厚德立人,精心做事,打造最美乡村学校
二年级语文复习计划
一、指导思想
以《课程标准》要求为目标,充分利用现有的教材,面向全体学生,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;体现新课程三维目标,注重积累,培养良好的语文学习习惯,提升学生语文素养.。
二年级下册语文期末复习知识归类分为五部分:拼音、识字、写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话。
二、复习目标
1、汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字:认识470个字,会写330个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并在口头和书面语言表达之中运用。学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语:掌握由生字组成的词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语,正确填写量词。
4、句子:
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(1)能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。 (2)能按要求把句子写具体生动。
(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(4) 根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
5、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。
6、阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意。
7、写话:能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话;学习写日记,看图写话。在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、复习重点
1、正确书写、默写330个生字。 2、朗读、背诵课文
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3、简单的阅读训练。 4、写话练习。 四、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。精心备好复习课,少让学生硬性抄写和机械记忆,组织生动有效的学习活动,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松地度过复习阶段
五、复习措施:
1、紧扣专题练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
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班级 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 班级 姓名 兰奕剑 滕晴洋 曹艺瀚 张文晗 李奂宇 吕顺 杨孟瀚 王昕宇 孙雅琪 严佟宇 姓名 张鑫 纪秀阳 李静宜 魏庆豪 分数段 0-10 10-30 30-50 50-60 50-60 50-60 50-60 50-60 50-60 60——65 分数段 0-20 0-20 50-60 50-60 档次 C C B B B A A A A A 档次 C C C A
2.3
2.3 2.3 2.3
2.3 刘小铭 50-60 A
2.3 梁家豪 60-65 A
2.3 李俊涵 60-65 A
备注:A为抓好了能及格的学生,但是一放松或者题较难就不能及格的学生。
B为简单题能够及格,考试题有难度,拐弯较多,就不能及格的学生。 C为怎么抓都不能及格的。
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