2023年大班元旦美术教案(通用6篇)

大班元旦美术教案1 活动目标：

1、 幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创建性的画出狮子的不同动态。

2、 培育幼儿审美感受，学习观赏评价同伴的美术作品。 3、 激发幼儿创建力和想象力。 活动打算：

《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等 活动过程： 一 、课题导入

今日动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？ 我们随着音乐来听一听它的声音。 它是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小挚友来把它变出来。

小挚友你们看这只大狮子可爱不行爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜爱吃什么？ 二 、观赏雄狮课件

除了这只大狮子来竞选大王还有很多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提问一：狮

子的头是什么形态？提问二：头上有什么？提问三：身体是什么形态？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？ 老师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。 三：讲解与示范

今日我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思，能变出一个大狮子，我们小挚友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友上来放一放狮子还会有哪些姿态？（坐着、站着、跑、站、趴等） 四 、观赏狮子不同动态的画 五、 共同设计一只狮子王 六、观赏哥哥姐姐们的画 七、幼儿作画

1、老师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们，我可是百兽之王，我的本事可大了，小挚友们要画出我不同的本事哦。画完后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林

里，参与狮王大赛的竞选。看谁能当选为狮子大王。 2、幼儿作画，老师指导。 八、评比狮子大王，作品奖评

你认为那只狮子是大王？说说你的理由？ 大班元旦美术教案2 设计意图：

青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，鸟兽，人物等，活灵活现。之前幼儿对青花瓷盘的设计已经让幼儿对青花瓷有了肯定的相识，在此基础上，本次课堂采纳不同的形式，请幼儿将青花花纹画在白纸上，再通过折、剪、贴的方式制成一个立体的青花花灯，使幼儿进一步感受青花瓷的纹饰具有连续性和重复性的特点，让幼儿更深的感受中华民族的博大精深，提升幼儿的审美情趣。 活动目标：

1.引导观赏青花瓷，发觉青花花纹的连贯性和重复性，并学习制作青花花灯。

2.大胆发挥想象，用好看的青花花纹装饰花灯，体验创建美的乐趣。 活动打算：

白纸、蓝色记号笔、老师自制花灯、教学ppt、剪刀。 活动重点：

引导观赏青花瓷及用青花装饰的物品，发觉青花花纹的连贯性和重复性，并学习制作青花花灯。 活动难点：

大胆发挥想象，用好看的青花花纹装饰花灯，体验创建美的乐趣。

一、观赏青花瓷图片，发觉青花瓷的特点

1． 出示第一张ppt，师：你们看到图片上有什么？（碗、杯子、盘子、瓶子）并请幼儿视察它们在颜色上有什么共同的特点。（蓝白相间）

2． 老师小节：它们都有一个共同的名字，叫青花瓷。青花瓷都是蓝色也就是青色和白色组成的。青花瓷是我们中国的珍宝，中国的古代人喜爱用笔在瓷器上画各种各样的好看的青花纹，特别美丽。

3． 那我们也来画一画这些好看的青花纹吧。 二、视察青花花纹，发觉青花花纹的特点

1． 出示青花瓷瓶，请幼儿视察瓶上画了哪些花纹？ 2． 老师示范画出幼儿发觉的花纹，并引导幼儿发觉瓶子上的青花纹是重复的，有规律的。

3． 引导幼儿想一想除了瓶子上展示的花纹外，你还想画什么样的花纹？请个别幼儿上来画一画。

4． 老师出示已经画好花纹的纸，引导幼儿发觉可以在白纸上画各种各样的花纹。激发幼儿想出更多青花花纹。

5． 出示下一张ppt，这些好看的青花花纹还可以画在钢琴上、伞上、衣服上。

6． 那我们今日要把它画在哪，做成什么呢？ 7． 师：今日我们来做一盏青花花灯。老师出示已经做好的花灯供幼儿观赏，并讲解做花灯的方法。 三、幼儿制作青花花灯，体验创建美的乐趣

1． 人手一张白纸，请幼儿在白纸上设计出各种花纹。 2． 通过折、剪、黏的步骤制作青花花灯。 老师展示幼儿作品并评价幼儿作品。 大班元旦美术教案3 教学目标:

1、视察花朵的各种姿态，尝试进行写生绘画，体验写生绘画的欢乐。

2、引导幼儿依据自己看到的实际样子进行绘画。 。 教学打算：

（认知打算）已有绘画花瓶的阅历

(材料打算)课件，实物盆花若干，油画棒，铅画纸。 活动重点：细致视察，先画花朵再画花茎和叶子 活动难点：依据花朵的不同位置和方向的花朵进行绘画（三角形）教学过程：

一、观赏世界名画《向日葵》

1、你觉得这盆花什么地方美丽？为什么？

2、让幼儿用动作仿照不同方向花的样子

小结：有不同方向的花朵、花朵是高凹凸低的、有的地方是重叠的

二、幼儿作画：微笑的花朵

1、让幼儿讲讲自己看到桌上花的样子

小结：其实每个人看到的花的样子都不一样，因为每个人坐的地方不一样，所以看到的样子都不一样。这样绘画出来就是千姿百态。（解决重点） 2、老师分析绘画的步骤

·谁知道假如要绘画这盆花，先画什么地方？（解决难点）

·先画花朵（将自己看到的花朵的位置和方向都先绘画好、而且在绘画花朵时，先绘画在前面的整朵的，在绘画半朵的）

·接下来会画花径和叶子 3、示范绘画半朵花或侧面的花

4、幼儿作画，老师巡回指导，帮助个别实力较弱的幼儿画出不同方向的花。 三、活动延长：

·引导幼儿画画自然角或者花园里的'盆花。 大班元旦美术教案4 设计意图

影子每天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰富的教化价值。本节活动，就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动，让幼儿深切地感受影子造型的美与趣，提高幼儿的审美感受实力和创建实力。 活动目标

1．通过观赏和表演影子造型，感知影子造型改变的美与趣。

2．能大胆运用颜料，创建性地表现各种影子的造型。 3．充分体验活动的乐趣，享受胜利的欢乐。 4．依据色调进行大胆合理的想象。

5．激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动打算

1．布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯投射在白色大布上；

2．黑色颜料，两张长条绘画纸，排笔若干； 3．音乐《梁祝》。 活动过程

1．赏析影子造型舞。 (1)激趣导人。

师：小挚友，老师带来了一段特别精彩的表演，你们想看吗? 幼：想。

师：让我们一起来观赏吧!

(2)观看影子造型舞。(老师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种漂亮的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前)

(3)组织幼儿沟通。(此时，白布上的影子造型定格不动) 师：你们刚才看到的表演和平常看到的表演有什么不一样?

幼1：今日看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛…… 幼2：今日看到的表演是人的影子在跳舞…… 师：今日我们观赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。(老师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着老师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的改变) 2．表演影子造型舞。

(1)第一排幼儿表演，其次排幼儿观看。(音乐结束，幼儿将自己的造型摆好) 师：你们想表演吗? 幼：想。

师：我们分成两组，一组小挚友做小演员，一组小挚友做小观众。小演员要随着音乐的节奏摆出各种美丽的造型，小观众要细致观赏，看一看哪些造型美丽?你最喜爱哪个影子造型?第一排的小挚友先上台，好吗?

(2)组织沟通。

师：你最喜爱哪个造型，为什么?

幼1：我喜爱这个造型，因为我觉得这个造型很美。 幼2：我喜爱这个像奥特曼的造型，因为我喜爱奥特曼。 幼3：我喜爱这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很美丽，这个造型也很美丽……

(3)请观看的幼儿学一学自己喜爱的造型。 (4)其次排幼儿表演，第一排幼儿观看。

(5)组织幼儿沟通，并问幼儿：你们喜爱哪个造型? (6)请观看的幼儿学一学自己喜爱的造型。 3．创作影子造型画。 (1)老师示范作画。

师：小挚友表演得真好!你们都有自己喜爱的影子造型，老师也有自己喜爱的影子造型呢!我现在就把它画下来给你们看。

老师在绘画纸上快速地画影子的轮廓，一边画一边说：先画出影子的轮廓，然后将轮廓里用颜料刷满。画的时候，留意不要让颜料流淌下来，要保持画面的干净。 (2)幼儿作画。

师：小挚友!你们想把自己喜爱的影子造型画下来吗?(想)让我们一起动手吧!(幼儿起先自由作画) 4．评价影子造型画。

师：影子造型画画好了，让我们一起来观赏吧!你最喜爱画中的哪个影子造型?为什么?

幼1：我喜爱这个影子造型画，因为我觉得画得很美： 幼2：我喜爱这个影子造型画，因为我觉得这个影子造型是我摆的……

师：小挚友们画得真美!真是个小画家，让我们把这些画张贴到墙上，让爸爸妈妈来观赏吧! 活动反思

该活动来源于幼儿的生活，体现了《幼儿园教化指导纲要(试行)》中提倡的“审美感受与创建并重”的艺术教化观。活动一起先，老师就用美丽、独特的影子造型舞伴随着好听的音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着，老师满意了幼儿好表演、想表演的欲望，请幼儿分组表演、观赏，使幼儿沉醉于自我表现、自我感受、自我沉醉中。在幼儿充分感受的基础上，伴随着美丽的音乐进入了创作的天地，他们创作了生动、好玩、富有创建性的作品。老师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起，使幼儿感受到了影子造型的美与趣，获得了美的享受．也体验了美术活动带来的乐趣。老师运用激趣性的语言引出了独特、漂亮的影子舞，伴随着美丽的音乐，将幼儿带人了一个美的世界。让幼儿在影子舞的观赏中，不仅感知到了影子造型的美，还激发了他们参加表演的热忱和爱好。幼儿间的分组表演，满意了幼儿

想表演的欲望。在相互观看表演中，幼儿参加活动的主动性很高。幼儿在表演和观看活动中，充分感受到影子造型改变的美与趣，为下面的创作影子造型画的活动做好铺垫。老师的快速作画不仅激发了幼儿剧烈的作画愿望，还为幼儿供应了恰当的作画方法。这是一幅长长的、特别不同于以往的作品。评价中，老师充分敬重幼儿个人的想法．让幼儿在自由、轻松的评价中感受到胜利的欢乐。 大班元旦美术教案5 活动目标：

1、引导幼儿在视察、讲解并描述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的视察力。

2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创建想象，发展想象力、创建力及美术表现力。 3、在活动中培育幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动打算：多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。 活动过程： （一）谈话引题。

师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

（二）视察嘴巴。

1、师：嘴巴的确是人身上不行缺少的一部分。嘴巴究竟是什么样的呢？请你们视察一下旁边的小挚友，然之后告知大家。（幼儿相互视察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形态等。） 指导语：

（1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出挚友指给大家看，下同）

（2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？

（3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？ （4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。

2、师：嘴巴可奇妙了。我们的心情不一样，嘴巴的形态也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？

3、接着播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一齐学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或心情怎样样？个别嘴型

是怎样样的？

师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。 （三）写生画嘴巴。

1、师：嘴巴真的很奇妙，能够变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。老师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？

2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲解并描述视察的方法。

3、师：请你们也来画一画小挚友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。） 4、幼儿分工作画。（背景音乐起）

5、作品展出。师：先感谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比较一下，适当提出不足。 （四）想象画嘴巴。

1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象讲解并描述）然后师将画翻转方向想象。 2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲解并描述能够变什么。

3、师：那里有几张大一班小挚友的作品，看看他们把

嘴巴变成了什么。（观赏作品，学习不同的画法） 4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种搞笑的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一齐画，但是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特性奇异，合作得最好，还要画得快。 6、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起）

7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲解并描述作品资料。

8、总结：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中、大自然中还有许多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗？ 大班元旦美术教案6 活动目标：

1、通过观赏海地图片，学会用水粉脱色的方法绘画，感受油水分别的特别效果。

2、能大胆地运用线条表现海底的动、植物的不同形态和特征，自主着色。

3、初步尝试分工合作，体验小组合作绘画的欢乐。 活动打算：

1、物质打算：视频片段《海底总动员》、海底图片；勾线笔、油画棒、白色绘画纸、蓝色水粉颜料、排刷。 2、阅历打算：幼儿初步了解海底世界，积累有关海底

的学问阅历。 活动过程：

1、观赏视频片段，感受情境氛围。 激励幼儿结合已有阅历大胆表述。

老师：在深深的海底里都有些什么？你看到了什么？ 2、观赏课件，引导幼儿视察海底生物的不同形态、特征。

（1）激励幼儿观赏图片，细致视察和感受各种海底动物的特征，细致看一看，它们是谁？它们长什么样子？ （2）接着观赏其余图片，探讨海底植物的形态并用身体仿照。

老师：海底除了住着动物，还有什么？它们又是什么样子的呢？引导幼儿用身体动作学一学水草的形态。 3、出示画好的鱼和水草的图，引导幼儿探究水粉脱色的画法。

（1）老师：有个小挚友也画了一幅海底世界的画，我们一起来看看！

引导幼儿探讨画面缺少了什么？

（2）介绍方法：用排刷蘸上调好的蓝色颜料，在盘子上掭一下，然后在纸上平涂，先从按住的手这边涂到另一边，涂完后再移到下面，顺着一个方向涂，让每一个地方都涂到。 4、幼儿自由创作，老师巡回指导，刚好供应帮助。

（1）引导幼儿先整体设计和构思，再进行创作绘画。 激励幼儿大胆运用线条表现出动、植物的形态，自由着色，主义色调的搭配。

（2）在孩子刷底色时，老师提示孩子把每个地方都涂到，要朝一个方向涂。水粉笔要掭干，不要滴到纸上、桌上，必要时供应适当帮助。

5、观赏幼儿作品，感受完成绘画作品的喜悦。 引导幼儿相互观赏、沟通完成的作品。