大班行为规范教案
【篇一：幼儿行为规范】
幼儿行为规范
一、热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时立正，行注目礼。 二、爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心人，愿意帮助别人 做力所能及的事。
三、喜欢幼儿园，爱小朋友，遵守集体规则，与同伴友好 相处，乐于帮助有困难的同伴。
四、礼貌待人，能主动问候别人，会使用礼貌用语，能注 意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。
五、爱学习、乐探究、好提问、肯动脑、喜动手，积极参 加各种活
六、讲卫生，爱清洁，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲，勤换
衣服。不吮手指，不挖鼻孔，饭前便后洗手，会正确使用餐巾、毛巾和手纸。
七、爱劳动，自己的事情自己做，做事有始有终。
八、爱护公物，不攀摘花草树木，不乱涂乱画，不损坏公 共设施，物品用后会放回原处，爱护公共设施。
九、爱惜粮食，不挑食，不剩饭莱，爱惜衣物，不挑穿， 学会保管整理自己的物品。
十、诚实、勇敢、不说谎，敢于表达自己的想法，不怕 困难，遇到小问题会想办法解决。 园长工作职责 一、队伍管理
1．贯彻党的教育方针和，执行上级和教育行政部门的指示和决议。
2．负责协调园内各项工作，使之产生最大效能。
3．根据岗位聘任制，负责聘任、调配教职员工，全面协调人际关系，调动工
作人员的积极性，有效发挥各类人员的专长和优势。
4．定期召开园务会，审议制定全园工作计划和总结，并提出对教职工的基本 要求。
5．协同党政工团有关部门开展工作。
6．指导审阅各部门工作计划，深入各部门检查工作，指导协调，使计划能按
预定设想完成。
7．带领和组织教职工进行政治、业务学习，并为他们的学习创造必要的条件，
不断提高教师队伍的素质。 二、教科研管理
1．协同业务园长做好教育教学的管理、指导工作。
2．及时了解课题研究进展情况，负责帮助解决研究中的实际困难。3，检查教职工各项工作制度、常规的落实情况。
4．负责制订招生方案并组织招生，查看新入园幼儿情况，协助班上做好新生 接待工作。
5．布置各类人员工作质量评价内容及评价标准，并按计划开展工作。 6．向家长、社会宣传幼儿教育重要性及有关知识，取得幼儿园、家庭、社会
教育的一致性。
7．协同业务园长开展教师培训工作。 三、后勤管理
1．协助后勤园长重点抓好卫生保健及膳食管理工作。
2．每月听取财务人员关于财务收支情况的汇报，负责审查幼儿园预算、决算
等各种报表。
3．监督检查各种制度落实情况，协同后勤园长定期对后勤人员进行考核。
4．协同医务室成立安全委员会，监督其定期向家长和幼儿进行安全知识教育。
5．加强与社会联系，获取新信息，争取各方面的支持与配合。 四、日常工作
1．每周组织一次政治学习(结合各个时期的形势、任务)，使教职工了解政治、
经济教育改革形势、园内外大事。 2．做好经常性思想工作。
3．接待各省市宾客参观来访，接受上级领导检查园内各项工作。 4．每学期听课30节以上，了解老师的教学水平及幼儿发展情况。
5．每月检查、抽查各部门工作完成情况。 6．每学期末对教师进行考核。。 业务园长工作细则 —、教育教学
1．负责教育教学的全面管理与指导。根据幼儿园学期工作计划内容制定全园保教工作汁划。
2．制定每学期教育教学计划，幼儿发展目标，并指导实施与总结。 3．认真分析教师的教育水平与幼儿发展状况，设定合理的幼儿园教育教学
课程，并在教育实验的基础上组织实施，形成特色，有所突破与提高。
4．指导教师创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用。负责指导活动区、
游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。
5．负责审定教师用书、杂志、音像各种教具以及玩具幼儿图书等。 二、教育科研
1．负责组织与领导全园的教育研活动。认真分析幼儿园教改中的不足
与难点。选择专题，制定教研方案，保证教研活动正常顺利地开展。 2．组织参与课题研究的人员进行学习与培训，负责搜集研究资料与研究过
程的管理。
3．每周组织一次教研活动。组织教学观摩活动。针对问题进行研讨。 四、教师培训
1．每年制定详细的培训计划，利用教研活动和业务学习时间，对教 师进行培训，让教师在参与式的培训中不断提高。 2．每学期为教师提供学习的机会。 五、日常工作
1．指导各班幼儿一日生活常规的培养，并组织各年级进行评价。 2．组织安排好“六一”儿童节庆祝活动和幼儿运动会。
3．每周组织一次业务学习，传达学习教育新信息、新观念、新方法。 4．每两周检查一次教师的备课本、计划本、观察记录本、教育教学笔记本，
并根据情况及时反馈意见。
5．每学期听课30节以上，了解教师的教学水平及幼儿发展情况，并及时 评价。
6．每学期对全园1／3幼儿抽查测评，并将分析结果和指导性建议及时与
教师交流。
7．组织教师进行幼儿发展水平的评价与分析。
【篇二：大班社会教案：守规则真好】
雨花台区幼儿园教培组教学活动教案
【篇三：养成良好行为习惯教案】
养成良好的行为习惯
四（1）中队 辅导员：张淑玲 活动目的：
１．通过活动，使学生了解好习惯的具体内容，理解好习惯对于人生的重要意义，努力养成好习惯重要性。
２．培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，养成良好行为习惯。
３．引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的人。
活动形式：综合表演。 活动准备：
１．搜集相关知识，整理相关资料。 ２．排练节目。 ３．布置会场。
活动过程：（片1） 甲：尊敬的老师 乙：亲爱的同学 合：大家好！
甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。 乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸 甲：我们有幸走进了幸福的校园 乙：我们有幸踏进了知识的殿堂
甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师 乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学
甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？ 乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？
合：四（1）中队《养成良好的行为习惯》主题队会——现在开始！（片2）
乙：全体起立！出队旗，敬礼！（片3）
甲：有一支歌，伴随少先队员走过硝烟，在斗争中给孩子们增添勇气。 乙：听，这是多么熟悉的旋律，唱起它，我们意气风发、勇往直前。 甲：全体起立，唱队歌！（片4） 歌词：（片5） 乙：全体请坐！
甲：亲爱的队员们，一位哲人曾说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这充分说明了习惯的重要，因此勿以善小而不为，勿以恶小而为之，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。 活动开始：（片6） 班训（片7） 一：猜谜语 （片8）
甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。 乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。 甲：对成功的人来说，我是功臣。 乙：对失败的人来说，我是坏蛋。 甲：我到底是谁？
全班齐：我就是习惯。
二：看故事图片。好习惯使人终身受益 好习惯的故事（ 片9 片10片11）
你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一
个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。 坏习惯的故事 （片12）
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的
专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
甲： 刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
乙： 是啊， 精美源于细节，细节造就成功。 甲： 那你们知道什么是习惯吗？ 二、习惯体验。(片13) 甲：采访
生1：知道了习惯就是在长期的生活实践中逐渐养成的行为，如，每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种习惯。 甲 ：讲得真好！ 生2：我认为习惯是一种无意识的行为。如，我写作业时总爱趴在桌子上，有时自己也想改，可总是管不住自己。 甲：说得真不错！ 生3：我认为习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。 甲：说得对极了！ 甲： 其实每个人都有习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯，
谁来说说你有哪些好习惯？（片14） （片15）
生1：我做完作业就帮家长做家务。 甲：你是爱劳动的好习惯。 生2：我一有空就看课外书。 甲：你是爱读书的好习惯。 生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。 甲：你是爱运动的好习惯。
生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。甲：你是勤俭节约的好习惯。
甲：其实这些习惯都是对的，相信这些同学都会为自己有这样的好习惯而感到光荣。
甲：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
三、下面请欣赏三句半表演：《养成文明好习惯》（片16） 甲：我们四个台上站，乙：给您说段三句半， 丙：要问我们说点啥， 丁：听听看！ 甲：学生学习是关键，乙：成绩不好挺难办， 丙：回回考试拖后腿， 丁：出冷汗！ 甲：成绩提高并不难，乙：勤学苦练肯登攀， 丙：素质教育高要求， 丁：向前看！ 甲：到校闻声老师早，乙：同学见面说你好， 丙：礼貌用语经常用， 丁：那多好！ 甲：打
架斗殴是恶习，乙：不讲诚信是赖皮， 丙：爱护环境心灵美， 丁：你真行！ 甲：同学之间将团结，乙：相互尊重相互学， 丙：有了难处别着急， 丁：能解决！ 甲：听课认真坐姿好，乙：课间守纪不打闹， 丙：进出教室排成队， 丁：静悄悄！ 甲：个人生活要，乙：早睡早起有规律， 丙：勤俭节约传家宝， 丁：应牢记！ 甲：讲文明，懂礼貌，乙：习惯要养成， 丙：又红又专做栋梁， 丁：不得了！ 齐：生活习惯也重要，点滴细节 我做起; 大家一起来参与！（逗笑） 四、请欣赏诗歌朗诵（片17）
诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》（伴音乐） 甲：和着欢快的节拍，
乙：踏入宝贵的小学时代， 丙：做文明的小学生，
合：那是我们共同的心愿。 甲：是什么伴我们形影相随？ 乙：是习惯
丙：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯? 丁：是习惯，是好习惯
合：好习惯，人生的礼仪天使。
甲：你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空 乙：你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节
合：你是我们心中一支歌，启动我们心灵的旋律
