《美丽的纹样》课堂观察报告
学科 美术 年级 五年级 课题 观察记录 《美丽的纹样》 观察视点 教学目标：是否明确而恰当 指导学生多途径收集信息,引导学生感受纹样的艺术魅力，初步了解适合纹样的特点。 引导学生自主探究什么是适合纹样，观看微课程视频，核心知识：教师是如何呈现给学生从视频演示的观察中，一目了然地了解了适合纹样的不同学生的？ 外形和骨架变化特点。 通过欣赏优秀作品，培养学生的艺术感受能力和审美创内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联造能力，引导学生从不同的角度思考适合纹样的造型特系？ 点。 学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 体现了学科特点与本质。 做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析，交流分详略得当：是否做到了易懂的享。采用点、线、面的形式，运用线描或彩绘的方法装饰少讲或不讲、易混的细讲并辨纹样，学生通过观看课件中小动画的演示，直观地了解适析？ 合纹样基本的绘制步骤。 自主探究、拓宽延伸，畅谈设想。 1、这几位同学都是选择的方形的适合纹样，谁能说说自学法指导：是否注重学习方法己的设计意图？ 的指导和培养？ 2、适合纹样可以美化我们的生活，你想把你的纹样装饰在什么地方？ （学生畅谈自己的方法，提出自己的设想）
本节课利用微课程教学，将适合纹样的骨架特点逐一展示，形象而又直观，尤其体现在欣赏这一环节，大屏幕综合评价 的图案清晰，色彩冲击力强，既提高了学生的学习兴趣，将难点趣味化，提升学生的创作欲望。评价时还可以让学生对适合纹样的表现内容、表现手法等进行评价，让学生对美术创作保持充分的热情，整体教学效果良好。
