小学六年级英语课件教程浙教版
教学目的： 常识与技术
1、可以听说读写单词 again , put on, take off 2、采用句型I like to____.表达个人爱好。
3、进一步复习学会表示衣服名称的词和天气状况的单词。 过程与办法
运用实物、图片等让学生获得感知使用小组活动的方法，有合作、有角逐
情感态度与价值观
让学生知道在不一样的季节穿不一样的衣服，培养学生的训练意识。促进学生在平时的生活中采用英语交际。 教学重点：
本课的表示衣服名称的词和天气状况的单词重点单词again , put on, take off 及句型I like to____.。 教学难题：
运用所学常识描绘自身的行为及动作。 教具学具：
一些衣服实物、单词卡片、滑冰鞋、录音机、雪橇等。 教学过程：
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一、Class Opening and Review
1、Play “Simon Says”学习“put on, take off“及所学衣服的词语，例如：指名到教室前面，教师发指令，Put on your scarf. Take off your mitts.
2、学生迅速描述每位学生依据个人的实质状况说出自身所穿的衣服（可以用自身喜爱的方法） I am wearing ____. I like red .My sweater is red.
3、（Ask and answer）问答训练
（a）How many seasons are there in a year? （b）What’s your favorite season?
（c）What do you wear in winter/spring/summer/fall? （d）What do you like to do in spring/summer/fall/winter? 二、New concepts
a、skate, ski, learn, teach 教师拿出滑冰鞋，边做动作边说：“I like to skate on the ice. Can you skate? Do you want to learn? I can teach you.并用单词卡片学习“skate, learn, teach” b.用同样的办法教学“ski, I like to ski on the snow.” 学生模仿并结合实质说句子。
C、This is winter. Where are Jenny and Li Ming? 学生听录音或放光盘，回答问题 No.1 A cold, snowy day a） What day is today?
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b） What season is this?
c） What clothes does Jenny/Li Ming wear? d） What do they see? e） What does Danny say?
将学生分组，依据所回答的问题变成一段话，并指明复述，也可分组比赛。
No.2.Where is Danny? 听录音或放光盘，回答问题 a） What does Danny like to do in winter? b） Does Li Ming swim? Why?
c） What do you like to do in winter?
回答后，分组讨论自身在不一样的季节喜爱做的事情。 三、Class Closing
What’s your favorite season? Why? What do you like to do in the season? Talk about them and write down. 板书设计： Lesson 14 Snow！
It’s Winter In winter I put on my ____.I take off___. What a cold ,snowy day！ I’m putting on my scarf. I’m going to take off
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