课程教育研究CourseEducationResearch2016年1月中旬刊教师学生窑浅谈提高职业院校教师综合能力的重要性要以企业实践为例要要(青海省高级技工学校青海西宁810007)揖摘要铱野兴邦重教袁教师为本冶职业院校一体化教学改革需要一批高素质人才遥企业实践袁可以发杨自我管理能力袁理论联系实际袁学以致用袁提高职业技能袁实行野工学结合冶袁了解行业生产尧技术尧工艺尧设备现状与发展趋势尧企业运营模式袁及时掌握市场需求袁提高教师综合能力袁推进教学改革和发展遥揖关键词铱企业实践提高教师能力重要性揖中图分类号铱G715揖文献标识码铱J揖文章编号铱2095-30渊2016冤01-0197-01野人才兴族兴袁人才强则国家强冶遥如今袁随着社会的发展袁国家需要一支高素质尧高能力的教师队伍袁才能担当起教学的重任遥为了适应社会袁职业院校实施了野校企合作尧工学结合尧理实一体冶的教学模式袁依靠行业优势袁与企业紧密合作袁寻求校企双赢的结合点袁实现资源共享袁优势互补遥一体化课程体系的建设袁可以归纳为院配套教材任务化尧课程设置模块化尧实训环境企业化尧教师队伍双师化尧质量评价社会化遥教师队伍建设是教育改革发展道路上的重中之重遥一尧提高职业院校教师综合能力的重要性遥师者袁野传道袁授业袁解惑冶也遥要维持这样的野高大上冶形象袁教师需要不断提高自身的综合能力遥职业院校专业教师两极分化现象严重遥理论教师缺乏实际操作能力袁实习教师在实际操作中缺乏理论指导袁对问题的分析不够清晰袁缺乏逻辑性和条理性遥随着我国对教育的重视袁技能型人才的发展是非常重要的遥教师的综合能力体现在以下几个方面院渊1冤专业能力要专业知识应用能力尧专业技能运用能力尧专业交流沟通能力曰渊2冤方法能力要分析与解决问题能力尧信息接受与处理能力尧自我学习能力尧自我管理能力曰渊3冤社会能力要与人交流能力尧经营管理能力尧社会交往能力尧团队合作能力遥这些能力是人内在特性袁是可衡量尧可培养尧可指导尧可开发尧可树立尧可加工的遥二尧企业实践袁是职业院校提高教师综合能力的有效途径遥21世纪的职业院校袁为了实现野质量更高尧技术更新尧成本更低尧离客户更近冶的目标袁要求专业教师不仅具备工作岗位上的功能性能力袁还要主动参与劳动组织架构遥要具备解决问题和自我管理的能力袁能对新的尧不可预见的情况做出判断和灵活反应遥企业实践袁是理论和实际的结合袁是教师对专业知识形象的理解袁是对经济和发展现状的认识袁是了解企业生产尧经营过程的有效途径遥三尧职业院校教师可以在企业实践中不断积累专业知识和技能水平遥本人在大伙房引水工程的企业实践中袁引进了3台最先进的全断面隧洞掘进机渊TBM冤袁在工作中袁及时向外国专家请教袁由先进的生产设备促进学习袁提高使用先进技术和设备的能力遥正如彼得杜拉克所言院野知识生产力已经成为企业生产力尧竞争窑力和经济成就的关键冶遥这种生产氛围形成了持续学习的能力并且有效地提高了工作能力遥1.机械维修方面的企业实践企业实践袁要深入生产第一线袁比如轨道车袁本着安全第一的原则袁出车前先检查信号尧刹车装置尧油料尧压力表尧照明器具尧缓冲装置等重要器件袁对安全阀定期校验曰在机车修理上袁用到车尧钳尧铆尧电尧焊尧汽油机尧柴油机等专业知识袁通过工作原理袁找出故障点袁学会对各种工量器具的保养尧使用尧维修遥在刀盘维修方面袁主要有院下料尧割除尧打磨尧焊接尧刀具安装五大项遥为保证维修工作质量袁避免因某个环节工作失误造成返工袁或者质量隐患存在袁在维修过程中对各个环节的监控相当重要遥2.电气方面的企业实践在TBM操作方面袁有好多地方都是单片机可编程逻辑控制器和PLC控制系统袁PLC就象一台工业电脑袁输入信息包含主控室操作开关袁限位开关袁压力开关袁液位开关袁温度开关袁压力传感器和位置传感器遥输出开关包括了电磁阀尧指示灯尧继电器尧电机启动器尧各种仪表和报警喇叭袁电子模块尧电源尧CPU尧远程I/O模块等袁通过对这些电气的操作袁提高自己的专业技能知识遥通过以上几个方面的生产实践袁使参与者掌握了施工现场的工作流程袁提高了实际操作技能和专业知识遥四尧企业和学校实行野工学结合冶袁提高学校的核心竞争力学校实行野工学结合冶袁创建实验或技能训练环境袁构建学习功能区袁进行专业交流袁发挥多技能和团队协作能力袁以学生为导向袁实现教师与企业人员共组袁专业能力与教学能力融合袁以开放求实的心态进行互动袁做到野学以致用袁理论联系实践袁在学习中实践袁在实践中学习冶袁制定典型工作任务袁通过任务实现学习袁真正体现教学过程的实践性尧开放性和职业性袁从而达到全面提升学校的创新能力尧团队执行能力尧资源优化配置能力和可持续发展能力,形成职业院校的核心竞争力遥五尧结束语参与企业实践袁提高对各专业人才知识结构尧职业能力尧职业素养等方面的能力袁了解行业生产尧技术尧工艺尧设备现状与发展趋势尧企业运营模式袁及时掌握市场需求袁推进教学改革和发展遥参考文献院[1]叶专业技术人员能力建设沟通与协调能力曳曹亚玲.com.cn. All Rights Reserved.小学班级管理中赏识教育的应用分析(山东省菏泽市巨野县太平镇史庄小学山东巨野274917)揖摘要铱班级管理是班主任的一项重要工作袁在新时期背景下袁班主任的班级管理工作不仅包括学生的学习袁还要注重对学生的生活尧心理尧情感等多方面的关爱和管理遥本文主要从小学班级管理的角度出发袁先简单概述赏识教育袁然后重点分析赏识教育在小学班级管理中的应用遥揖关键词铱赏识教育班级管理小学揖中图分类号铱G625揖文献标识码铱A揖文章编号铱2095-30渊2016冤01-0197-02在教学改革不断深入的背景下袁素质教育理念逐渐深入人心袁它要求在具体的教学中袁关注学生的思想道德尧劳动技能尧文化科学尧身体心理素质等全方位的发展[1]遥素质教育是我国教育事业的一项具有划时代意义的改革袁赏识教育是素质教育的重要体现遥下文主要分析赏识教育在小学班级管理中的应用遥一尧赏识教育概述田崇恩窑197窑
