2018年辽宁省沈阳市中考语文试题及答案(word版)

一、积累与运用（15分）

1．（2分）下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）

A．犀利（xī） 瞭望（liáo） 陨落（yǔn） 首当其充（chōng） ．．．．B．热衷（zōng） 希冀（jì） 暄闹（xuān） 金碧辉煌（bì） ．．．．C．吮吸（shǔn） 隧道（suì） 琐屑（xiè） 茅塞顿开（sè） ．．．．D．呵护（hē） 载重（zǎi） 冗长（rǒng） 消声匿迹（xiāo） ．．．．2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）

“天地英雄气，千秋尚凛然。”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光荣永远_____，英雄永不独行。 A．尽管 勉励 蔚为大观 传递 B．无论 激励 蔚然成风 传承 C．尽管 激励 蔚为大观 传承 D．无论 勉励 蔚然成风 传递 3．（3分）下列各项中分析正确的一项是（ ）

青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要吹向远方。这．．．．．．样，你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一道堵．．心的墙。飞翔，会让他见识到你未曾见过的东西，让他的人生半径像水一样漫延到更宽更远。

A．“青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。

B．“即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。”这个句子是递进关系复句。 C．“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充当此句谓语成分。 D．画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。 4．（3分）某校某班召开读书学习交流会，同学们畅谈了自己的学习收获。下列表述有误的一样是（ ）

A．书路说：“爱情是文学作品永恒的主题，我最欣赏简•爱，她出身卑微，也不美丽，但在罗切斯特面前自尊自爱。她是我的女神！”

B．思琦说：“侠义精神最有魅力，我特别喜欢《水浒传》中的武松大闹野猪林、

宋公明三打祝家庄的故事。”

C．焕然说：“历险小说才开阔视野呢，如鲁滨逊放弃安逸生活，出海历险，荒岛求生，表现了人类挑战自然的勇气。”

D．童童说：“还是古典名篇更具思想内涵，战国时期著名思想家孟子写的《生于忧患，死于安乐》让人警醒。” 5．（5分）诗文填空。 （1）海内存知己， 。 （2） ，可以为师矣。 （3） ，悠然见南山。 （4）浊酒一杯家万里 。 （5） ，在乎山水之间也。

二、阅读理解（55分）

6．（3分）阅读下面两首诗，完成题目。

游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

过山农家① 顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

②

③

【注释】①此诗是六言绝句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。 下面对这首诗理解不恰当的一项是（ ）

A．《游山西村》的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。

B．《过山农家》首句未出现“山”字而是用与山景相关的“板桥”、“泉水”烘托山行的环境。

C．陆诗对“萧鼓追随”和顾诗对“焙茶”、“晒谷”的描写，都再现了农民们劳动的热闹场景。

D．陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅；顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格。

7．（14分）阅读选文，完成下列各题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

【乙】

见足下①题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚

②少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲白发，不得已而从仕。故少．．

之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后．也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止．此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力③耳。

（节选自《黄庭坚集•答李几仲书》，有删改）

【注释】①足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③日力：岁月。

（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 A．窘于衣食 ．

B．故少之日得学之功十五 ．C．而从仕之日得学之功十三 ．D．有亲以为之依归 ．

皆以美于徐公 ．公问其故 ．所识穷乏者得我与 ．吾谁与归 ．

（2）请用现代汉语翻译下面句子。 ①见足下题字，以为是必磊落人也。 ②如是已逾年，恨未识足下面耳。

（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳。

（4）【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。 ①【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？（请用自己的话概括）

②【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是 ，对他提出的希望是 。（请用自己的话概括） 8．（5分）阅读选文，完成下列各题。 【材料一】

汉语注音历史进程表

时间 魏晋南北朝

关键推进者

大事记

采用直音法、读若法、反

切法等注音方法

明万历年间 意大利人利玛窦 成为用拉丁字母拼写汉

语第一人

19世纪末 爱国知识分子卢赣章 提出汉字改革方案，拟成一个“两字合切成音”的厦门话拼音文字方案

新中国成立前 钱玄同、瞿秋白等 设计拉丁字母方案“国罗”和“北拉”。“国罗”是国语罗马字的简称，“北拉”。是北方话拉丁化新文字

的简称。

1958年 第一届第五次会议 批准颁布《汉语拼音方

案》

﹣﹣《现代汉语》

【材料二】

统计资料表明：《汉语拼音方案》颁布60年来，我国的文盲率从新中国成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%，2017年识字人口使用规范汉字的比例超过95%，普通话普及率达到73%以上。目前全球已有147个国家和地区设立了526所孔子学院和1113个孔子课堂，可以说孔子学院开到了哪里，汉语拼音就走到了哪里。在最新版的《牛津英语词典》中，“Jiaozi”（饺子）、“Renminbi”（人民币）赫然在列，拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受；去年，德国《明镜周刊》曾以拼音“xing lai！”（醒来）为封面标题，折射出中国发展的国际影响。

﹣﹣《人民日报》

【材料三】

《汉语拼音方案》已走过60个年头，下一步，汉语拼音还将有哪些新作为？首先要打赢推普脱贫攻坚战。切实规划好汉语拼音教育，为提高农村地区普通话水平和民族地区普通话普及率发挥更大的作用，为实现“语同音”的千年梦想打通“最后一公里”。其次要提升语言文字信息化水平。进一步发挥汉语拼音在信息技术与人工智能发展中的基础作用，重点支持面向机器翻译、智能辅助语言学习的语音和文字识别、语言理解等智能化关键技术研究。

﹣﹣《人民日报》

（1）对选文内容理解分析有误的一项是

A．1958年，第一届第五次会议批准的《汉语拼音方案》，是多年来众多中外人士，爱国志士智慧的结晶。

B．随着孔子学院和孔子学堂的建立，拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受，也折射出中国发展的国际影响。

C．在过去的60年里，《汉语拼音方案》为实现“语同音”的千年梦想，已经打通了“最后一公里”。

D．《汉语拼音方案》的推行，加快了文化强国建设的进程，还将提升语言文字信息化发展的水平。

（2）为纪念《汉语拼音方案》颁布60周年，小良同学正在创作一首民谣。依据他已经创作的部分，结合【材料二】内容，请你帮其填写未完成的部分。 “注音识字好方法，一树开下两朵花，一朵摘掉文盲帽，一朵学会① 。” “汉语拼音一甲子，累累硕果遍天下，硕果② ，硕果助力智能化。”

9．（20分）阅读选文，完成下列各题。

碎 暖 包利民

①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中，目光不禁投向那张纸条。

②纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时．．候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我

们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。 ⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”

⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。

（选自《时文选粹》，有删改）

（1）请阅读选文②～⑧段，依据示例按顺序填入恰当内容。

A ﹣﹣B ﹣﹣温暖地融入﹣﹣C ﹣﹣D ﹣﹣温暖地召唤

（2）分析第②段中加点词语的表达效果。 这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。 ．．

（3）选文第③段画线句用了什么人物描写方法？有什么作用？

（4）结合选文第⑤段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。

（5）选文第⑥段画线句删去好不好，为什么？

（6）结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。 10．（13分）阅读选文，完成下列各题。

永恒之莲﹣﹣长生草

①长生草是多肉植物中的一种，在分类学上属于景天科，长生草属。它曾是被忽略的草根阶层，给人一种摆不上台面的印象。但是，现在它的魅力越来越大，形象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。

②长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。长生草原本生活在欧洲中南部的高山上，那里到处都是贫瘠的碎石，山高风大。在这种恶劣的生存环境中，它的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养。叶片轮生，每株8到18枚，排列紧密。整个花株的形态与盛开的莲花相似。它的花是粉色系、呈星形。它通常侧芽繁殖，有的也通过叶心繁殖。欧洲人见到这种花朵一样的植物冬天也不凋落，而且而且繁殖得越来越多，认为它可以永生。于是取名长生草。

③长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园，用它来美化环境。他们将长生草从石缝中拔下来，粗暴地扔到屋顶上，顽强的长生草就把根扎在在瓦片间，长出一座空中花园。后来园艺家们也关注到这种神奇植物，通过近百年的杂交培育，目前已有400多个园艺品种。除蓝色之外，彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到，长生草的家族可谓异彩纷呈！中国早就引进了长生草，但仅限于极少的几个品种。近两年，更多的多肉玩家赴欧洲考察，拍回长生草的各种照片，于是长生草圈粉无数，各种新鲜的园艺品种漂洋过海来到中国，走进寻常百姓家。 ④那么，如何养好长生草呢？

⑤长生草在野外是生长在石缝中的，所以它的根需要透气。栽培时最好用泥炭、椰土、珍珠岩、剩的蜂窝煤烧碎渣等充分混合的土，这样的土透气透水。南方潮湿，所以大颗粒的比例要多一点；北方干燥，则小颗粒的比例要多一点。 ⑥长生草的家乡没有大树遮阳，它只能全天暴露在阳光下，又饱受寒风阵阵。家庭栽培时，春季秋冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上，保证长时间日照。在这样的环境中，长生草会呈现出最美的颜色。夏季高温高湿，对长生草是

个考验。这个季节要避免它晒到直射阳光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死。可在凉爽的夜间稍微浇点水。如果长生草是超级大群生长的，就很难在特别潮湿的环境里生长，那么最好忍痛分株，否则容易腐烂。

⑦长生草容易染上“根粉蚧”（一种吸食根部汁液的白色小虫），可以用蚧必治、速扑杀或呋喃丹等药物灌根，但这几种药都属于高毒性农药，最好不要轻易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，将它植入新土中。

⑧造景时可以将长生草群植在一起，形成“百花齐放”的壮观美景；也可以利用长生草侧芽繁殖的特点，打造长生草“瀑布”；还可以把它种在墙缝里、砖块间，欣赏它原生的味道。

⑨长生草，是欧洲的老明星，中国的小新贵。永恒之莲，魅力无限。 ．．．

（选自《博物》，有删改）

（1）选文②～⑧段主要从哪几个方面介绍长生草？ ．．

（2）选文第②段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？

（3）分析选完第⑨段加点词语“小新贵”的妙处，并概括出选文的语言特点。 （4）佳琪的妈妈麦拉了长生草，并细心培植。下列做法不恰当的一项是 A．春天，妈妈把它放在窗台上，让它享受充足阳光。 B．夏天，妈妈担心长生草缺水，每天早晨都给它浇水。 C．发现长生草生出白色小虫，妈妈给它清洗根部，更换土壤。 D．为提升长生草的观赏性，妈妈买来大花盆，进行群植。

三、写作（50分）请从下面两题中任选一题作文．

11．（50分）生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜…… 请以“惊喜”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目抄写在答题卡上；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600～800字。 ④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

12．初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相辅助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……” 要求：①请将题目抄写在答题卡上；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600～800字。 ④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

2018年辽宁省沈阳市中考语文试卷

参与试题解析

一、积累与运用（15分）

1．（2分）下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）

A．犀利（xī） 瞭望（liáo） 陨落（yǔn） 首当其充（chōng） ．．．．B．热衷（zōng） 希冀（jì） 暄闹（xuān） 金碧辉煌（bì） ．．．．C．吮吸（shǔn） 隧道（suì） 琐屑（xiè） 茅塞顿开（sè） ．．．．D．呵护（hē） 载重（zǎi） 冗长（rǒng） 消声匿迹（xiāo） ．．．．【解答】A．“首当其充”的“充”应为“冲”；

B．“热衷”的“衷”应读“zhōng”，“暄闹”的“暄”应为“喧”； C．全部正确；

D．“载重”的“载”应读“zài”，“消声匿迹”的“消”应读“销”。 故选：C。

2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）

“天地英雄气，千秋尚凛然。”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光荣永远_____，英雄永不独行。 A．尽管 勉励 蔚为大观 传递 B．无论 激励 蔚然成风 传承 C．尽管 激励 蔚为大观 传承 D．无论 勉励 蔚然成风 传递

【解答】第一个空填关联词，供选词语是“尽管”和“无论”，联系后句中的“都”，与之搭配的应该是“无论”。

第二个空，“勉励”是指劝人努力，鼓励；“激励”是传递动力使其作功或活动的意思，根据语境，应选“激励”。

第三个空，“蔚然成风”，多指某件有意义的事情，经过推广，形成是社会上的一种风尚；“蔚为大观”指发展成为盛大壮观的景象。此处表现期盼崇尚英雄成为风气，故选“蔚然成风”。

第四个空，“传递”就是一个一个传下去，“传承”是继承并传递的意思，意义比“传递”更丰富。根据此处语境，是表达对光荣要继承并传递，故选“传承”。 综合以上分析，对照四个选项，B与之一致。 故选：B。

3．（3分）下列各项中分析正确的一项是（ ）

青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要吹向远方。这．．．．．．样，你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一道堵．．心的墙。飞翔，会让他见识到你未曾见过的东西，让他的人生半径像水一样漫延到更宽更远。

A．“青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。

B．“即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。”这个句子是递进关系复句。 C．“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充当此句谓语成分。 D．画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。 【解答】A．分析不正确，“青春”应是名词，“力气单薄”应是主谓短语； B．分析不正确，这个句子应是条件关系复句； C．分析不正确，这个句子的谓语应该是“知道”； D．分析正确。 故选：D。

4．（3分）某校某班召开读书学习交流会，同学们畅谈了自己的学习收获。下列表述有误的一样是（ ）

A．书路说：“爱情是文学作品永恒的主题，我最欣赏简•爱，她出身卑微，也不美丽，但在罗切斯特面前自尊自爱。她是我的女神！”

B．思琦说：“侠义精神最有魅力，我特别喜欢《水浒传》中的武松大闹野猪林、宋公明三打祝家庄的故事。”

C．焕然说：“历险小说才开阔视野呢，如鲁滨逊放弃安逸生活，出海历险，荒岛求生，表现了人类挑战自然的勇气。”

D．童童说：“还是古典名篇更具思想内涵，战国时期著名思想家孟子写的《生于

忧患，死于安乐》让人警醒。” 【解答】ACD．表述正确；

B．表述有误，《水浒传》中大闹野猪林的是鲁智深，不是武松。 故选：B。

5．（5分）诗文填空。

（1）海内存知己， 天涯若比邻 。 （2） 温故而知新 ，可以为师矣。 （3） 采菊东篱下 ，悠然见南山。 （4）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 。 （5） 醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间也。 【解答】答案：

（1）天涯若比邻（注意“涯”的书写） （2）温故而知新

（3）采菊东篱下（注意“采”的书写） （4）燕然未勒归无计 （5）醉翁之意不在酒

二、阅读理解（55分）

6．（3分）阅读下面两首诗，完成题目。

游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

过山农家① 顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔②焙③茶烟暗，却喜晒谷天晴。

【注释】①此诗是六言绝句。②嗔：嫌怨。③焙：用微火烘。 下面对这首诗理解不恰当的一项是（ ）

A．《游山西村》的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。

B．《过山农家》首句未出现“山”字而是用与山景相关的“板桥”、“泉水”烘托山行的环境。

C．陆诗对“萧鼓追随”和顾诗对“焙茶”、“晒谷”的描写，都再现了农民们劳动的热闹场景。

D．陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅；顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格。

【解答】本题考查对诗歌内容及风格的理解。首先反复读这两首诗，理解诗意。然后对照四个选项中的理解，确定理解有误的选项。 ABD．理解恰当；

C“萧鼓追随”描绘的是农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，期待丰收的场景，并非是劳动场景。 故选：C。

7．（14分）阅读选文，完成下列各题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

【乙】

见足下①题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少．．

之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后．也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止．此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力③耳。

（节选自《黄庭坚集•答李几仲书》，有删改）

【注释】①足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③日力：岁月。

（1）下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 D A．窘于衣食 ．

B．故少之日得学之功十五 ．C．而从仕之日得学之功十三 ．D．有亲以为之依归 ．

皆以美于徐公 ．公问其故 ．所识穷乏者得我与 ．吾谁与归 ．

（2）请用现代汉语翻译下面句子。 ①见足下题字，以为是必磊落人也。 ②如是已逾年，恨未识足下面耳。

（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）

春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳。

（4）【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。 ①【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？（请用自己的话概括）

②【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是 学业上没有古人优秀 ，对他提出的希望是 珍惜时间 。（请用自己的话概括）

【解答】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案。 A．第一个“于”，在……方面；第二个“于”，比。选项加点词意思和用法不同。 B．第一个“故”，因此；第二个“故”，缘故。选项加点词意思和用法不同。 C．第一个“得”，得到；第二个“得”，通假字，同“德”，感激。选项加点词意思和用法不同。

D．两个“归”都指归依。选项加点词意思和用法相同。

故选：D。

（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：题，题写；以为，认为。句意为：我看见您题写的宇，认为这一定是光明磊落的人（写的）。

②句中重点词有：如是，像这样；恨，遗憾。句意为：像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。

（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。故断句为：春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。 （4）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句概括。 ①结合甲文内容，“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”这句话表现了宋濂的勤奋好学；“录毕，走送之，不敢稍逾约”这句话表现了宋濂的诚信。

②结合乙文内容，根据“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力耳”的意思“不是敢说您现在所拥有的成就，不值得在众豪杰众称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的时光和功力感到惋惜啊”，可知黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是学业上没有古人优秀，对他提出的希望是珍惜时间，努力学习。 答案： （1）D

（2）①我看见您题写的宇，认为这一定是光明磊落的人（写的）。 ②像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。 （3）春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。 （4）①宋濂：勤奋好学；诚信。

②学业上没有古人优秀；珍惜时间（努力学习）。

8．（5分）阅读选文，完成下列各题。 【材料一】

汉语注音历史进程表

时间 魏晋南北朝

关键推进者

大事记

采用直音法、读若法、反

切法等注音方法

明万历年间 意大利人利玛窦 成为用拉丁字母拼写汉

语第一人

19世纪末 爱国知识分子卢赣章 提出汉字改革方案，拟成一个“两字合切成音”的厦门话拼音文字方案

新中国成立前 钱玄同、瞿秋白等 设计拉丁字母方案“国罗”和“北拉”。“国罗”是国语罗马字的简称，“北拉”。是北方话拉丁化新文字

的简称。

1958年 第一届第五次会议 批准颁布《汉语拼音方

案》

﹣﹣《现代汉语》

【材料二】

统计资料表明：《汉语拼音方案》颁布60年来，我国的文盲率从新中国成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%，2017年识字人口使用规范汉字的比例超过95%，普通话普及率达到73%以上。目前全球已有147个国家和地区设立了526所孔子学院和1113个孔子课堂，可以说孔子学院开到了哪里，汉语拼音就走到了哪里。在最新版的《牛津英语词典》中，“Jiaozi”（饺子）、“Renminbi”（人民币）赫然在列，拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受；去年，德国《明镜周刊》曾以拼音“xing lai！”（醒来）为封面标题，折射出中国发展的国际影响。

﹣﹣《人民日报》

【材料三】

《汉语拼音方案》已走过60个年头，下一步，汉语拼音还将有哪些新作为？首先要打赢推普脱贫攻坚战。切实规划好汉语拼音教育，为提高农村地区普通话水平和民族地区普通话普及率发挥更大的作用，为实现“语同音”的千年梦想打通“最后一公里”。其次要提升语言文字信息化水平。进一步发挥汉语拼音在信息技术与人工智能发展中的基础作用，重点支持面向机器翻译、智能辅助语言学习的语音和文字识别、语言理解等智能化关键技术研究。

﹣﹣《人民日报》

（1）对选文内容理解分析有误的一项是 C

A．1958年，第一届第五次会议批准的《汉语拼音方案》，是多年来众多中外人士，爱国志士智慧的结晶。

B．随着孔子学院和孔子学堂的建立，拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受，也折射出中国发展的国际影响。

C．在过去的60年里，《汉语拼音方案》为实现“语同音”的千年梦想，已经打通了“最后一公里”。

D．《汉语拼音方案》的推行，加快了文化强国建设的进程，还将提升语言文字信息化发展的水平。

（2）为纪念《汉语拼音方案》颁布60周年，小良同学正在创作一首民谣。依据他已经创作的部分，结合【材料二】内容，请你帮其填写未完成的部分。 “注音识字好方法，一树开下两朵花，一朵摘掉文盲帽，一朵学会① 普通话 。” “汉语拼音一甲子，累累硕果遍天下，硕果② 走向国际化 ，硕果助力智能化。” 【解答】（1）本题考查材料内容的理解与分析。解答此题从材料中找到各选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可得出答案。 ABD．正确；

C．根据材料三的表述，为实现“语同音”的千年梦想打通“最后一公里”，这是汉语拼音下一步的新作为，还没有实现，而选项却说是“已经打通”，分析有误； 故选：C。

（2）本题考查材料信息的筛选与概括。根据材料二中的“我国的文盲率从新中国

成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%，2017年识字人口使用规范汉字的比例超过95%，普通话普及率达到73%以上”一句，可知汉语拼音有两方面的作用：一是改变文盲现象，二是提高普通话的普及率。所以第一空可填写：普通话；再根据材料二的后半部分内容，可以看出汉语拼音获得的硕果主要是“拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受”，所以第二空可仿照“助力智能化”填写“走向国际化”。 答案： （1）C

（2）学会普通话；走向国际化

9．（20分）阅读选文，完成下列各题。

碎 暖 包利民

①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，便从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中，目光不禁投向那张纸条。

②纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡：“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时．．候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着：“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。

有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是我又泡制了多张纸条，团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我！”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。 ⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”

⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人呕气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧！”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。

（选自《时文选粹》，有删改）

（1）请阅读选文②～⑧段，依据示例按顺序填入恰当内容。

A 温暖地鼓励 ﹣﹣B 温暖地提醒 ﹣﹣温暖地融入﹣﹣C 温暖地期望 ﹣﹣D 温暖地表白 ﹣﹣温暖地召唤 （2）分析第②段中加点词语的表达效果。 这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。 ．．

（3）选文第③段画线句用了什么人物描写方法？有什么作用？

（4）结合选文第⑤段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。

（5）选文第⑥段画线句删去好不好，为什么？

（6）结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。 【解答】（1）本考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。结合内容，从“这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息”中可知第二段写的是“温暖的鼓励”；从“‘誓言’的‘誓’错了！快改过来！”中可知第三段写的是“温暖的提醒”；从“每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看”中可知，第六段写的是“温暖的期望”；从“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝”中可知，第七段写的是“温暖的表白”。

（2）本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。“撞开”是用力碰开的意思，生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼之大。

（3）本题考查对人物描写方法的理解。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。分析画线句可知，此句运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了女同学为了不让我尴尬，偷偷递纸条来提醒我，体现了女同学的善解人意、热心。

（4）本题考查分析人物形象。解答时应做到通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。老师发现“我”扔纸条后，没有当面批评我，而是利用这个恰当的时机融入同学之中，由此可知老师是一个教育智慧、保护学

生自尊心的人，他的这些品质让“我”敬佩。

（5）本题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文来思考。画线句描绘的是“我”坐在书间回忆往事的情景，与开头“一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上”相照应，引出下文对幼儿园时妈妈对“我”的期望的回忆。

（6）本题考查的是标题的作用。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。分析文章内容可知，文章所记叙的都是生活中零碎的小事，与题目“碎暖”中的“碎”相对应。文章以“暖”为线索，贯穿全文。“碎暖”揭示了“暖”在生命中的重要意义。 答案：

（1）A．温暖地鼓励；B．温暖地提醒；C．温暖地期望；D．温暖地表白。 （2）“撞开”用力碰开，突出力量之大，生动形象地写出了纸条上的字句带给我的震撼。

（3）动作描写、神态描写，生动形象地写出了女同学想保护我的自尊心，不想让我尴尬的心理，体现了女同学的善解人意、热心。

（4）宽容：容忍我上课扔纸条、破坏课堂纪律的行为。有教育智慧：①没有当面批评我，保护了我的自尊。②选择恰当的时机和方式融入同学之中

（5）不好，画线句写了“我”坐在书间回忆往事的情景，照应选文开头，引出下文。

（6）内容上：选取的都是生活中零碎的小事。结构上：“暖”是线索，贯穿全文。主题上：揭示了“暖”在生命中的重要意义。

10．（13分）阅读选文，完成下列各题。

永恒之莲﹣﹣长生草

①长生草是多肉植物中的一种，在分类学上属于景天科，长生草属。它曾是被忽略的草根阶层，给人一种摆不上台面的印象。但是，现在它的魅力越来越大，形象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。

②长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。长生草原本生活在欧洲中南部的

高山上，那里到处都是贫瘠的碎石，山高风大。在这种恶劣的生存环境中，它的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养。叶片轮生，每株8到18枚，排列紧密。整个花株的形态与盛开的莲花相似。它的花是粉色系、呈星形。它通常侧芽繁殖，有的也通过叶心繁殖。欧洲人见到这种花朵一样的植物冬天也不凋落，而且而且繁殖得越来越多，认为它可以永生。于是取名长生草。

③长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园，用它来美化环境。他们将长生草从石缝中拔下来，粗暴地扔到屋顶上，顽强的长生草就把根扎在在瓦片间，长出一座空中花园。后来园艺家们也关注到这种神奇植物，通过近百年的杂交培育，目前已有400多个园艺品种。除蓝色之外，彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到，长生草的家族可谓异彩纷呈！中国早就引进了长生草，但仅限于极少的几个品种。近两年，更多的多肉玩家赴欧洲考察，拍回长生草的各种照片，于是长生草圈粉无数，各种新鲜的园艺品种漂洋过海来到中国，走进寻常百姓家。 ④那么，如何养好长生草呢？

⑤长生草在野外是生长在石缝中的，所以它的根需要透气。栽培时最好用泥炭、椰土、珍珠岩、剩的蜂窝煤烧碎渣等充分混合的土，这样的土透气透水。南方潮湿，所以大颗粒的比例要多一点；北方干燥，则小颗粒的比例要多一点。 ⑥长生草的家乡没有大树遮阳，它只能全天暴露在阳光下，又饱受寒风阵阵。家庭栽培时，春季秋冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上，保证长时间日照。在这样的环境中，长生草会呈现出最美的颜色。夏季高温高湿，对长生草是个考验。这个季节要避免它晒到直射阳光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死。可在凉爽的夜间稍微浇点水。如果长生草是超级大群生长的，就很难在特别潮湿的环境里生长，那么最好忍痛分株，否则容易腐烂。

⑦长生草容易染上“根粉蚧”（一种吸食根部汁液的白色小虫），可以用蚧必治、速扑杀或呋喃丹等药物灌根，但这几种药都属于高毒性农药，最好不要轻易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，将它植入新土中。

⑧造景时可以将长生草群植在一起，形成“百花齐放”的壮观美景；也可以利用长生草侧芽繁殖的特点，打造长生草“瀑布”；还可以把它种在墙缝里、砖块间，欣

赏它原生的味道。

⑨长生草，是欧洲的老明星，中国的小新贵。永恒之莲，魅力无限。 ．．．

（选自《博物》，有删改）

（1）选文②～⑧段主要从哪几个方面介绍长生草？ ．．

（2）选文第②段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？

（3）分析选完第⑨段加点词语“小新贵”的妙处，并概括出选文的语言特点。 （4）佳琪的妈妈麦拉了长生草，并细心培植。下列做法不恰当的一项是 B A．春天，妈妈把它放在窗台上，让它享受充足阳光。 B．夏天，妈妈担心长生草缺水，每天早晨都给它浇水。 C．发现长生草生出白色小虫，妈妈给它清洗根部，更换土壤。 D．为提升长生草的观赏性，妈妈买来大花盆，进行群植。

【解答】（1）本题考查文本内容的归纳概括。解答此题注意把握各段的中心句。阅读文章第②～⑧段，可以看出第②段，主要介绍长生草与生存环境相适应的形态特征，第③段介绍长生草的进化历史，第④～⑦段，以设问句引出对长生草培植方法的介绍，第⑧段主要介绍了长生草的造景方法。

（2）本题考查说明方法的判断及作用分析。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。阅读画线句子，句中有“8”“18”等不同的数字，是列数字的说明方法；并将长生草的花株形态与盛开的“莲”比较，是作比较的说明方法，以此来具体准确突出长生草的外在形态，给读者的印象更深刻。 （3）本题考查说明文语言生动性的分析。阅读文章第九段内容，可知“小新贵”指的是长生草为中国人所知的时间很短，并受到国人的喜爱。作者用这种时髦的说法来进行说明，给读者的印象更为深刻，这是说明文语言生动性的体现。在答题时要注意在解释这个词语意思的同时，强调出“生动性”这一特点。 （4）本题考查文本知识的理解与运用。 ACD．正确；

B．根据文章第六段中的介绍，可知夏季高温高湿，“还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死”，所以此项中妈妈每天早晨浇水的行为是错误的；

故选：B。 答案：

（1）形态特征，进化历史，培植方法，造景方法。

（2）列数字、作比较，准确突出地说明了长生草叶片的数量和形态特点。 （3）生动形象地写出了长生草受到国人关注的时间短、喜爱程度深的特点。体现了说明文语言生动性的特点。 （4）B

三、写作（50分）请从下面两题中任选一题作文．

11．（50分）生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜…… 请以“惊喜”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目抄写在答题卡上；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600～800字。 ④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【解答】【范文】

惊喜

“信！你的信！”一个同学飞快地向我跑来，手一扬，一个灰褐色的信封飘飘扬扬地落在我的书桌上。

我满腹疑惑地捡起了这封不知从哪儿来的信，仔细一看，上面用一种墨蓝色的笔写着“你的新朋友：廖慧杰……”一行清秀工整的字迹。我又轻轻地、万分小心地撕去了信的封头处，顿时，一张洁白的信纸显露了出来。我急忙抽出信纸，摊开，抚平。“哇！”我不禁开心地大叫了起来：“真的是一封信！一封真实的，来自远方的一位新朋友的信！”我沉浸在一种说不出来的快乐、自豪、幸福与惊喜中，一时挣脱不出来！

这时，旁边的几名女生听到了我兴奋的叫喊声，也都饶有兴趣地走了过

来，传阅这封来自一位和我年龄相仿的小姑娘的一封书信。只见她们先是比较平静地看着，不一会儿，便个个儿都瞪大了眼睛，惊讶地注视着我，张口结舌地问道：“戴越，这真是别人寄给你的？”她们的张口结舌增加了我因惊喜而产生的自豪感。我眼睛里放射出一种异样的光彩，嘴角很明显地向上翘起，自信而又自豪地说：“当然是她寄过来的啦！这还能假的了吗？！”

时间似飞箭，一转眼，就到了放学的时候了。我把信小心翼翼地捧在手上，很仔细地看着，生怕一阵风吹过来，会把它吹飞了似的。

很快到了家，我把这事原原本本地说给了老爸。老爸听后惊讶万分，瞪圆了眼睛盯着我，盯得我心里直发虚。半天，老爸才说这几句话：“好厉害呀！这么小就有人给你写信和你做笔友了！我这么小的时候，不但没人给我写信，还留了一级呢！说不定那些给你写信的人都是你的粉丝呢！”

老妈回来后也夸奖了我几句，并说，这真是一个让人意想不到的惊喜。我真是兴奋极了！简直是一蹦三尺高呢！

这个惊喜，是那么地让人意想不到，让人没有一丁点儿思想准备，让人震惊，让人自豪！总之，一句话，我喜欢这个惊喜！

12．初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相辅助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……” 要求：①请将题目抄写在答题卡上；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600～800字。 ④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【解答】【示例】

最美的姿态

凝望着它，干瘪的枝干僵硬地立着，能看见几个残留的蕊，突兀的颜色，

却又极其和谐。不好看，像一具尸体，苍老的皮肤龟裂着，脆弱不堪。可它不会倒下，它的根依然紧抓着土地。明显的，它要活着，它要开花。可它看起来那么虚弱，它要如何活着？又如何开花？“啪”不知是谁的泪，湿了我衣裳。 我想起了以前，那棵花树的以前。

刚入春，风多少沾了些冬的气息，刺刺的打得脸颊疼。我发现了它，细长的枝干上有几十个青绿的芽，翡翠一般，透着光亮。远方的天空，惨白，有丝丝寒意，我注视着它，感到了一股暖流流在心间。我察觉到，它是高贵的。垃圾堆里生存的高贵生命。

之后，我便常去看它。我从不给它浇水或施肥，因为我知道，它不是那种让我怜惜的生命，我不需要施舍，那是对它的亵渎。

过了一两个年头，它高了，也不像原来那般纤细了。它可以开花了吧？会的，会开花的。果然，那年初夏，它发出了花骨朵，仔细数来竟有七十多个！花骨朵是鲜红的，红得刺目，不知开了会变什么样。 要开花了。我期待着。

一个暖洋洋的黄昏，我看见了它的花朵。真的是火红火红的花，密密地开着，好像树上起了一把大火，就这么妖冶地开着，美得令人惧怕，美得令眼睛难以承受，仿佛要把人吞噬了去。夕阳也是艳红艳红的，是被这花火点燃了吧。我睁大眼，看看夕阳，再看看花树，突然眼前有些模糊，觉得自己身处在漫天遍野的红色中，就这么浸泡在其中，又忽然觉得自己渐渐融化了，皮肤火烧般的疼痛，噢，那不单单是颜色，那是火。对，是火。它要把我点燃了么？我也要融入这火烧的红色当中么？这一刻的我，不是一个观赏者，不是一个过路人。我想我进入这个景色了，我参与了这份美。 那年它的花开得最好。

眼见着它越来越苍老了。我断定，它绝不会开花了。

但，在那个花季，它又开出了花朵。花朵并不稠密，稀稀拉拉的。它的花不同与往常的火红，而是血红血红的，有一种血腥的令人颤抖的美感。那是它用血液结成的花朵，那是热烈的生命。

可奇迹怎会轻易发生？花朵终究是落了，在我眼前落了。

依旧是一个暖洋洋的黄昏。太阳在西边的天空和云朵纠缠着，是场无声的战

役，血色蔓延了天空，仿佛预示着什么。一阵风，花落了，在空气中划出一道道圆弧，沿着不同的轨迹，到达同样的终点。我捡起一朵花，发现它并没有苍老的趋势，还是一样的透着生命力的血红。明白了，这是它对宿命的反抗。看样子，它是安稳的，可我知道，它才是宿命最大的反叛者，它看起来无欲无求，其实它是有更大的欲望。它到现在都没有服从，它，胜利了。 是花季，是花祭。花季未完，花祭已了。

是勇敢的斗争，是灿烂的血腥，是壮烈的结局，是它最美的姿态。