【知识点归纳】部编版六年级语文下册期末总复习知识点梳理

【名师课堂】部编版六年级语文下册期末总复习知识点梳理 第一单元知识精讲 一、默写词语

搅合益发浓稠沸腾可靠猜想肿胀稀烂惊异粉碎熬粥外套褐色染缸脏水解释

一枚筷子浪漫奈何汉宫官侯素色文章充盈脉脉栖息寒鸦望月蜡烛寒食韩翃

轻烟机杼泣涕皎洁中庭冷露秋思藏戏僧人布施王妃巫女演绎脱缰威严柔顺

腊八蒜杂拌儿红楼梦水浒传清一色腊八粥燃爆竹沈从文黄焖鸡陈腊肉擢素手

腊月初旬展览陈醋饺子榛子风筝空竹口琴气象擦黑鞭炮黏稠眨眼除夕扫除

扫房店铺开张春联对联年画间断必定除非守岁元旦光景店铺燃放亲戚拜年

寺院庙会小贩摆摊骆驼娴熟元宵一律彩绘广告参观栗子汤匙塞灌咽下碗盏

二、默写四字词语

唐东杰布为民造福一无所有行善积德出钱出力响彻雪山身无分文开山鼻祖半黑半白

两面三刀青面獠牙朴实敦厚席地而唱别无所求地广人稀随心所欲优哉游哉毫不稀奇

糊糊涂涂形象突出性格鲜明一而再，再而三腊七腊八，冻死寒鸦色如翡翠色味双美

零七八碎万象更新灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同男女老少进进出出有声无力

炮声不绝张灯结彩有声有光残灯末庙各形各色分外热闹甜甜腻腻 三、易错字音

翡（fěi）翠榛（zhēn）子蜜饯（jiàn）掺（chān）合骡（luó）马娴（xián）熟

唾（tuò）沫嘟（dū）囔（nang）孥（nú）孥焖（mèn）锅搁（gē）进僧（sēng）人

脱缰（jiāng）吞噬（shì）獠（liáo）牙铜钹（bó）演绎（yì）王妃（fēi）

四、多音字

chā（差别）zhēng（正月）pù（店铺）jiān（间断） cān（参观） fēn（分离）差 chāi（出差）正铺间参 shēn（人参）分chà（差劲） zhèng（正义）pū（铺路） jiàn（间谍） cēn（参差） fèn（分外）

zāng（脏水）mài（人脉） lù（露水） zàng（藏戏） hōng（哄抢）sǎ（撒满）脏脉露藏哄 hòng（起哄）撒zàng（内脏） mò（脉脉） lòu（露面）cáng（躲藏） hǒng（哄睡） sā（撒泼）五、形近字

擦（擦洗）贩（贩卖）摊（摊牌）腊（腊月）侯（王侯）栗（栗子）盈（盈利）

插（插花）饭（吃饭）滩（沙滩）蜡（蜡烛）候（时候）粟（粟米）莹（晶莹）

灌（灌水）褐（褐色）缸（水缸）宫（皇宫）栖（栖息）素（荤素）腻（油腻）

罐（水罐）竭（竭力）岗（站岗）官（当官）牺（牺牲）紫（紫色）贰（贰元）

六、近义词

预备—准备眨眼—转眼充足—充分开张—开业日夜—不绝昼夜—不停合拢—聚拢

分外—格外娴熟—熟练惊异—差异无处—到处雄浑—浑厚威严—庄严朴实—质朴

敦厚—老实身无分文—不名一文地广人稀—荒无人烟截然不同—迥然不同

万不得已—迫不得已别无所求—别有所图敦厚—老实为所欲为

七、反义词

清—浊浅—深娴熟—生疏热闹—冷清合拢—分散反抗—服从整齐—凌乱浓稠—稀薄惊异—平静威严—慈祥朴实—华丽敦厚—圆滑压抑—释放恐怖—安宁鲜明—黯淡

一无所有—比比皆是身无分文—家财万贯地广人稀—人烟稠密随心所欲—谨小慎微

八、词句积累 1、拟人句

（1）锅中的粥，有气无力的叹气还在继续。

（2）栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！

（3）花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是为了锅边成一圈儿。

2、比喻句

（1）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了。

（2）数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。 关联词语：

（1）这不是粥，而是小型的农业展览会。

（2）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。 （3）这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

（4）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

3、对比：

（1）除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

（2）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。

4、反问句：

你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？

九、课文内容考点 1 北京的春节

1、《北京的春节》是老舍创作的一篇散文。课文按照时间顺序描绘了一幅幅老北京春节的风俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，用地道的北京话来写作，让人们从文中感受浓浓的北京生活气息。

2、老舍，原名舒庆春，字舍予，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》、《茶馆》。

3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。

4、“这不是粥，而是小型的农业展览会”这是一个比喻句，把腊八粥比作小型的农业展览会，生动形象地写出了腊八粥的材料丰富，突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。

5、腊八这天，还要泡腊八蒜，说明腊八蒜色味双美的句子是：蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味。

6、北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。我们过春节年前会：买新衣、办年货，买对联、年画。

除夕特点是热闹；正月初一的特点是休闲。除夕的活动分别是做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。

7、“除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。”

从这一句话可以充分感受到“除夕真热闹”。通过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们十分重视除夕夜“吃团圆饭”。

“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延寿。

2 腊八粥

1、这篇课文的作者是沈从文，沈从文，中国著名作家，原名沈岳焕，代表作品有长篇小说《长河》、《边城》，散文集《湘行散记》。

2、课文描写了本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，以“腊八粥”为线索，写了八儿盼粥——想粥——猜粥——看粥的情节，表现了一家人的其乐融融，写出了作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。

3、“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”

这句话运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。

4、“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！”

这段话写了煮腊八粥的原料和煮粥时的粥在锅里的状态，写出了腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文写吃腊八粥做铺垫。

5、“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已经成了一面小鼓了。”这句话运用比喻的修辞手法，把八儿的肚子比喻成了小鼓，写出了八儿吃腊八粥吃得多、饱，心满意足。从“靠着”、“斜立”也能看出八儿吃得心满意足。

6、“花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是为了锅边成一圈儿。”这两句话用拟人的手法写出了煮粥时粥的变化，生动细腻，突出了八儿等粥时的期盼和欣喜。

3古诗三首 《寒食》

1、《寒食》的作者是唐朝的韩翃，韩翃，字君平，南阳人。寒食：

清明节前1-2天，有不可生火做饭，吃冷的食物的习俗。这首诗描写了寒食这一天禁火的习俗。这是一首讽刺诗，表达了作者对当时朝廷的不满。

2、诗中描写白天的诗句是：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。描写夜晚的诗句是：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

3、这首诗中写景的两句诗是：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”，“飞花”，就是落花随风飞舞，写出了时间是暮春时节。“无处不飞花”，用双重否定的句式加强了肯定的语气，写出了全城都沉浸春意之中。一个“飞”字，写出了落花在春风中的动态美，表现了春天的勃勃生机。

4、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

春城：指春天的京城。飞花：落花。御柳：皇帝御花园里的柳树。 诗意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。

5、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。五侯：指天子宠幸之臣。 诗意：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵族的家里。

《迢迢牵牛星》

1、这首诗选自《古诗十九首》。作者不详，写时代大约在东汉末年。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河

阻隔不能见面的悲剧，抒发了离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

迢迢：遥远。河汉女：指织女星。河汉：银河。皎皎：明亮的样子。

诗意：那遥远而亮洁的牵牛星，那皎洁而遥远的织女星。

3、纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤：纤细柔长的样子。擢：伸出，抽出。素：白皙的。

札札：象声词，机织声。弄：摆弄。札札：织机发出的响声。机

杼：织机的梭子。

诗意：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札不停地响个不停。 4、终日不成章，泣涕零如雨。

章：整幅的布帛。涕：眼泪。零：落下。

诗意：因为相思而整天也织不出一整幅布匹，她哭泣的泪水零落如雨。

5、河汉清且浅，相去复几许。

相去：相离，相隔。去，离。复几许：又能有多远。 诗意：只隔了道清清浅浅的银河，他俩相界离也没有多远。 6、盈盈一水间，脉脉不得语。

盈盈：形容清澈。脉脉：用眼睛表达情意的样子。

诗意：相隔在清清浅浅的银河两边，含情默默相视无言地痴痴凝望。

7、诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：盈盈一水间，脉脉不得语；

描写两星相对的清冷环境两句是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。描绘织女的姿态美，突出勤劳形象的诗句是：纤纤擢素手，札札弄机杼。写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：

终日不成章，泣涕零如雨。

8、这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗十分清新、质朴，情趣盎然。

9、“盈盈一水间，脉脉不得语。”这两句诗强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望，来表达心中的思念。“盈盈”、“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。

《十五夜望月》

1、《十五夜望月》的作者是唐朝的王建，王建，字仲初，颍川人。十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。这首诗描写了中秋望月的习俗，表达了诗人的因思乡而孤独寂寞的思想感情之情。

2、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭：即庭中，庭院中。

栖：休息。

地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。

诗意：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪；萧森的树阴里，鸦雀先后进入了梦乡。由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。

3、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 秋思：秋天的情思，这里指怀念人的思绪。

诗意：今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家？

4、本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物凄清的特点。第二句中的“冷”字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。这两句诗让我想到了：床前明月光，疑是地上霜。

4 藏戏

1、《藏戏》的作者是马晨明，课文从藏戏的形成和特色两个方面介绍了藏文化的活化石——藏戏。藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。

2、藏戏是这样形成的：唐东杰布为了架桥，在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，用歌舞说唱的形式，呼吁大家出钱出力，受到大家的称赞，后来人们把这种艺术形式称为“藏戏”。

3、藏戏的面具：国王—红色—威严；王妃—绿色—柔顺；巫女—半黑半白—两面三刀；妖魔—青面獠牙—压抑恐怖；村民—白布黄布—朴实敦厚。

4、藏戏的艺术形式有：（1）用歌舞说唱的方式，表演历史故事和传说；（2）人物佩戴不同面具，形象突出、个性鲜明；（3）大自然做背景，席地而唱；（4）没有灯光、道具，只有一鼓一钹。

4、学习了课文，我想对唐东杰布说：你用善良、坚韧在雪域高原架起了桥，也创造了藏戏，真是一位了不起的人！

十、课外积累 1、习俗的寓意：

（1）过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 （2）过年的时候吃鱼：寓意年年有余

（3）建筑上刻蝙蝠：寓意 2、日积月累

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！《长歌行》汉乐府 1、表达游子思乡的诗句

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》

（2）春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》 （3）画图恰似归家梦，千里河山寸许长。——辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》

（4）少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首》

4、描写我国传统习俗的古诗：

（1）春节：爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

——宋王安石《元日》（2）清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

——唐杜牧《清明》（3）重阳：独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。

——王维《九月九日忆山东兄弟》（4）七夕：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

——《秋夕》杜牧 5、春联：

（1）春回大地，福满人间。（2）爆竹传笑语，腊梅吐幽香。 （3）爆竹一声除旧，桃符万户更新。（4）冬去山明水秀，春来鸟语花香。

第二单元知识精讲 一、默写词语

航海畏惧荒岛流落木筏凄凉安慰水源野兽简陋帐篷救援寂寞蓄养

麦穗野人

痕迹联想宴会野蛮考虑倒霉面积增加淡忘文明停泊叛乱估算忧伤日历仪器

日晷自动稀罕缺少栅栏处境介意理智沮丧控制孤独荒芜宽慰幻觉拇指雀斑

障碍缘故熟悉刨土斑点细缝念经恼怒犬牙嘶叫喉咙混乱缰绳荆棘兴致晴朗

呼唤黄昏哀悼祈祷疲惫呻吟喧嚣稀奇荒唐疲乏鲁滨逊星期五望远镜小狐仙

二、默写四字词语

天涯海角乱石野草恐惧万分荒无人烟心平气和重见天日奄奄待毙受尽折磨远眺大海

焉知非福远眺大海舒舒服服享誉世界一模一样无济于事跳来跳去咯咯里咕乌合之众

一丝不动聚精会神大为吃惊闪闪发亮弱小无力摇身一变温柔和善垂头丧气流水潺潺

嫩芽满枝受冻挨饿春风拂面跃跃欲试一清二楚腾空而起头晕目眩诚心诚意大嚷大叫

啷啷神志昏迷三天三夜满不在乎九牛二虎之力 三、易错字音

木筏（fá）简陋（lòu）蓄（xù）养野蛮（mán）叛（pàn）乱日晷（guǐ）刨（páo）地

焉（yān）知非福犬（quǎn）牙混（hùn）乱缰（jiāng）绳黑莓（méi）潺潺（chán）

及笄（jī）弱冠（guàn）豆蔻（kòu）耄（mào）耋（dié）期颐（yí）

四、多音字

quān（转圈） chù（畜生） chù（到处） jǐn（尽管） guān（鸡冠） féng（缝补）

圈畜处尽冠缝

juàn（圈养） xù（蓄养） chǔ（处境） jìn（尽情） guàn（冠军） fèng（裂缝）

hún（混沌） céng（曾经）āi（挨着） zhēng（挣扎） háo（呼号） zuān（钻出）

混曾挨挣号钻

hùn（混乱） zēng（曾祖）ái（挨饿） zhèng（挣钱） hào（号角） zuàn（钻石）

五、形近字

惧（恐惧）凄（凄惨）寞（寂寞）乏（缺乏）籍（书籍）栅（栅栏）贷（贷款）剔（挑剔）

俱（俱全）戚（亲戚）莫（莫非）贬（贬值）藉（狼藉）珊（珊瑚）货（货车）惕（警惕）

六、近义词

畏惧—害怕凄凉—凄惨安慰—宽慰简陋—简朴寂寞—孤独蓄养—圈养倒霉—不幸

淡忘—遗忘疲乏—疲惫忧伤—忧愁稀罕—罕见介意—在乎沮丧—失落嘶吼—吼叫

缘故—原因恼怒—愤怒兴致—兴趣疲惫—疲劳喧嚣—喧哗稀奇—稀有荒唐—荒谬

垂头丧气—唉声叹气天涯海角—海角天涯荒无人烟—寸草不生心平气和—平心静气

七、反义词

凄凉—温馨简陋—豪华寂寞—热闹野蛮—文明倒霉—幸运淡忘—铭记忧伤—快乐

稀罕—平常介意—释怀理智—冲动沮丧—兴奋荒芜—繁茂喧嚣—安静疲惫—兴奋

晴朗—阴暗荒唐—真实天涯海角—近在咫尺一清二楚—模模糊糊垂头丧气—昂首挺胸

荒无人烟—门庭若市心平气和—恼羞成怒重见天日—暗无天日 八、词句积累

1、关联词语： （1）有几件虽然

．．不值什么钱，对我来说却．很有用。

（2）我不．稀罕它可以给我弄-来任何东西，也不

．．稀罕它可以同我做伴，我只．需要它同我聊聊天，但是却．办

不到。

（3）只要我还有墨水，就能把事情记得非常准确。

（4）尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，墨水就是其中的一种。

2、比喻句：

大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻，并且还握一握萨契尔太太的手，想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。

3、动作描写

他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得短而粗，两耳朝后，嘴里嘶叫着，等大的眼睛冒着火星。

4、环境描写：

水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 九、课文内容考点 《鲁滨逊漂流记》

1、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一篇小说，笛福被称为“英国小说和报刊文学之父”。这是一部成功的现实主义小说，鲁滨逊鲁滨敢于冒险，勇于追求自由自在生活，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

2、这部小说讲述了鲁滨逊由于风暴遭遇沉船，漂流到了一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力生存下来。把一座岛从荒芜之地变成微型的文明社会，并从食人族手中解救出一个野人，起名叫做“星期五”。经过28年2个月零19天后得以返回故乡英国。

3、读完这篇课文，我认为鲁滨逊是个勇敢机智、热爱冒险，对生

活充满热情的人。这本书给我的启示是：人要对生活充满信心和热情，遇到困难要勇于面对不能怨天尤人。

4、从课文选取的书中情节中，你读到了什么？

课文节选的是鲁滨逊刚刚经历了风暴漂流到孤岛上的章节，我能读出鲁滨逊从绝望到充满希望的心里变化，充分表现出鲁滨逊是一个勇敢对生活充满热情的人

5、读完梗概，我能给这本书列出小标题：（1）流落荒岛；（2搭建住所）；（3）蓄养山羊；

（4）种植粮食；（5）搭救星期五，建造自己的“王国”；（6）救船长，回国。

6、在荒岛上，鲁滨逊克服的困难有：没有语言交流、没有住所、没有建造房屋的工具、没有食物、无法估算日子、孤独等。他的心态发生的变化是：从最初的沮丧、绝望，到随遇而安、焉知非福、充满希望。

5、补充阅读：

鲁滨逊在岛上的谋生方式是自己种粮食和养牲畜。（1）种粮：偶然机会，鲁滨逊抖塑料袋子，过了雨

天，抖袋子的地方长出了稻苗和麦苗，鲁滨逊开始种粮。在岛上种粮的第一年收获了两斗大米和两斗大麦，他把这粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成面包。（2）养牲畜：鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，后来他把山羊捉住饲养起来。鲁滨逊还用羊皮制作了一把伞。

6、补充阅读：

鲁滨逊在岛上的伙伴有一条狗和两只猫，后来他还捉到一只鹦鹉，给它起名叫波儿。他在岛上生病的时候把烟叶含在嘴里，喝甘蔗酒治病。

《骑鹅旅行记》

1、《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。讲的是一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小狐仙，被小狐仙用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行，在种种困难和危险中受到了锻炼，最后回到

了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。

2、从奶牛们的话中可以看出尼尔斯曾经做过很多恶作剧：踢牛、在牛角上跳舞、用木鞋打牛、把马蜂放进牛耳朵、捉弄挤牛奶时的妈妈。从对奶牛们的语言描写可以看出尼尔斯的顽皮、喜欢恶作剧。

3、“这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。”这是环境描写，用晴朗的天气和美丽的景色，和尼尔斯的难过做对比，突出他的沮丧和失落。

4、读完《骑鹅旅行记》让我懂得了：要学会理解，学会担当，学会与他人交往，才能成为更好的自己。

《汤姆·索亚历险记》

1、《汤姆?索亚历险记》的作者是马克?吐温，他是美国现实主义文学的杰出代表，被称为“美国文学中的林肯”。《哈克贝利?费恩历险记》和《汤姆.索亚历险记》被认为是马克?吐温的姊妹篇。

2、这本叙了汤姆和贝奇等小伙伴惊险、有趣的生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想。充分的表现了他们的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观，赞扬了他们的想象力和敢于冒险的性格特征。

3、对汤姆，你最欣赏什么？说说自己的理由。

答：我最欣赏的是他和贝奇在洞中历险时坚定、勇敢、友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡的威胁时，没有绝望，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心贝奇，真让人钦佩。

4、故事的主人公汤姆是个天真活泼、富有幻想和冒险精神而又顽皮的少年，勇敢又有正义感。

5、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气捣蛋。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，你赞同吗？说说原因。

答：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这

样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。

十、课外积累 1、日积月累

15岁：及笄之年 13岁：豆蔻年华 20岁：弱冠之年 30岁：而立之年

40岁：不惑之年 50岁：知天命之年 60岁：花甲之年 70岁：古稀之年

80－90岁：耄耋之年 100岁：期颐之年 2、相关语句：

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》

3、关于读书的名言：

（1）“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”——泰戈尔

（2）发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

（3）光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基 （4）我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱

4、我还读过《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等名著，其中给我留下了最深的印象人物是：《水浒传》中的武松。因为他本领高强，疾恶如仇，有胆有识，光明磊落。

第三单元知识精讲 一、默写词语

匆匆聪明空虚挪移凝然遮挽觉察徘徊旋转轻烟薄雾蒸融游丝痕迹盼望拨弄

蚁穴荒草晃动碰倒停顿午觉原谅耽搁绽开缥缈急遽惆怅孤独时光惊惶依偎

亲吻依偎挽回消逝浅显简练张皇沉寂温暖温馨琐碎磨炼智慧溅起黄昏温乎

头涔涔泪潸潸赤裸裸转眼间走一遭懒洋洋纪念册毒辣辣老阳儿暖水袋

二、默写四字词语

伶伶俐俐掩面叹息逃去如飞千门万户天色昏暗阳光明媚空空落落翻箱倒柜念念叨叨

一声不吭咔嚓咔嚓永无休止一派荒凉胡思乱想别有滋味全神贯注饶有趣味声声叮嘱

热泪盈眶一生一世冰凉如铁骄阳似火大呼小叫噼里啪啦哪吒闹海有滋有味一视同仁

欣喜若狂追悔莫及归心似箭一去不复返柴米油盐酱醋茶 三、易错字音

头涔涔（chén）泪潸潸（shān）耽（dān）搁（gē）绽（zhàn）开缥（piāo）缈（miǎo）

急遽（jù）惆（chóu）怅（chàng）咔嚓（chā）依偎（wēi）华侨（qiáo）相叙（xù）

噙（qín）着默写簿（bò） 四、多音字

sàn（分散） jìn（尽量） liù（一溜烟） tí（提出） bó（薄情） jiě（）

散尽溜提簿 báo（厚薄）解

sǎn（散文） jǐn（尽管） liū（溜冰） dī（提防） bù（生字簿） jiè（押解）

五、形近字

藏（宝藏）徘（徘徊）蒸（蒸笼）媚（明媚）绊（牵绊）耽（耽误）偎（依偎）搓（搓手）

臧（姓臧）绯（绯红）拯（拯救）楣（门楣）拌（搅拌）枕（枕头）猥（猥琐）嗟（嗟叹）

六、近义词

徘徊—彷徨空虚—寂寞觉察—察觉耽搁—耽误缥缈—虚无急遽—急忙惆怅—忧伤

孤独—孤寂荒凉—荒芜惊惶—惊慌依偎—依靠消逝—逝去浅显—简单简练—精炼

毒辣辣—火辣辣一声不吭—一言不发欣喜若狂—兴高采烈大呼小叫—大吵大闹

七、反义词

空虚—充实徘徊—坚决简单—复杂缥缈—清晰惆怅—舒畅孤独—热闹浅显—深奥

简练—啰嗦惊惶—从容荒凉—繁华欣喜若狂—悲痛欲绝有滋有味—索然无味

八、词句积累 1、排比句：

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。

（2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……

仿写：玩耍的时候，日子从手里过去;睡觉的时候,日子从枕边过去;看电视的时候，日子从屏幕前过去。

2、比喻句：

（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴滴进大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。

（2）我听见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。

（3）溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。

3、比拟句：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容

了。

过去的日子如彩虹，被白云遮挡了，如昙花，被白天送走了。 4、拟人句：

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 5、设问句：

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

6、反问句：

真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？

九、课文内容考点 8 《匆匆》

1、《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清，他的代表作还有散文《背影》、《荷塘月色》等。这篇课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

2、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

这句话用排比的手法，写出了大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”表面上是在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。

3、“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”

这句话是一个比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流逝比喻成浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。

4、“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。”

这是一个排比句。作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

5、在逝去如飞的日子里，你能做些什么呢？写一写。

（1）在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟，我能做自由的蝴蝶，我还能做嬉笑的精灵。

（2）在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。

（3）在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。

9《那个星期天》

1、这篇课文写了著名作家史铁生，文章以时间顺序（从早到晚）写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。课文以一个孩子的视角来写，主要写“我”的心情变化，富有童趣，更加真实。

2、“我”等待母亲的心理变化顺序是：期盼—愉快—等待—执着—焦急—失望—绝望。相应的时间变化是：阳光明媚—暗下去—消逝。

3、如果把第二句“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”改成“那个星期天我从早等到晚”，好不好？为什么？

不好，“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”写出了具体的时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。

4、“这段时间不好挨。我耐心等待。”作者为了体现“不好挨”写了跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画。

5、如此令我期待的一天，“我”却记不清去哪儿了是因为：母亲之前一直答应我去，但是却没有兑现，我一直期盼，由于期盼落空，这样的伤痛令我印象深刻，以至于忘记了具体信息。

6、“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”

环境描写写出了光线变暗，暗示着随着时间的推移，“我”的期盼落空，写出了“我”的希望渐渐破灭的失落。“我忽然有点儿明白了。”明白了：今天是没有希望再出去了。

7、在这个星期天里,母亲没有兑现对“我”的承诺，那么她还是不是一好妈妈？说说你的看法。

我觉得她是一个好妈妈。因为在第了7小节中，“母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。一边亲吻我一边不停地说……”从这些动作和语言中，表现出母亲对自己没有兑现承诺后悔、自责，可以看出她对我的怜爱，迫于生计只能不停劳作。

十、课外积累 1、千X万X的成语：

千门万户千山万水千言万语千家万户千头万绪千变万化千辛万苦千秋万代

2、ABB式词语：

赤裸裸头涔涔泪潸潸懒洋洋苦哈哈水汪汪笑眯眯黑乎乎绿油油 3、形容时间过得快的词语：

光阴似箭日月如梭流星赶月斗转星移稍纵即逝白驹过隙 转眼间眨眼间一瞬间霎时间一刹那弹指间顷刻间 4、有关珍惜时间的成语：

惜时如金分秒必争只争朝夕争分夺秒一刻千金见缝插针时不我待 5、有关珍惜时间的名言警句：

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （2）一年之计在于春，一日之计在于晨。 （3）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （4）少壮不努力，老大徒伤悲。 （5）盛年不重来，一日难再晨。 第四单元知识精讲 一、默写词语

马诗李贺大漠燕山于谦深山等闲清白郑燮青山破岩坚劲埋头整理书籍文件

可惜慈祥耐心军阀避免组织局势严重坚决轻易新闻尖锐纷乱喊叫抽屉

善良僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖披散显然苦刑自杀严峻态度

残暴匪徒

拘留法庭安定占据机智会意云雾昏倒勉强执行绞刑彻底利益意义

泰山剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺共同目标受难责任解救瞻仰闪烁

牺牲应当必要制度寄托哀思鲜美衰弱回味支吾艰苦严峻收敛疙瘩舒展念叨

饱满金络脑石灰吟张作霖乱蓬蓬惊堂木李大钊张思德李鼎铭司马迁炊事员追悼会

二、默写四字词语

千锤万凿烈火焚烧粉骨碎身千磨万击东西南北幼稚可笑满脸横肉怒气冲冲匆匆分别

伤心过度精兵简政五湖四海死得其所合不拢眼热气腾腾目不转睛夜色弥漫无边无涯

三长两短重重叠叠昏迷不醒奄奄一息子子孙孙为人民服务人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

三、易错字音：

燕（yān）山金络（luò）脑坚劲（jìng）郑燮（xiè）张作霖（lín）闫（yán）振三

娱（yú）乐抽屉（tī）暂（zàn）时宪（xiàn）兵侦（zhēn）探严峻（jùn）

关押（yā）李大钊（zhāo）炊（chuī）烟追悼（dào）颧（quán）骨和（huò）面

青稞（kē）搪（táng）瓷收敛（liǎn）搀（chān）扶奄(yǎn)奄一息抽噎(yē)

瞻(zhān)仰红锈(xiù) 鱼饵(ěr) 四、多音字：

yān(燕山） jìn（劲头） biàn（便衣） héng（横竖） sǎn（散文） lù（露珠）

燕劲便横散露

yàn（燕子） jìng（强劲） pián（便宜） hèng（蛮横） sàn（散步） lòu（露面）

qiáng（顽强） dǒu(斗篷） hé（和平） féng（缝补） jīn（不禁） zuō（作坊）

强斗和 hè（应和）缝禁作

jiàng（倔强） dòu（争斗） huò（和面） fèng（裂缝） jìn（禁止） zuò（作业）

五、形近字

络（笼络）锤（铁锤）焚（焚烧）阀（军阀）绞（绞刑）泰（泰山）牺（牺牲）炊（炊烟）

洛（洛阳）捶（捶背）梵（梵文）闭（封闭）矫（矫正）秦（秦国）栖（栖息）坎（门坎）

六、近义词

清白—无辜坚劲—坚韧慈祥—慈祥坚决—果断轻易—容易尖锐—锐利善良—友善

僻静—幽静剧烈—猛烈粗暴—残暴严峻—严重残暴—残酷安定—稳定占据—占领

机智—明智会意—明白随便—轻易毁坏—破坏剥削—压迫批评—指责责任—职责

奋斗—拼搏怒气冲冲—怒火冲天目不转睛—聚精会神 八、反义词

清白—污浊无辜—罪恶坚劲—软弱慈祥—严厉严重—轻微坚决—犹豫轻易—艰难

尖锐—迟钝善良—僻静—热闹剧烈—柔和粗暴—温柔肥胖—瘦弱残暴—仁慈

安定—动荡机智—愚蠢勉强—情愿批评—表扬凶恶—慈祥清楚—含糊成熟—幼稚

九、词句积累

1、语言描写：父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”

2、动作描写：

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手，就向外走。 3、神态描写：

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 4、外貌描写：

（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（2）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，

扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边几粗。

十、课文内容考点 10古诗三首 《马诗》

1、《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人的远大抱负和怀才不遇，渴望早日建功立业的思想感情。李贺，字长吉，被称为“诗鬼”。

2、大漠沙如雪，燕山月似钩。钩：古代的一种兵器，形似月牙。 诗意：塞外大漠里，黄沙在月光的照映下犹如皑皑的白雪，燕山的山头弯弯的月亮像一把弯刀一样挂在天空。

3、何当金络脑，快走踏清秋。踏：走，跑。清秋：清朗的秋天。 何当：何时将要。金络脑：用黄金装饰的马笼头。

诗意：什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树立功勋呢？

4、这是一首边塞诗，从“大漠”、“燕山”、“沙”、“月”等词语可以看出。诗的前两句写平沙如雪，新月似钩的景色。后两句写诗人的想象，表达了诗人期盼建功立业的感情。

《石灰吟》

1、《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句，是一首托物言志诗。诗人通过写石灰的锤炼过程，表现了自己不怕千难万险和自我牺牲，也要保持清白品格的精神。石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂，指古代诗歌的一种形式。

2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

千锤万凿：指无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：虚词，形容很多。

若：好像。等闲：平常。浑：全，全然。

诗意：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

3、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。清白：指高尚的节操。 诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 《竹石》

1、这首诗的作者是清代的郑燮，郑燮也就是郑板桥，他是清代书画家、诗人，“扬州八怪”之一，擅长画

兰竹松石，著有《板桥全集》。竹石：扎根在石缝中的竹子。这是郑板桥题写在竹石画上的一首诗，表现了竹子顽强而又执着的品质，是一首咏物诗，借物喻人。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。

立根：扎根。原：原来。破岩：岩石的缝隙。

诗意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。 3、千磨万击还坚劲，任任东西南北风。磨：磨炼。击：打击。 坚劲：坚强有力。任：任凭。尔：你。

诗意：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

4、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”两个动词用得很好。用拟人手法，写出了竹子顽强的生

命力和坚强不屈的性格。

11十六年前的回忆

1、这篇课文通过回忆父亲李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了工作英勇无畏的精神。我想对李大钊说：您那把生死置之度外的高尚品德，对高度负责的高贵品质深深地感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁！

2、课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭记在作者心中，既让文章显得更加完整，也升华了文章的感情。想想这样写有何好处。

3、事情发生之前“局势越来越严重”表现在：（1）父亲早出晚归（2）烧文件书籍（3）军阀张作霖派人来检查（4）工友阎振三被抓（5）含糊回答我的问题。

4、李大钊面对严峻的局势可能会想：人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。一个李大钊倒下了，会有千千万万李大钊站起来！我的孩子们，你们要坚强，替父亲，为中华民族而活下去！

5、“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”父亲对母亲说的话有两层意思，一是他不会离开北京；二是他仍然坚持留在北京继续工作。这表现了他对工作高度负责、乐观主义的精神

6、“这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我”从“竟”这个词中可以看出父亲的回答出乎“我”的意料。

7、我还知道一些为了民族和人民幸福前仆后继的先烈：叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的红四团、江姐等。

12为人民服务

1、《为人民服务》是同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。课文围绕“为人民服务”讲了以下内容：（1）完全、彻底地为人民服务是我们的宗旨。（2）为人民的利益而死意义比泰山还重。（3）正确对待批评，为了人民的利益坚持好的改正错的。（4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益而团结互助。（5）悼念为人民而死的人，团结全体人民。

2、“我们的党和党所领导的八路军、新四军，是的队伍。我们这个队伍完全是为人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”课文第一句话点名主题：全心全意为人民服务，是中国党和的宗旨。

3、“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”

这段话共有4句，第一句的意思是：我们要欢迎批评；第二句的意思是：我们要欢迎任何人的批评；第三句和第四句的意思是：我们要任何人的只要是正确的批评就会采用。

4、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”固：本来。或：有的。重于：比…重。

这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原、司马迁、雷锋、方志敏、黄继光、刘胡兰）有的人的死轻于鸿毛（如秦桧，纣王）。

死得“比泰山还重”是因为他们为人民服务而死；死得“比鸿毛还轻”是因为他们为替剥削人民和压迫人民的人去死。张思德的死比泰山还重是因为张思德是为了人民的利益而死。

13金色的鱼钩

1、这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。

2、老班长栖牲前，两次嘱咐小梁他们三人“一定要走出草地去”，说明他牢记指导员的嘱托，不惜一切代价完成党交给的任务。表现了他对事业必胜的坚强信念及对党对同志的高度责任感。

3、“这个长满了红锈的鱼钩，将永远闪烁着灿烂的金色的光芒！” 老班长就是用这个长满了红锈的鱼钩，钓来的一条条小鱼，维持了同志的生命，完成了党交给的任务，而他却光荣地献出了自己的生命。因此，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着我们前辈忠于革

命，舍己为人的灿烂光芒！这光芒永垂不朽，将成为我们子子孙孙学习的榜样。

十一、课外积累 1、日积月累

（1）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。