记叙⽂考点环境描写、场⾯描写的解题思路提⽰
⼀、环境描写：
（1）、⾃然环境（景物）描写在⽂章中的作⽤是什么？
解题语⾔组合思路：通过⾃然环境的描写，交代时间、地点，为推动情节的发展，提供了⼈物活动的的背景，烘托了作者或⼈物的什么什么⼼境或感情。 （2）、社会环境描写在⽂章中的作⽤是什么？
解题语⾔组合思路：通过这些社会环境的描写，很好地交代了什么社会背景，渲染了什么什么⽓氛，烘托⼈物什么什么的性格，推动故事情节的发展，深化⽂章的主题。
⼆、场⾯描写：
（1）、什么是场⾯描写？
解题语⾔组合思路：场⾯描写就是对⼀个特定的时间与地点内许多⼈物活动的总体情况的的描写。场⾯描写⼀般由 “⼈”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画⼈物、展开情节、表现主题的主要⼿段。
它往往是⾃然景⾊、社会环境、⼈物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场⾯、战⽃场⾯以及各种会议场⾯等。
场⾯描写要表现出⼀种特定的⽓氛，单⼀的表达⽅式和写作⼿法是不⾏的，要综合运⽤记叙、描写、抒情与议论等多种表达⽅式，以及映衬、象征等多种写作⼿法，这样才能使场⾯变成⼀幅⽽充满感染⼒的画⾯。附录：摹仿场⾯描写范⽂
A、描写体育⼤课间活动场⾯。
随着欢快的下课铃声响起，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学⽣，如爆发的⽕⼭。操场上，⼈声⿍沸，到处都是欢快的声⾳，到处都是⼈影。打球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。只见操场围了⼀⼤群⼈，仔细⼀看，原来是在看三年级的⼏个⼥声⽐跳绳，其中⼀个⼩个⼦跳得脸上红扑扑的，她的⼿不停的摇动跳绳，脚尖在碰地的⼀瞬间⼜离开了地⾯，像⼀只不知疲倦的蝴蝶。最终她以⼀分钟150个的成绩取得了胜利，她绽放出了灿烂的笑容。
B、《红楼梦》⾥笑的场⾯描写：
贾母这边说“请”，刘姥姥便站起⾝来，⾼声说道：“⽼刘，⽼刘，⾷量⼤如⽜：吃个⽼母猪，不抬头！”说完，却⿎着腮帮⼦，两眼直视，⼀声不语。众⼈先还发怔，后来⼀想，上上下下都⼀齐哈哈⼤笑起来。湘云掌不住，⼀⼝茶都喷出来。黛⽟笑岔了⽓，伏着桌⼦只叫“嗳哟！”宝⽟滚到贾母怀⾥，贾母笑的搂着叫“⼼肝”。王夫⼈笑的⽤⼿指着凤姐⼉，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，⼝⾥的茶喷了探春⼀裙⼦。探春的茶碗都合在迎春⾝上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠⼦”。地下⽆⼀个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换⾐裳的。独有凤姐鸳鸯⼆⼈掌着，还只管让姥姥。（选⾃《红楼梦》
（2）、场⾯描写的作⽤是什么？ 解题语⾔组合思路：
（A）、场⾯描写的最主要的作⽤是为塑造⼈物形象和表现作品主题服务的；
（B）、场⾯描写刻意渲染⽓氛，或喜悦、热烈，或悲怆、紧张，让⼈物在⼀定环境中真实地展开活动；
（C）、场⾯描写着意突出主题，或明⽰，或暗点，让⼈物在活动中完成⾃⼰的使命，将作者的倾向在具体的场⾯描写中⾃然流露出来。
解题语⾔的简略模式：A、场⾯描写塑造什么什么形象，表现什么主题；
B、场⾯描写渲染了什么什么⽓氛，设置了什么什么背景； C、场⾯描写暗⽰了什么什么主题。（3）、场⾯描写与环境描写的区别是什么？
场⾯描写是指对⼈物（往往是众多⼈物）在⼀定时间和环境中的活动所构成的画⾯的描写。场⾯描写要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的⽓氛。
环境描写是指对⼈物所处的具体的社会环境和⾃然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。⾃然环境是指⾃然界的景物，如季节变化、风霜⾬雪、⼭川湖海、森林原野等。环境描写主要有以下作⽤：⼀是交代故事的时代背景；⼆是渲染⽓氛；三是烘托⼈物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬⼈物的⼼情，抒发作者的思想感情等。这在平时的授课过程中已经有所涉及，以后再进⾏专题训练。今天，我们重点进⾏场⾯描写的训练。
场⾯描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写⼈物活动的客观环境，是“静态”的描写；⽽场⾯描写是以⼈物活动为中⼼的“动态\"的描写。
