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该
用
手
机
调
查
报
告
目录
一、调查活动基本情况
二、存在的问题及原因
三、对策与建议
附件(问卷部分)
随着科技的不断发展，人们的生活也越来越丰富多彩，手机也普遍出现在我们的日常生活中，中学生也逐渐成为手机一族。但社会上对于学生用校园有不同的声音，本小组希望通过这次的调查研究活动，正确地认识中学生用手机的利与弊，正确地看待及使用这现代科技的产物。
组长：耿双惠
成员分工：姚璇 （分析与整理结果）
周成洁 （采访并记录情况）
龙瑶 （调查并记录情况）
郭黄蓉 （调查并记录情况）
陈小晴 （调查并记录情况）
调查情况：
（1）问卷调查记录情况
学生篇：
①中学生该不该用手机？A、应该 B、不应该 C、无所谓 ②觉得应该的原因是？ A、联系别人 B、发信息、聊天 C、上网、玩游戏 占调查总人数比
66.9%
28.1%
5%
21.5%
40%
20%
占“应该”总人数比
D、可以显示自己的身份 12%
E、其他 6.5%
③那觉得不应该的原因是？ 占“不应该”总人数比
A、基本上没多大用处 54.56%
B、影响学习 10.73%
C、经济负担，交不起话费 20.34%
D、其他 14.37%
④你有手机吗？ 占调查总人数比
A、有 88%
B、没有 12%
⑤如何得到手机？ 占“有”手机总人数比
A、父母买的 44%
B、用自己的零花钱买 23%
C、父母淘汰的 27%
D、其他 6%
家长篇：
⑥你同意孩子带手机吗？ 占调查人数的比
A、不同意 45.74%
B、同意 43.22%
C、其他 11.04%
⑦您同意的原因是？ 占“同意”总人数比
A、离家远，可随时联系 41.1%
B、让亲子之间更容易沟通 10%
C、随时掌握孩子的行踪 25.6%
D、经济允许，可以让孩子方便联系 13.3%
E、其他 10%
⑧那不同意的原因是？ 占“不同意”总人数比
A、上课注意力不集中 45.73%
B、怕孩子上网和坏人打交道，不健康的信息影响 22.3%
C、手机辐射不利于健康 15.74%
D、怕孩子形成攀比的心理 9.15%
E、其他 7.25%
（2）采访记录情况
1、家长：经济条件允许就用。
家长认为用手机最大的好处是联系方便，以便自己更好地确定自己的孩子在什么地方干什么。而且，在科技发达，手机话费降低，又出现小灵通和校园卡，所以只要条件允许，给孩子配一部是可行的。
2、老师：影响正常的课堂教学秩序
老师认为，一节课才仅仅的40分钟，对于传授知识时间已够紧的了，可学生在上课的时候玩游戏、发短信，低着头手指动动一堂课就这么过去了。所以，用手机是不可取的。
3、同学：手机给我们带来了很多方便
有了手机，我们不仅可以更好、更快地联系到想找的人。特别是对于像我们这种远离家来这里上学的学生，手机方便了自己与家人的联系，至于会影响上课听讲问题，只要自己克制一下自己，就不会有影响了。
（3）网上收资料情况
1、上师大博士导师扬德广介绍，现在70%的高中生有手机，50%初中生有手机。
2、中学生有使用手机的权利
通信自由是受法律保障的公民基本权利，中小学生虽是未成年，但也同样拥有。学生使用手机只要不影响他人，不耽误学习，并没有什么大不了的，在经济条件允许的情况下，使用手机往往是生活必需。
综合以上的调查分析，在中学生中，第①题选A的人数占调查学生总人数的66.9%，选B的占28.1%，选C的占5%，由此可以看出，中学生的判断力还不是很准确，有盲目性，我们应该正确地引导。在选A的同学中，有40.35%的同学都是发信息聊天的，也有少部分人是和父母联系，上网、玩游戏。更有人觉得可以显示自己的身分，中学生真正利用手机的人很少。很多都是用来玩的，同学之间也互相攀比，形式一种不健康的心理。选B的同学中觉得手机对于我们没多大用处的占54.56%，也有人觉得影响学习，也有因负担不起话费的，的确，手机对于我们没有多大用处，打电话可以打公共电话，我们应该衡量好手机的利与弊。在家长中，同意孩子带手机和不同意的差不多，可以看出的是家长对于此问题持有不同的态度，有不同的见解，大多数家长都是为了联系孩子而买，在学生中一般路远的父母都会配一部手机给自己的孩子，有的家长也考虑到手机会影响孩子的学习等各方面因素，所以不同意买手机，在调查中发现，56%的学生有手机，手机已成会校园里
的一员，而他们大多都是亲人赠送，只有少数人是自己买的。手机可以发信息、聊天、上网、玩游戏、听MP4、拍照等，但是手机也会影响学习，辐射威胁健康，更有的学生为了交话费竟省下吃饭的钱而不吃饭，这是很严重的事实，我们正处于长身体阶段，不吃饭会造成营养不良，对于我们更是加倍的伤害。可能也有人会说，中学生有带手机的权利，管不了，但是我们要看清空观事实，该怎样做才是对我们最好的，权利不一定要使用。
科技越来越发达，不断地有新的产物出现，我们该如何看待手要呢？我们不能只看一面，要从正反两面看，正确地看待手机的利与弊。我们不支持中学带手机进校园，不管是家长、老师、学校乃至社会都应该正确地引导中学生使用手机。手机的话题已成了老师间的家常便饭，老师和学生之间常常因手机问题而发生矛盾。世间的一切事物都不可能十全十美，也不能一味地排斥，要跟看社会发展的趋势而走。
个人见解：
黎春茹：我们组通过这次的活动充分地认识到手机的利与弊，我个人觉得学校也不能一味地禁止学生使用手机，这很容易造成学生的叛逆心理，越不能做的就越做，老师和家长要正确地引导才能让我们健康的成长。
夏源：我体会到中学生带手机似乎成了一种流行，科技的发展同时也给我们带来了问题，中学生有手机已不再是新鲜事，手机话费成了学生的经济负担，同时扭曲了他们的消费观，造成了攀比的心理。
刘德京：一个新产品诞生的时候，人们在尽情享受的同时，也要留，它所给我们利弊，我们应该保持头脑的清醒，学会保护自己，不轻易相信手机短信中的中奖信息，防止受骗，科学使用手机，让自己成为手机的主人。
林家满：现在的我们不再是“一心只读圣贤书”的书呆子了，我们也需和外界联系，只要有自制力，并开发适合学生用的手机，也是可以使用的。我们要从各个角度看待它的使用。
附件（问卷样卷）
关于学生该不该用手机的调查问卷（学生篇）1、你有手机吗？（ ）
A、有（第2题） B、没有（第3题） 2、如何得到手机？（ ）
A、父母赠送 B、用自己的零花钱买 C、其他
3、 没有的原因是？（ ）
A、对经济的负担太重，交不起话费 B、没什么用处 D、其他
5、他们是如何得到手机的？（ ）
A、向父母要 B、用自己的零花钱买 D、不知道
C、怕影响学习 C、其他
6、他们一般用来干什么？（ ）
A、上网聊天、玩游戏 B、随时与家人或朋友联系 C、纯粹用来摆酷 D、其他
7、对于现如今学生用手机一事，你怎么看待？
8、你对手机的使用方面还有什么建议？
关于学生该不该用手机的调查问卷（家长篇）
1、您的孩子有手机吗？（ ）
A、有（第2题） B、没有（第3题）
2、如何得到手机？（ ）
A、亲朋好友赠送 B、用自己的零花钱买 C、其他
3、没有的原因是？（ ）
A、对经济的负担太重，交不起话费 B、没什么用处 D、其它
5、对于现如今学生普遍用手机一事，您怎么看待？
C、怕影响学习
6、您在手机的使用方面还有什么建议？
附件统计表
10.880.80.60.40.20.120百分数有没有 百分数1000以下11%4000以上8%1000-200023%2000-400058%
其他6%父母淘汰的27%父母买的44%自己买的23% 其他7%可以显示自己身份12%列1联系别人21%上网、玩游戏20%发信息、聊天40%
