作者： 崔雯雯
作者机构： 宁波市镇明中心小学出版物刊名： 中国教师主题词： 小学语文 教学情况
摘要： 在新课改中,学生的语文能力不升反降,为了探索其中的原因,研究在问卷发放和教师访谈的基础上,对小学语文教学情况进行调查和分析,主要问题有:(1)现用教材设计过分偏重人文性,单元知识点不明确;(2)教师尤其是农村教师,对语文教学的根本任务,认识不清;(3)把阅读教学等同于语文教学的现象明显;(4)教师在具体阅读课文教学中对教学重点的把握有偏颇;(5)现行教学评价忽视对口语交际和综合性学习的考察。在揭示问题的基础上,分析了其成因。
