活动目标：
一、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特点及用途。
二、了解、熟悉各类豆类食物，激发幼儿喜爱吃豆类食物。
3、探讨、发觉生活中的豆类。
4、能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验欢乐。
活动预备：
一、幼儿人手一个豆罐（黄豆、赤豆或绿豆）。
二、相对应的豆制品及照片。
3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。
活动进程：
一、激发爱好。
（1）幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。
师：“今天，咱们那个地址有很多的豆宝宝，你们情愿和它们一路玩吗？”
幼齐：情愿。
师：“那好，咱们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来，请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝？”（幼儿自由交流）
（2）幼儿打开罐子，看看里面到底藏了哪一种豆宝宝？
幼A：黄豆。
幼B：红豆。
幼C：我的是绿豆。
（评析：在这一环节中，小孩们通过摇摇、听听、猜猜，一下子激起了他们的爱好，把他们引入了活动中，为下面的活动作了铺垫。）
二、自由探讨。
（1）听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。
师：“教师这边也有三个豆罐子，我来摇一摇，你们听听会发觉什么小秘密？它们发出的声音一样吗？”
幼齐：不一样。
师：“什么缘故发出不一样的声音呢？”
幼A：因为里面装得豆豆不一样。
幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。
幼C：因为有的是绿豆，有的是赤豆。
幼儿自由掏出一粒豆宝宝，看看长得怎么样的？和隔壁的小朋友的比比，看看是不是一样的？
师：“看看你的豆豆是长得怎么样的？和你好朋友的有什么不一样啊？”
幼A：我的豆豆是红色的。
幼B：我的是绿色的，是绿豆。
幼C：我的是黄豆，比多多的绿豆大。
幼D：我的和米沂的也不一样的，我的是红色的，她的是黄色的。
（评析：小孩们在轻松愉快地气氛中自由探讨、自由讨论，通过和好朋友的豆豆的比
较，发觉它们的不同，不是教师一味地灌输小孩们的知识，是他们自己找到的、自己发觉的，因此在此他们也玩得很高兴，同时也自己取得了想要的知识。）
（2）送豆宝宝回家。
师：“它们的颜色、大小、形状不一样，那把你手里的豆宝宝送到它们的家里去吧！”（幼儿依照豆豆的标记送它们回家。）
（3）幼儿讨论：你喜爱哪一种豆宝宝？什么缘故？
幼A：我喜爱黄豆宝宝，它能够变成豆腐吃的。
幼B：我喜爱绿豆宝宝，我吃过的。
师：“对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食物。此刻，咱们就去参加一个豆制品展览会，看看你喜爱的豆宝宝变成了什么？”
3、幼儿交流讨论：
（1）你喜爱的豆宝宝变成了什么？
幼A：我的变成了豆腐。
幼B：黄豆宝宝变成了豆浆。
幼C：我的是绿豆汤，是绿豆宝宝变的。
幼D：豆沙是红豆宝宝变的。
（评析：通过这一环节，发觉小孩们的生活体会仍是很丰硕的，在家常见的、常吃的一些豆制品仍是能够认出来的。小孩们选择自己喜爱的食物，发挥了他们的自主性，同时激发了他们的爱好。）
（2）把豆制品送到相应的豆宝宝那里。
（3）看照片，请豆宝宝检查。（听录音）
（评析：小孩们自由选择，并依照自己的生活体会自由送它们回家，再看照片、听录音让小孩们自己检查、自己发觉错误，以他们为中心，提高他们的参与性，同时在集中注意力看听时，对豆制品已经有了必然的熟悉。）
4、小结：小朋友们真棒，豆宝宝很高兴，要谢谢你们。豆宝宝不仅能够做这么多好吃的食物，而且都有丰硕的营养价值，因此咱们要多吃、常吃豆制品，让咱们躯体长得棒棒的！
活动评析：本次活动采纳农村特有的资源：黄豆、赤豆、绿豆，这三种豆也是小孩们常见的、比较熟悉的，较为他们同意。在活动中，让小孩们摇摇豆罐、听听声音、猜猜豆豆，一系列的自由探讨，吸引了小孩们的注意力，也激起了他们的爱好。让小孩们在轻松、愉快地气氛中，不仅把握了一些豆豆的特点和用途，还明白了它们所做成的相应的豆制品，
发挥了他们在活动中的主动性，以小孩为中心，自主性有了必然的提高。
