小班数学我的糖果教案反思

这是小班数学我的糖果教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标

1.将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。 2.增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。 3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备1.幼儿人手一盘糖果（其中有某一特征不同，如种类不同，颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等）、小盘子个两只。

2.每组糖果一箩筐（其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果）、小盘子每组若干。 3.视频展示仪。

活动过程1.引导幼儿将糖果按不同的特征分类。

（1）师：现在请你们把这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。 （2）幼儿操作分糖果。

在幼儿操作过程中，教师鼓励幼儿能边操作边讲述\"我把××糖果放在一起\"并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。

（3）幼儿展示（在视频展示仪上）和交流分糖果的过程与方法。 师：请你说一说是怎样分糖果的，把那些糖果放在了一起。 幼A：我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。

幼B：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。 2.游戏：\"糖果超市\"。

（1）讨论糖果超市的糖果怎么分。

师：了\"糖果超市\"的糖果真多，你们准备怎样把它们分一分？ 幼A：把不一样的糖果都分开来。 幼B：把一样颜色的糖果放在一起。

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（2）幼儿给\"糖果超市\"分糖果。幼儿想出了许多不同的分法来分糖果，可究竟采用哪种方法呢？平平想出了举手表决的方法，最后幼儿决定用按颜色特征来分，\"糖果超市\"的营业员一起动手，很快就把|\"糖果超市\"的糖果分得整齐齐。 （3）幼儿交流分糖果的过程。

师：\"糖果超市\"真整齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。 幼A：我把红色糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，兰色糖纸的糖果放在一起，黄色糖纸的糖果放在一起。

幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把润喉糖放在一起。

幼C：我把圆的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

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