２０１４年第８期（总第６４０期）又放赞封 晒圆蚀吩哑 大学生网络行为 的正确引导与教育 张 姣 （无锡工艺职业技术学院，江苏宜兴 ２１４２０６） 摘 要：互联网时代，大学生在上网过程中，因缺乏网络道德意识，出现了较多网络不良行为，影响了自身健康成长。本 文从网络特色课程打造、信息技术、网络法规、网络心理健康教育等诸方面提出了对策，旨在为高校网络道德教育和培养大学 生健全人格提供理论支撑。 关键词：网络行为 信息技术 教育 引导 在互联网快速发展的时代，大学校园里．上网已经成为 大学生学习和生活的不可分割的重要部分。然而网络是把 双刃剑，在给大学生带来诸多好处，如在帮助大学生拓宽 知识面，获取信息的同时，引发了一系列负面效应，如一些 大学生沉溺于上网而耽误学业，一些大学生利用网络传播 谣言、暴力信息，在网上随意说假话、骂人，对他人进行恶意 攻击等，甚至一些大学生利用网络做出一些违法犯罪行为． 法规、文明上网和网络道德教育方面的课程，组织编写一些 网络素养教育校本教材，逐步提高大学生对网络的认识能 力，培养大学生正确的价值观、网络观和责任观．确保其能 够避免各种不良网络行为，抵制网络依赖，增强自律能力。 （三）将网络教育融入课堂 当前大学生缺乏相应的课堂网络教育，促进网络教育 与课堂教育的融合，是一个必须重视的问题。可针对大学生 上网不良行为设置专题课程，在思想道德课程中增设“大学 生上网不良行为干预”、“社会问题关注”、“网络道德聚焦”、 给自己的人生蒙上阴影。如何引导大学生正确使用网络．提 高信息辨识能力和自律能力，通过运用网络新技术，促进自 身健康成长，成为当前高校必须关注的问题。 一“大学生文明上网对策”等章节，也可在思想政治教育课上． 增设“如何正确运用科技”等章节．引导大学生正确认识互 、狠抓网络道德教育。规范大学生网络行为 （一）构建特色网络教育体系 联网和信息科技，并正确利用科学技术，合理使用网络，引 导大学生透过各种网络现象正确认识网络．学会如何文明 要结合当前网络教育实践，不断引入新的网络德育教 育传播手段，高校要逐步普及大学生网络道德教育，开辟 新的网络教育阵地，可尝试开设独具特色的学校网络教育 课程．针对大学生群体在应用网络技术使用网站等方面。 开展各种引导性教育。当前，一些高校虽然有内部网站，然 而网站更新过慢，一些内容过于陈旧。且形式较为单调，根 本不符合大学生的个性心理需求．缺乏必要的吸引力。对 此。要做好大学生需求调查，打造校园色栏目，登载一 些反映大学生学习生活的内容和社会新闻，全力增强网站 的吸引力。还要增强网站的互动性，通过设置论坛，与大学 生开展双向交流与互动．引导大学生对一些热点、焦点问 上网和筛选网络不良行为。要将文明上网教育与思想政治 教育相融合。努力把握新形势下大学生生活和学习的实际。 通过引入图片、视频和动画等生动活泼的形式．表达相对枯 燥的思想政治理论课内容，能够激发学生的学习兴趣．也有 利于提高网络思想政治教育的时代性和实效性，培养学生 正确的价值观和道德观。 二、引入信息技术手段。规范校园网络管理 （一）引入信息技术 信息技术的发展可以为高校强化网络管理提供新的手 段，要不断健全完善校园网络信息过滤监督和防范的长效 机制．引入各种先进的技术防范措施，建设一支技术水准较 高的队伍，提高对网络安全的应急处理能力。高校要重视信 息技术的研究和应用．组织一批精干力量展开信息技术攻 题进行讨论，借助一些活泼生动的方式，宣传文明网络规 范和网络法规。打造融思想性、趣味性为一体的特色教育 网站，传播健康向上的校园文化。在思想政治工作中，要将 网络道德教育置于重要地位．拓宽网络道德教育渠道．充 关，通过打造信息技术“防火墙”，全力防范各种不良网络信 息的侵扰，防止网络污染。要不断强化与网络管理部门的沟 通及协调，建立共同检测联动机制。研究和开发一些先进、 有效的网络检测过滤软件，彻底屏蔽暴力、黄、毒、赌等方面 的网站。对大学生上网时间进行，将不良信息彻底隔绝 在校园之外．为大学生提供一个洁净的网络环境。 要经常调查校园内部的各种网络舆情动态．及时把握 一分利用课堂、报栏、广播、电视、网站等方式，大力宣传文明 上网规范．顺应大学生需求．开展各种健康向上的宣传活 动，引导大学生培养正确的网络观念，增强大学生的是非 观念，让其辨别美丑，尽快培养和掌握识别信息、筛选信息 和运用信息的能力。 （二）改革道德教育课程 要尝试将网络教育纳入学校日常教学课程，开设网络 一些大学生中间倾向性较为明显的问题．定期对校园内部 ｌ３５— 教育理论研究 的网络安全保护系统和防范系统进行更新，及时检测一些 网络信息，确保对一些有害信息进行过滤和严格控制，确保 其不在校园网络上扩散。结合当前校园网络的特点，要特别 抓好聊天室和论坛的监管，可通过各种先进跟踪手段，强化 网络道德规范方面的教育，开设专门的网络法规课程，借助 对一些违反网络法规案例的分析．通过现身说法，让大学生 感知违反网络法规的巨大危害和对自身成长的阻碍。同时 要组织大学生在校园内部开展网络法规和网络道德宣传活 信息的实时监控，确保各种上息都能留下痕迹，并随时 可以查询，为开展更具针对性的网络教育和实施防范策略 提供科学依据。 （二）营造文明上网氛围 动．在开展普通网络法规和网络道德教育的同时，借助宣传 过程让大学生从更深层次理解网络法规和网络道德规范对 于自身成长的重要作用。 （二）引入网络心理健康教育 心理学家认为．大学生的网络“上瘾”心理从本质上 看属于病态心理的范畴，一些大学生在学习生活中遭受 高校在大力强化网络道德教育和积极倡导网络道德、 文明上网的同时，要结合大学生的具体情况，在把握大学生 需求的基础上，制定各种网络道德监管和约束机制，借助监 管机制和法律手段确保网络道德教育工作的实施。如 可以制定《大学生文明上网条约》、《大学生网络道德规范》、 挫折后，不是将网络当做一个虚拟世界，往往希望通过网 络途径寻求安慰和寄托，认为网络可以解决其面临的困 难，从而产生网络依赖，久之就会形成心理健康问题。对 《大学生违反网络道德处罚规则》等规章制度。同时，要积极 发挥的作用，对一些随意侵犯别人隐私、谩骂、攻击别 人的行为进行阻止，对一些散布暴力、黄、赌、毒信息的行为 进行惩戒，从而在整个校园内部营造浓厚的扬善惩恶、健康 向上的网络道德氛围。 （三）正确引导大学生的网络行为 互联网上的信息量极其丰富，然而不良信息也较多，一 此，高校要对大学生定期进行心理问题排查，为大学生提 供各种心理咨询和心理辅导，采取各种 ｔｋ，理干预手段，通 过运用医学和心理学的方法，逐步让大学生摆脱对网络 的过分依赖。使其能够以积极的心态面对学习生活，促进 自身的健康成长。 大学生网络不良行为牵涉多方面问题，必须借助正确 的引导和教育，才能帮助大学生改正不良行为。高校要全 面把握网络不良行为的特点及严重危害，积极承担起引领 网络文化方向的使命和责任。创新教育引导思路，全力弘扬 些学生在学习生活遇到困难时，往往处于失落和苦闷状态， 就会借助网络排解和发泄，在这个过程中，由于自制力的缺 乏．会出现一些不良行为。要将网络道德教育与校园文化建 积极、健康的主流文化，丰富网络教育手段，引入各种先进 信息技术，努力培养大学生正确的网络道德观念，全力将大 学生培养成为有理想、重道德、守纪律的复合型人才。 参考文献： ［１］苏振芳．网络文化研究——互联网与青年社会化［Ｍ］ 北京：社会科学文献出版社，２００７． 设结合起来，创造条件丰富大学生的业余文化生活。高校要 顺应这种趋势，经常开展一些符合大学生心理个性需求的 文体活动和社会实践、社会调查和公益活动等，在丰富大学 生阅历和人生体验的同时，减少其上网时间，增强大学生的 团队意识和吃苦耐劳能力，培养大学生更多的兴趣爱好，陶 冶其情操，形成良好的人际关系和良好的人际互动的氛围， 从根本上减少大学生对网络的痴迷，引导其正确对待网络， ［２］张光慧著．大学生网络思想政治教育机制创新研究 ｆＭ］．北京：中国言实出版社，２００９． ［３］李正良，李大立．论大学生网络行为特征．湖南工程学 院学报，２００２．３，第１２卷（１）． 正确使用网络。促进大学生健康成长。 三、注重网络法规教育。培养大学生自律意识 （一）加强网络法规教育 针对大学生网络使用方面的数据调查和统计，结果证 明：当代大学生很少了解网络法规和上网道德规范，网络作 为虚拟性和隐蔽性较强的环境，其中的信息良莠不齐，存在 暴力、色情、黄赌毒等有害信息，只有培养大学生遵守网络 法规和网络道德规范的自觉性。增强其文明上网的意识，才 ［４］陈克，黄晓梅．普通高校大学生网络行为新动态与引 导研究．南昌教育学院学报。２０１１，第２６卷（２）． 无锡工艺职业技术学院２０１３年度立项党建与思政课题 《大学生网络行为特点与教育引导研究——以无锡工艺职 业技术学院为例》成果论文（编号：ｏｊｓｚ２０１３０７）。 能增强其抵抗力和辨别力。高校必须不断强化网络法规和 一ｌ３６—
