50%初中生有手机。
2、中学生有使用手机的权利
通信自由是受法律保障的公民基本权利，中小学生虽是未成年，但也同样拥有。学生使用手机只要不影响他人，不耽误学习，并没有什么大不了的，在经济条件允许的情况下，使用手机往往是生活必需。
综合以上的调查分析，我们可以看出，中学生的判断力还不是很准确，有点盲目性，而家长和老师们应该正确地引导。
在采访的学生中，有40.35%的同学都是用手机来发信息聊天的，也有少部分人是和父母联系，上网、玩游戏。更有人觉得可以显示自己的身份，中学生真正利用手机的人很少。很多都是用来玩的，同学之间也互相攀比，形式一种不健康的心理。同学中觉得手机对于我们没多大用处的占54.56%，也有人觉得影响学习，也有因负担不起话费的，的确，手机对于我们没有多大用处，打电话可以打公共电话，我们应该衡量好手机的利与弊。在家长中，同意孩子有手机和不同意的差不多，可以看出的是家长对于此问题持有不同的态度，有不同的见解，大多数家长都是为了联系孩子而买，在学生中一般路远的父母都会配一部手机给自己的孩子，有的家长也考虑到手机会影响孩子的学习等各方面因素，所以不同意买手机，在调查中发现，56%的学生
有手机，手机已成为校园里的一员，而他们大多都是亲人赠送，只有少数人是自己买的。手机可以聊天、上网、玩游戏、听音乐拍照等，但是手机也会影响学习，手机中的辐射更是威胁健康，更有的学生为了交话费竟省下吃饭的钱而不吃饭，这是很严重的事实，我们正处于长身体的阶段，不吃饭会造成营养不良，对于我们更是加倍的伤害。可能也有人会说，中学生有带手机的权利，管不了，但是我们要看清客观事实，该怎样做才是对我们最好的，权利不一定要滥用。
科技越来越发达，不断地有新的产物出现，我们该如何看待手要呢？手机是把双刃剑，我们不能只看一面，要从正反两面看，正确地看待手机的利与弊。我们不支持中学带手机进校园，不管是家长、老师、学校乃至社会都应该正确地引导中学生使用手机。手机的话题已成了老师间的家常便饭，老师和学生之间常常因手机问题而发生矛盾。世间的一切事物都不可能十全十美，也不能一味地排斥，要跟看社会发展的趋势而走。正确对待这些事物。
2011-7-9
上饶县七中八（10）班
