实验意义：
实验意义： 会计手工模拟实验缩短了理论教学与社会实践的距离，是培养我们动手能力的一个重要途径。通过实践使我们能比较系、全面的掌握制造企业会计核算的基本程序和方法， 对基本理论知识的理解， 对基本理论知识的理解 ， 基本方法的运用和基本技能的训练，为将来会计工作打下坚实的基础。
一、实验步骤：
实验步骤：先根据实验资料设制帐簿，将 12 月初数据登入账簿，然后根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证” ， 再 根据“收款” “付款”和“转账”凭证登记“现金”日记账， “银行存款”日记帐及各种明细账。本次试验每十天编制一次“科目汇总表” 根据“科目汇总表”登记“总分类账” ，将“总分类账”与“日记帐”和“明细分类账”核对后根据“总分类账”编制“会计报表” 总分类账”编制“会计报表”
(一)设置帐簿 根据试验资料要求开设 月初的总分类账、 根据试验资料要求开设 2009 年 12 月初的总分类账、明细分 试验资料 类账及现金、银行存款日记帐。 类账及现金、银行存款日记帐。根据材料中的经济业务所涉 及的账户属性建立分户账并填写期初余额。 及的账户属性建立分户账并填写期初余额。这一步并没有什么难度， 只是刚开始输入数据时， 金额的大小不小心会记错。
(二)编制记账凭证 根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证” 根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证” 有的 ， 原始凭证要自己填写，然后根据原始凭证写出会计分录， 原始凭证要自己填写，然后根据原始凭证写出会计分录，然 写出会计分录 后根据会计分录填写记账凭证（包括收款 收款、 后根据会计分录填写记账凭证 （ 包括 收款 、 付款和转帐凭 。原以为自己学过的会计知识足以应付这些经济业务， 证） 原以为自己学过的会计知识足以应付这些经济业务， 。原以为自己学过的会计知识足以应付这些经济业务 可一接触实务才发现远没有理论简单。起初原始凭证都不会 一接触实务才发现远没有理论简单。 填，并且很多业务还要老师讲过才会做分录。一下午过后才 并且很多业务还要老师讲过才会做分录。 完成了几笔业务，就这样还弄的手忙脚乱差错不断。 完成了几笔业务，就这样还弄的手忙脚乱差错不断。 几笔业务
（三）编制科目汇总表 的凭证后，我们开始编制丁字账， 在作完 10 号的凭证后，我们开始编制丁字账，即根据所有 记账凭证将每个科目的借贷方金额都记下， 记账凭证将每个科目的借贷方金额都记下，然后借贷方所有 发生额分别相加，进行试算平衡。在这一步中， 发生额分别相加，进行试算平衡。在这一步中，出错的概率 非常大，我们几乎很少有人算一次就借贷相平的。 非常大，我们几乎很少有人算一次就借贷相平的。还是离不 开仔细二字。 开仔细二字。
(四)登记总账、明细账 四 登记总账 登记总账、 帐簿包括总分类帐户、明细分类账户、 帐簿包括总分类帐户、明细分类账户、现金及银行存款日记 帐户。登记会计帐簿时要求准确完整。登记会计帐簿时， 帐户。登记会计帐簿时要求准确完整。登记会计帐簿时，应 将会计凭证的日期、编号，业务内容摘要、 将会计凭证的日期、编号，业务内容摘要、金额和其他相关 资料逐项记入账内，作到数字准确、摘要清楚、登记及时、 资料逐项记入账内，作到数字准确、摘要清楚、登记及时、 字迹工整。根据收款凭证、付款凭证逐日逐笔登记“现金” 字迹工整。根据收款凭证、付款凭证逐日逐笔登记“现金” 及“银行存款”日记帐，并且做到日清月结。根据转账凭证 银行存款”日记帐，并且做到日清月结。根据转 登记“明细分类账” 再根据“科目汇总表”登记“ 登记“明细分类账” 再根据“科目汇总表”登记“总分类账” 。
每一项会计业务，一方面要记入有关总账， 每一项会计业务，一方面要记入有关总账，另一方面要记入 该总账所属的明晰账。 该总账所属的明晰账。帐簿记录中的日期应该填写记账凭证 上的日期，登记帐簿要及时，顺序登记，不得跳行、隔页， 上的日期，登记帐簿要及时，顺序登记，不得跳行、隔页， 作废的账页也要留在帐簿中。而且会计制度对每一个步骤都 废的账页也要留在帐簿中。 是严格要求的，出错时根据不同的情况采用画线更正法、 是严格要求的，出错时根据不同的情况采用画线更正法、红 字冲销法、补充登记法，不得擦、 字冲销法、补充登记法，不得擦、挖、补。填写账簿时文字 和金额都要占总格的三分之一内，写错了要用红笔划掉， 和金额都要占总格的三分之一内，写错了要用红笔划掉，并 用蓝笔将正确的金额和文字写在空白部分， 用蓝笔将正确的金额和文字写在空白部分，并且金额写错了 不能只改个别数字，要整体划掉。 不能只改个别数字，要整体划掉。
(五)编制会计报表 五 编制会计报表 最后， 最后，根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制编 会计报表” 包括资产负债表和利润表。 制“会计报表” 包括资产负债表和利润表。资产负债表是 ， 反映企业某一特定日期财务状况的会计报表。 反映企业某一特定日期财务状况的会计报表。利润表又称损 益表，是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。 益表，是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。填制时 报表 在左上角注明单位和编制时间。由于时间关系， 在左上角注明单位和编制时间。由于时间关系，我们在试验 中没有真正尝试编制报表。 中没有真正尝试编制报表。
三、实验中发现的问题及其解决
（一）在填写原始凭证及记账凭证总额时要在金额前加人 民币符号“ ” 经常会忘。 民币符号“?” 经常会忘。 ， （二）借贷两方金额有时会填反，这样就造成了后期工作量 借贷两方金额有时会填反， 的加大。 的加大。 （三）记录不够仔细，经常看错数字或漏填。 记录不够仔细，经常看错数字或漏填。
（四）在编制丁字帐时，由于数据多，经常会把金额填错科 在编制丁字帐时，由于数据多， 所以就形成了试算不平衡的重要原因。 因此在此过程中， 目， 所以就形成了试算不平衡的重要原因。 因此在此过程中， 最好把每笔金额对应的凭证编号注上， 最好把每笔金额对应的凭证编号注上，这样在借贷不平衡时 有助于我们找到错误。 有助于我们找到错误。
（五）记账凭证要求连续编号，在填制转账凭证时，我由于一时大意，中间跳过了一个编号，到最后都做完了才发现。 而且凭证是不得勾画改正的，错了只能充填。这让我为当时自己的心急后悔不已，只能重写。
不管是哪种问题与错误，其实都要求我们仔细仔细再仔细。会计是门严谨的学科，容不得一点马虎与大意。 四、实验总结
经过这些天的模拟实验、手工记账， 经过这些天的模拟实验、手工记账，使我的会计知识在 实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。 实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。加 强了一定的基本实际操作能力， 强了一定的基本实际操作能力，对会计流程的各个步骤和具 体操作有了进一步的了解。同时， 体操作有了进一步的了解。同时，使得我系统的对老师所讲 的知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆， 的知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆，学到了许多 书本上没有的知识 书本上没有的知识，并且意识到只有把书本上学到的理论应 用于实际会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。 用于实际会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。 更重要的一点是，想要做好会计的工作，一定要非常仔细。 更重要的一点是，想要做好会计的工作，一定要非常仔细。 本来工作量就很大，因为一点疏忽，填错一个数字， 本来工作量就很大，因为一点疏忽，填错一个数字，哪怕只 是一分钱的差额，结果借贷就不可能相等， 是一分钱的差额，结果借贷就不可能相等，那么就需要花比 正常工作大几倍的时间去检查，去找平， 正常工作大几倍的时间去检查，去找平，这是我们最不想经 历的。 会计工作本身并不是恨难， 但是很繁琐， 工作量很大， 历的。 会计工作本身并不是恨难， 但是很繁琐， 工作量很大， 必须要有耐心有恒心，才能把工作做好。 必须要有耐心有恒心，才能把工作做好。
在实训中正所谓“百闻不如一见” 在实训中正所谓“百闻不如一见” 经过这次自身的切身实 ， 践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。 我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。 平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵， 平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识 堂上与老师一起纸上谈兵 基本上只是局限于课本的范围之内， 基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对会计知 识认识的片面性， 使得我们只知所以然， 而不知其之所以然！ 识认识的片面性， 使得我们只知所以然， 而不知其之所以然！ 这些都是十分有害的， 这些都是十分有害的，其极大地了我们会计知识水平的 提高。于是这些天我们进行了会计模拟实验， 提高。于是这些天我们进行了会计模拟实验，使我们了解了 业务处理程序与方法。 业务处理程序与方法。 在实训的过程中,我们遇到了很多问题 经过同 在实训的过程中 我们遇到了很多问题,经过同 学之间的交流 我们遇到了很多问题 经过同(学之间的交流 与老师的辅导,都顺利的解决了 实训中 我看到了自己的不足, 与老师的辅导 都顺利的解决了.实训中 我看到了自己的不足 都顺利的解决了 实训中,我看到了自己的不足 发现了自己在成本会计理论知识方面的缺陷,也更深刻的知 发现了自己在成本会计理论知识方面的缺陷 也更深刻的知 道学好会计并不是件容易的事情,那需要耐心 毅力和决心 道学好会计并不是件容易的事情 那需要耐心,毅力和决心 所 那需要耐心 毅力和决心,所 以经过这次会计的实训,我会在以后的学习中更加努力.这是 以经过这次会计的实训 我会在以后的学习中更加努力 这是 第一次实训,非常难忘 第一次实训 非常难忘! 非常难忘
四、实验心得
财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平，在会计实验模拟实训过程中,从做分录，填制凭在实训中我们学习到了很多东西，例如看懂了并理解了帐户期初余额表和各种支票的填写。在填写过程中最中要的就是“仔细” 各种支票的填写。在填写过程中最中要的就是“仔细” 大 ， 小写、日期、用途、出票人、收款人、金额都不能写错， 小写、日期、用途、出票人、收款人、金额都不能写错，否 则就会作废。老师的教导下我们学会了如何设置基础档案， 则就会作废。老师的教导下我们学会了如何设置基础档案， 设置结算方式，学习了增加修改会计科目，设置项目大类， 设置结算方式，学习了增加修改会计科目，设置项目大类， 并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别， 并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备 份等等。 份等等。
实习总结和体会，使我熟悉会计工作的流程，更重要的是深 刻体会到手工做帐和电算化会计的不同.在实训中很充实，真的希望学校能够多给我们这样实训的机会 ， 尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。
在取得实效的同时， 在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不 足。总结了以下几点：专业方面，首先，作为一个会计人员应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是会计工作岗位对会计人员最基本的要求。其次，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。再次，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态。这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划。
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本次活动，我怀着无比激动的心情与坚定的信念去参与。在实验结束后，我得到最大体会就是会计是一门严谨而有细致的学科，其中的任何一点疏漏都是不能放任的，所以，通过这次实验，使我们能亲手从事出凭证到编制会计报表全过程每一环节的工作，提高了动手能力，同时培养了我们的信心和恒心会计的确是这样一个过程，它既能使人思维活跃，也能锻炼人动手动脑的能力。本次实验中，我们亲手的操作与书中的知识融汇贯通，从真正意义上了解了会计这一门学科。
先将从周一到周六的具体心得感受整理如下：
周一，第一次让我们见识了各种各样的原始凭证，例如：进帐单，出库单，入库单，等等。这些五花八门的凭证让我们的视觉焕然一新。再从组员中分配出扮演的角色后就更加感觉到身临其境。第一天最主要是让我们接触了各种凭证，这是一个由感性到理性的上升过程，使我受益良多！
周二，老师给我们订的要求是在星期五早上就必须开具完所有的原始凭证和填列完所有的记帐凭证。所以，加班加点地出凭证就成了我们那天忙碌的缘由。在做的过程中，我们遇到无数的难题和琐碎的问题，但通过指导老师的认真指导，我们解决了很多实际的问题，把没弄懂的问题都一一解决。可以说周二那天是同学门与老师最为忙碌和辛苦的一天了。这其中的快乐是他人不能体会到的……
周三,我们如期完成了老师指定好的任务,接下来就是核对凭证这也是一个收获的过程，我们把做错的凭证更正过来，通过老师的讲解，我们认为很难的题也迎刃而解了。接下来就是过总张帐和明细帐。这个过程是个繁琐的过程，虽然简单但不容忽视，因为任何一个疏漏都会导致后面更大的错误，会计的整个过程就http://www.chddh.cn/wenzi/像是下一局棋。每一步都必须慎之又慎。真可谓一步走错，全盘皆输啊！
周四，比起前几天来说，是比较轻松的一天了。在这一天里，我们通过总帐的记录分别填列了科目汇总表资金余额试算平衡表。再据此，填写资产负责表和损益表的时候就要认真细致了，一个步骤加错就有可能造成资产和负债不平衡。报表内容不真实等错误。
周五，在做完所有的报表之后，接下来便是粘贴和装订原始凭证，老师请来了学校计财处的专职人员向我们演示了具体的装订方法，这是我们以前从来没有接触过的内容，刚开始我们都还苯手苯脚的，通过了几次的训练，我们也装订出像老师演示的一样标准的凭证了。
周六，同样地，我们今天最后一套工序就是装订总分类帐簿，装订完之后，老师和各位同学分别做了总结和汇报，将本周学到的内容一一作了一个回顾，看桌手中装订好的记帐凭证和总帐簿，心中万分激动，的确，通过这一周的实验使我们学到了许多东西，也批[培养了同学之间团结协作的精神，增加了师生间的沟通与交流。
总之，系里这次安排的模拟实验活动让所有同学都亲自动手动脑，通过这次实验活动的锻炼，使我们对会计这一门学科的学习和认识得到了提高，从感性认识上升到理性认识，而且同学门的实习积极性很高，这种师生之间互动的成效是非常明显的，希望系里以后多多推出一些类似的实践性教学活动，给同学们尽可能多的提供学习机会，这无论从学习上，还是老师与同学间的相互沟通方面都是有益的。同时，还要感谢为本次活动所作出贡献的各位老师。没有老师们的精心策划，我们是无法进行这一次宝贵的实践经验的。谢谢老师们为我们提供了这么一次人生宝贵的经验，这次活动使我们终生难忘
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