小班《接住他》教案反思

活动目标：

1.练习自抛自接球，提高小班幼儿手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。

2.在游戏中初步感受抛接球的动作，探索接住空中球的方法。 3.体验玩球游戏的快乐。 4.锻炼小班幼儿的团结协作能力。 5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备：

1.每人一个皮球、气球伞一个。

2.幼儿已会玩拍球、滚球、接落地球游戏，会听着音乐玩“大皮球”游戏。

3.音乐：“大皮球”音乐、背景音乐，录音机。 活动过程： 一.热身运动：

1.幼儿自由玩各种球类游戏。

2.幼儿介绍自己的玩法，大家模仿游戏。拍皮球、滚皮球、转球、抛球、接落地球。

3.听音乐玩“大皮球”游戏。 二.练习自抛自接球：

1.幼儿探索自抛自接球的方法，教师观察幼儿游戏的方法，帮助

幼儿发现接不落地球的好方法。

2.请幼儿介绍“如何接住不落地的球”，师生共同小结： 3.幼儿用讨论好的方法再次尝试“自抛自接球”，教师鼓励个别幼儿接住空中的球。

4.请个别幼儿介绍自己是如何接住抛起的球的，并表演个大家看。 5.教师引导幼儿一边念儿歌一边练习自抛自接球。 三：游戏活动“抛豆豆”：

1.集体玩钻蒙古包、吃蛋糕、彩伞转等游戏。

2.玩“抛豆豆”的游戏，选几个球放在伞中听信号抛起抱球离开场地，和客人老师说再见。

活动反思：

在活动中，我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有落的球、用什么样的方法去接住这样的球，活动中我注意调动幼儿的各种感官去感知，从而去尝试发现“自抛自接球”的方法。并注意观察幼儿在尝试过程中的问题，及时以启发式的提问，引导幼儿找出问题的所在，提供给幼儿充分表达、表现的机会，满足他们的需要，在幼儿讨论的基础上又加以经验的提升，易于幼儿理解、掌握和提高。“先练后讲、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性。有了前面的尝试以及讨论，幼儿初步掌握了“自抛自接球”的正确方法，并产生了继续尝试的欲望。于是，和幼儿边念儿歌边做动作，使得孩子自抛自接球的动作成功率大大提高，使幼儿的兴趣更高，同时教师和孩子共同念的儿歌也起到控制幼儿抛接节奏快慢的作用。有3个幼儿在开

始抛球时因为害怕自己接不住，不敢抛，后来在老师的鼓励和其他小朋友的帮助下，慢慢开始尝试，从不敢抛到接不住到像抱着宝贝一样抱住球，他们从中体会到的快乐可想而知了。在跟着儿歌抛的环节中他们还是有点跟不上节奏，但我相信他们多练习几次，平时在多给一些鼓励，多给一些表现的机会，他们会做的更好。