接力跑技术动作教学

初一年级1~6班 第二学期第八周第一次课 任课教师：南昌市

青山湖区罗家一中 熊义仁

学生能知道接力跑传接棒的技术和

接力跑

教

学 内容

教学目标

方法：通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。

教学内容

教师指导学生活动

1、 体育委员整队，报

告人数，向教师报告

2、 向教师问好

组织与要求

组织：四列横队

××××××××××××××××××××××××要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查。

1、 教师提前到达，做

好准备与检查工作2、 接受体育委员报

告，向学生问好3、 宣布本课内容，学课堂习目标常规

队列队形练习：正反螺旋形走

教师讲解正反螺旋学生明确练习方法组织：四列形走的动作要领和练习后随教师口令认真进行横队向右转方法，口令指导学生练练习走成一路纵习，并随队伍的行进而队——最后 移动。走成四列横 学生自由组合进行队

要求：队伍教师提出组织形式自主练习：踢毽、跳

游戏

和要求绳、游戏等观察并参与学生练整齐，口号宏亮

徒手操 迎面接力跑

习，鼓励学生尝试各种组织：学生练习。

自由组合， 在原地散开 进行各种练 习。

要求：主动

参与，积极练习，体现 学生由小组长带自主学习和 领，自由练习

合作交流。

教师观看学生练

习，并能指出学生练习学生积极进行练过程中的不足习，并在练习中体会教 师提出的问题 练习后回答教师的 教师提问：成功的问题：同学之间要学会组织：以小合作，配合好，传接棒组为单位自

接力跑主要取决于哪些由练习

因素？技术要正确等要求：充分教师观看学生练习练习如下图活动开各个

后进行提问并归纳总关节，防止结：取决于正确的传接意外伤害棒方式、强烈的竞争意识、同伴之间的密切配

合和良好的体育道德

学生了解自己传接棒

技术的不足，渴望学习

正确的传接棒技术 观看教师的示范，了

解正确的动作，知道传 接棒技术和方法。组织：四路 纵队面向站

立

传接棒技术教

根据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术

教师讲解示范传接要求：练习过程中积极思考问题，并能强调合

学生友伴结合或划分

作精神和竞

小组结合进行自由练习

争意识。

互相讨论，互相纠

学

学生自由练习传接棒技术

往返和圆周接力跑

棒的动作：立棒式、上挑式、下压式

正，了解自己的不足并 能及时纠正，发挥优生

骨干作用，不断提高动组织：四列

作质量。

横队队两两学生自由组合或小

相对组长的带领下进行各种学生根据自己的运动要求：认真传接棒方式的练习水平选择不同的练习形听讲，积极教师巡回观看学生式：往返接力跑或圆周思考，正确

的练习，并能及时指出接力跑

领会动作要练习中的不足以小组为单位进行接领。

进行个别辅导和集

力跑比赛体讲解

教师安排学生进行

各种形式的接力跑练习组织：自由教师讲解练习的方分组练习法和要求

要求：认真教师对学生的练习领会动作要进行及时的讲评，作出领，团结合合理的评价

作，互相学鼓励表扬表现突出习，共同提的学生

高。

个别辅导和集体讲

解相结合，观察练习及

学生之间进行讨论、组织：按学时反馈

互评、总结，不断改生自己的运

进，提高自己的动作准动水平进行 确性

练习、竞赛 学生能够进行合理的要求：积极自评和互评，并能针对

参加各项练

整理放松活动和本课小结

1、 教师带领学生边听

音乐边进行放松练习

2、 教师对本课内容恰

当的评价，肯定学生成绩，指出以后要改进的地方，鼓励学生坚持经常性的练习

练习提出问题

1、 学生按教师要求做

好放松练习，使自己的身心很快恢复到平静状态

2、 学生认真听讲，并

能合理进行自我评价

在以后的练习中为自己定下更高的目标，为完成目标而努力练习

习，传接棒动作正确，并能在快速跳动中完成动作，提高学生之间促进性互动水平。

队形：

场地器材接力棒8根标6根

1、 学生练习举浓厚，积极参与讨论，

学习气氛浓烈

2、 学生在练习过程中注重合作意识的

培养，能鼓励、支持同伴

3、 学生在课中的主体地位得以充分体

现，师生间的互助和反馈效果明显，学生在练习中学会思考，培养了学生的创新思维能力

4、 在接力跑比赛中，培养了学生的团

结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态