拍手歌

《拍手歌》《大家来运动》童谣教案

教学目标：

（1）知识与技能：学习朗读两首童谣，有感情有节奏感的读。

（2）过程与方法：通过学习童谣，让学生掌握朗诵童谣的基本技能。

（3）情感态度与价值观：感受童谣的美，在学习中得到快乐，增长知识。

教学重点难点：学习朗读两首童谣，有感情有节奏感的读。

教学准备：将《拍手歌》、《大家来开运动会》两首童谣抄写在黑板上，不认识的字注上拼音。做好两顶小青蛙帽。

教学过程

一、引入

上节课我们学习过，朗读童谣有哪些要求？引导学生回忆并思考。

边回答边板书出示：（1）声音响亮、口齿清楚。（2）朗读流利有表情。（3）动作配合恰当、自然。

二、新授

1.既然我们知道了读童谣的要求，那今天我们一起来读一读两首童谣，看看同学们读得好不好。出示《拍手歌》

《拍手歌》

你拍一，我拍一，天天上操一二一。

你拍二，我拍二，身边要带小手绢。

你拍三，我拍三，经常洗澡把衣换。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。

你拍七，我拍七，唱歌跳舞真欢喜。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。

你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

你也拍，我也拍，噼噼啪啪噼噼啪。

（1）看拼音，熟读儿歌，考虑：这首儿歌告诉我们什么

（2）按拍手节奏背诵儿歌（指导朗读）。

（3）边对拍边背儿歌。

（4）抽同学进行练习。

（5）按三点要求评议、小结。

2.出示儿歌《大家来开运动会》。

《大家来开运动会》

板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖；

乖乖出来踢球，上面坐着熊猫；

熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；

白鹅参加拉拉队，大家来开运动会。

（1）看拼音轻声读，考虑：儿歌告诉我们什么

（2）跟老师读，考虑：哪些词该读重音朗读时表情怎样乖乖、熊猫等怎么表演

（3）在熟读的基础上配动作。

（4）抽同学逐个表演儿歌小动物的动作。

（5）“开火车”表演。

（6）评议、小结。

三、练习：举行朗诵比赛。

请同学们来比一比谁读的最好。

（1）比赛开始（以小组的形式开展比赛，看哪组的儿歌多）。

（2）评议发奖，给优胜者颁发小青蛙帽。

四、总结反思

童谣是我们童年的一笔巨大财富，是我们生活中的乐趣，希望同学们能够会读童谣，多读童谣。