幼儿园大班课程计划《分一分》
大班课程《分一分》适用于大班的主题教学活动，可以根据标记对儿童进行分类，正确描述分类过程，找到项目的不同特征，并根据特征设计分类标记。快来看看幼儿园班《分一分》。
活动目标：
1.发现项目的不同特征，并根据特征设计分类标记。
2.可以根据标记进行分类，并可以正确描述分类过程。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.激发幼儿的好奇心和探索欲望。
活动准备：
1.教具：PPT课件《分一分》，大型操作图和标记
2.学习工具：两种操作材料;粉末，蓝色蜡笔;油性笔
活动程序：
首先，引入情况以刺激活动兴趣
老师：最近，我在幼儿园买了一些新的学习和日用品。我不得不请孩子帮我解决。
其次，复习一个分类，可以根据项目的某个特征进行仔细观察
1.观察图片并发现物品的特征。
老师：看看这些项目都一样吗？他们有什么不同？ （铅笔是红色和蓝色;剪刀大而小）
2.根据过去的经验，要求儿童对物品进行一次分类。
三，学习二级分类，可以根据文章的不同特点进行分类，感受到班级的关系
（1）集体学习二级分类，理解二级分类和分类方法的概念。
1.引导孩子观察球像的特征。
2.老师提出了一个大的操作图，并要求孩子尝试演示。
问题：我们可以根据球的大小分为两个吗？如果我们根据颜色划分已经分开的球，我们如何划分它们？
3.教师摘要分类结果。
4.概述二级分类的含义。
物品根据其不同的特征分类两次。该方法称为二级分类。
（2）儿童手术练习的二级分类。
1.问题：除了按颜色和颜色划分颜色的方法外，还有其他方法可以进行二次分类吗？
老师讲述了这个要求。
（1）首先看分类标记
（2）将球分成一个标记
（3）再看一下以下标记
（4）将已分成一分的球分开
3.育儿，老师指导。
4.集体沟通和评估
该指南鼓励幼儿从上到下按顺序介绍分类过程。
5.播放PPT并再次熟悉二次分类的方法。
（3）合并和推广二级分类，尝试设定分类标准并设计分类标志
1.问题：这些花园衣服有什么区别？ （大小，颜色，男人和女人）那么我们怎么能分开这个时间呢？
老师讲述了这个要求。
（1）必须首先在小网格中设计两个分类，然后进行分类
（2）积分的方法不同。
3.育儿，老师指导。
4.集体沟通和评估
你是怎么分开的？还有其他部门吗？
5.教师总结：进行二次分类时，有些项目可以有两种方法，有些可以有三种不同的方法。不同的项目有不同的标准和分类方法。
四、延伸：二次分类的再次巩固与提升
观察PPT，发现分类表格的区别。
师：这里还有很多玩具积木要分一分，请大家看看这个表格和刚才的表格有什么不同，猜一猜该怎么分？老师把它们放到区域里，回到班级里我们再来分一分。
小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。
