让阅读成为习惯 让书香溢满校园
———留固镇中小学开展读书活动侧记
当前社会发展一日千里，知识更新步伐日益加快。随着电视、电脑网络的兴起与普及，读书开始受到影响，有的人一年不看一本书，不少学生为应付考试而读书，几乎没有什么课外阅读。知识面狭窄，思维不灵活，视野不开阔，与素质教育的要求相背离。哲人说：读书足以怡情，足以、足以成才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养灵性。因为书中有着广阔的视野，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说的一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人受益匪浅。
本着以上宗旨，乘着省县教育部门关于倡导开展“师生共读、创建书香校园；亲子共读，创建书香家庭”活动的东风，留固镇中心校从2013年冬季开始，以“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”为主题，扎实有效的开展了全镇中小学读书活动，为留固镇教育的发展注入了新的活力。
为切实搞好全镇中小学的读书活动，镇中心校制定了以下措施，指导学校开展工作。
一、制定方案，成立组织。各学校、各班级、每位教师都结合本校、本班、本人实际，制定了一个切实可行的读书活动计划，并认真落实。计划方案具体、可操作、可检查、见成效。学校活动方案交镇
中心校保存展示。同时留固镇成立了以中心校校长何文殿为组长的读书活动领导小组，并成立了留固镇读书活动专项督查小组，督查小组不定期对各学校读书活动的开展情况进行督导检查，并及时通报全镇各学校。
二、营造浓郁的读书氛围。校园内适当位置有读书橱窗，校园显著位置要有固定的有关读书的格言、标语及经典诗词，校园处处闻书香，声声皆书韵。各学校室外固定标语至少有2-5条。班级及办公室也有固定标语。
留固镇西街小学在读书活动中，大力宣传营造氛围，学校设置了读书橱窗，各教室、办公室及校园醒目位置均有固定标语、经典诗词、宣传版面等，还安装了LED大屏幕，滚动播出有关读书活动的相关内容。
留固镇一中在校园设置了读书版面，教学楼、综合楼、女寝室墙、教师办公室、教室都书写了读书标语，营造了浓浓的读书氛围。
三、建好班级图书角。各学校规范了班级图书角，在原来的基础上，力求高规格、高质量办好图书角。一是把学校图书室的图书搬到教室，让“沉淀”的图书“流动”起来，二是引导学生把一些优秀读物带到学校来，每生每学期带3-5本书到校交流，图书质量由班主任把关，以充实图书角，确保人人拥有适合本年级阅读水平的图书，让孩子随时有书读。三是建立健全了相关阅读制度和图书管理角制度，相关制度具体可操作，并上墙。四是有条件的学校设置了阅览室。
四、保证阅读时间。1-8年级学生读书时间每天不少于30分钟，
课程表上每周安排1节读书课，使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。
（1）三所初中根据本校实际情况定出晨诵、午读时间。小学晨诵、午读时间为：晨诵统一从8:10——8:20，师生共同背诵一本经典，每学期一篇。午间阅读时间统一定在13:40——14:00，学生自由阅读班级图书角的图书；
（2）、周五下午第一节为阅读课，学生在教师的指导下阅读。 （3）、双休日大阅读，提倡并鼓励家长学生每天在家共读同一本书。
五、做好读书笔记。3-8中高年级学生都有一本“积累本”，将读书活动中读到的好词好句、格言警句、精彩片段以及自己的心得体会等记录下来。在阅读课上，教师教会了学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学校每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
六、精心策划形式多样的读书成果展示活动。各学校每学期举行读书笔记评选、手抄报展览、 “我的读书故事”、“我最喜爱的一本书”读书随笔征文、经典诵读展示、经典美文诵读等读书实践活动，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。镇中心校每学期组织一次校长、教师、学生读书活动笔记展示，镇中心校为各校教师印制了教师专业成长手册，教师读书成长手册按学校教师人数随机抽查，学生读书活动笔记由学校负责推荐，中心校随机抽查。
七、中心校支持鼓励留固一中、西街小学自办校刊，具体细节和办法由两个学校自定。现在留固镇西街小学校刊《希望》已在原来的基础上创新出刊。
八、各学校读书活动信息（文字、图片、视频）每月至少报中心校一次，报送信息将在对学校综合评估中进行累计加分，每报一次加2分，被教育局采用加4分，实行累计加分。
九、发挥核心作用，引领示范带动
在镇中心校的读书活动引领下，各校读书活动开展的如火如荼，富有特色。
留固镇西街小学，除大力宣传营造浓厚的读书氛围外，扎实开展了各项读书活动，各教室均配备了图书角，图书角有专人管理。安排了阅读课及每天半小时的阅读时间，还开展大课间千人诵经典活动，开通了红领巾广播站，创新出刊了《希望》校刊等，并对在读书活动中开展好的班级、教师、学生给予表彰。
留固镇一中、留固镇二中、留固三中，充分发挥校园橱窗和手抄报的作用为广大师生提高了展示的舞台。留固镇三中开展了以“构建书香校园”为主题的诗歌朗诵会。三所初中充分利用教室图书角的作用，开阔了学生视野，提高了学生学习能力。
留固镇东街小学、留固镇横村小学、留固镇马庄小学充分利用室内、室外标语、电子屏幕、板报、图书角等多种形式营造了浓厚的读书氛围。 三所小学的教师、学生开展了读书笔记展示活动，相互交流读书心得，提高了广大师生的读书积极性。
十、评估表彰
（1）、评估表彰三类先进：
一是星级书香班级，二是星级书香校园，三是“书香家庭，亲子共读”先进个人。
（2）、先进个人分二类:一是教师类：优秀辅导奖或优秀班主任；二是学生类：读书之星。
（3）、表彰层次：中心校每学期评估表彰一次,并择优向县教体局推荐。
（4）、中心校把创建“书香校园”活动情况列入学校常规检查内容和教学成绩评估中，具体方法为：每学期期末，中心校通过查读书档案和问卷的形式对各学校各班学生读书活动情况进行考察评估，评估结果得分（满分为10分）纳入教师教学质量评估总分（满分100分）。
十一、注重实效，培养习惯。各学校注重读书活动的实效性，不流于形式，不走过场，每个环节都落到实处。在培养习惯的同时，培养学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。各校把读书活动作为一种长效机制固定下来，常抓不懈， 抓出成效，抓出特色。
