三年级语文上册第四单元复习重点
1、
听写第四单元的生字和词语
争奇斗艳 芬芳迷人 留心 艳丽 苏醒 温度 密切 关系
娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 植物学家 修建试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 准确无误 沿途
确确实实 超常 记忆力 本能 名堂 浪费 镜片 看守
守时 清闲 放大镜 细微 阅读 随意 调节 简单 显微镜 挤来挤去 微生物 拜访 玩具
2、字词选填
欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。
含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。
深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。
陆续 大致包括 检查
无论 迷失
我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭） ；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸） ；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现） 。
植物开花的时间，与 （温度）、（湿度） 、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。
以上部分要求默写。
4、多音字注音并组词。
几 （ ）（ ） 尽（ ）（ ） 称（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
看（ ）（ ） 待（ ）（ ） 磨（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
5、听说蜜蜂有 （辨认方向） 的能力，（无论）飞到哪里，它 （总是）可以飞回原处。
（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的（不是） 超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。 6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂 箱一百米以外，它们就跳 （摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）
7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是 （微生物的世界） ，“居民”指的是 （微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考） 学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）
8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（ 善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、 （左边驼蜜右边驮米） 、（缺了一颗牙齿） 。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅） ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜 ），右边有一些 （米） ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它 （缺了一颗牙齿）。
9、具（ ） 侧（ ） 正（ ） 湿（ ）
真（ ） 测（ ） 证（ ） 温（ ）
简（ ） 访（ ） 播（ ） 蜜（ ）
筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 密（ ）
评 （ ） 辫（ ） 燥（ ） 俄（ ）
坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 饿（ ）
苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）
10、“月”旁的字一般和 （ ） 有关，例如 （ ）。
“ ” 旁的字一般和（ ）有关，例如 （ ） 。
“ ”的字一般和（ ）有关，例如 （ ） 。
以上两道题目自己举例。
12、（鲁班）观察带齿的草叶，发明了（锯子） ；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）
13照样子改写句子。
例：我拿出了一本练习册。 我把一本练习册拿出来了。
1． 商人找到了骆驼。 商人把骆驼找到了 骆驼被商人找到了。
2. 我写完了作业。
3.我打扫干净了教室。
14填上适当的量词。
一( )显微镜 一( )本能 一( )( )骆驼
15、默写语文园地四读读背背。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
小蜜蜂 一( )图画 一( )汗水 一
