幼⼉园⼩班折纸课⼩鱼教案
鱼类是体被⾻鳞、以鳃呼吸、⽤鳍作为运动器官和凭上下颌摄⾷的变温⽔⽣脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，⼀般⼈把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬⾏类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五⼤类。下⾯是店铺为你带来的幼⼉园⼩班折纸课⼩鱼教案，欢迎阅读。 教材分析：
苏霍姆林斯基曾经说过：\"⼿是思想的镜⼦，是智⼒才能发展的刺激物，是意识的伟⼤培养者，是指挥的创造者。\"这说明了⼿和⼤脑的密切关系，\"⼼灵⼿巧\"、\"⼗指连⼼\"也都体现了这⼀点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意⽆意在观察孩⼦的活动情况，每次孩⼦们在活动开展之初兴趣都很⾼，摆弄⼏下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教⼩班幼⼉学折纸，让他们乐于动⼿，主动参加活动呢?我设计了这节课。 教案设计： ⼀、⽬标：
1．学习⽤双三⾓的`折法，制作⼩鱼。
2.使⽤的记号笔、蜡笔、⽔彩笔等美术⼯具和材料，对⼩鱼进⾏装饰。 ⼆、准备：
⼩鱼范例若⼲、⼤⼩不同正⽅形纸若⼲、背景图鱼池⼀张、胶棒 三、过程：
1.教师出⽰范例，激发幼⼉折纸兴趣昨天晚上⽼师折了许多⼩鱼，我们来看看吧。 我们给这⼏条⼩鱼找些朋友好吗？
2．教师⽰范并讲解折法幼⼉学折⼩鱼，教师重点指导幼⼉折双三⾓。 折好后给⼩鱼穿上漂亮的⾐服，之后把⼩鱼送到鱼池去玩。 3. 幼⼉折纸，教师个别指导。
4.活动结束今天⼩鱼们玩的很开⼼，我们去给他们找个家好么。 反思：
我通过看⽼师折纸-跟⽼师折纸-⾃⼰折纸三步⾛。活动中，⼏个中班年龄的幼⼉在跟着⽼师折纸之后基本能折出双三⾓形来，部分能⼒强的⼩班幼⼉在⽼师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼⼉都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼⼉犯错，同时我也发现，我们班孩⼦对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼⼉间的相互学习和交流。通过相互交流，孩⼦可以从同伴那⾥得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进⾏综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同⽅式能促进幼⼉不断思考，完善⾃⼰的想法或构建新观点。【幼⼉园⼩班折纸课⼩鱼教案】
