五年级下册语文分层作业优秀设计第五单元练习题(课课练3课时含答案)

1.读拼音，写汉字。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（小胖墩儿一叉一lǒu（

）着手疾眼快，不愿意和

））

），jiū（

）。起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（

儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两náo（在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（想用脚wàn（2.给多音字组词。监jiān(挑tiāo(

)jiàn()tiăo(

))

）不动小胖墩儿，小嘎子刚

）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往

旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

3.比一比，组词语。楼（搂（铸（涛（

）伴（）绊（）剃（）弟（

）揪（）锹（）腮（）鳃（

）碗（）腕（）疤（）病（

））））

提升选做题（3选2）

4.想一想，填一填。

“小嘎子”是作家_______的儿童小说_______《小兵张嘎》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名

名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物_______、_______、_______的描写，表现了小嘎子的_______、_______、_______、_______的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。5.把词语和词语的意思用直线连起来。诸亲六眷一声不倒一声登时相干

6.阅读选段，完成练习。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（1）给加点字注音。两个人走马灯似(

)的转了三圈泛指许多亲戚。一声连着一声。互相关连或牵涉。立刻。

（2）小嘎子与人摔跤的特点是：____________。

（3）文中的“”和“鞭”加引号是说明：____________。

（4）从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。起初____________，后来____________。

（5）在这里，作者是通过____________描写和____________描写来展现人物形

象的。

（6）读画“____”的句子，从中你体会到的人物什么特点。

拓展挑战题（3选2）

7.阅读课文选段，完成练习。

他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。（1）本片段节选自_________的作品《_________》，片段中的“他”是指__________。（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是__________。（3）你对“‘出号’的大脚”的理解是__________。

（4）这一段人物描写，从__________、__________、__________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及__________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。8.课外阅读

老师的腰围

在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”

教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”

小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“厘米。”

“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”

我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。

小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。（1）短文中介绍了

、、这三种测量腰围的方法。，这个神态表现了老

（2）短文多次描写到了老师的一个神态，那就是师

的特点。

（3）读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？

（4）你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？

9.课外阅读

普通人（节选）

父亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”

父亲第一次当群众演员，在《泥人常传奇》剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重，以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主，判断他到底能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员的酬金才2元。我之所以拒绝不是因为酬金低，而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。

李文化亲自来找我——说他这部影片的群众演员中，少了一位长胡子老头儿。“放心，我吩咐对老人家要格外尊重，像尊重老演员们一样还不行吗?”——他这么保证。无奈，我只好违心同意。

从此，父亲便开始了他的“演员生涯”,在他74岁的时候……

父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的……不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗?我每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，内心里总是高兴的。

一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他?”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……

——梁晓声《普通人》节选

（1）标题的“普通人”指的是（

）

A.“我”B.李文化C.父亲D.导演

（2）作者说父亲的端坐“很特别”，父亲是怎样坐的？用“画出来。

（3）父亲的端坐表现了他怎样的性格特点？

”在短文中

（4）文章运用了侧面描写的手法，请你找出一处加以分析。

【参】

1.仗搂猴挠揪扳腕2.监视太监挑担挑拨3.楼房伙伴揪着碗筷搂着绊倒铁锹手腕铸造

剃头

两腮鱼鳃

伤疤疾病

语言、动作、心理沉稳憨厚老实

顽皮机敏

浪涛弟弟

4徐光耀《小兵张嘎》争强好胜富有心计

5.诸亲六眷：泛指许多亲戚。一声不倒一声：一声连着一声。登时：立刻。

相干：互相关连或牵涉。6.（1）shì

（2）仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。（3）不是真正的武器与鞭，在这里表示特殊的含义（4）精神抖擞沉不住气（5）动作心理

（6）顽皮、机敏、争强好胜、富有心计7（1）老舍骆驼祥子祥子（2）把他的腰部勒得细一些。（3）脚很大。

（4）装束体态身段品性人格

8.（1）用尺测量用手量测量腰带的长度（2）笑平易近人

（3）因为老师引导学生主动地解决了问题，而且教学方法富有创造性。（4）我觉得这是一位和蔼可亲、关爱学生的老师。9.（1）C

（2）画：那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上。而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。（3）做事情认真、一丝不苟、爱岗敬业、诚实守信、为他人着想。（4）便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”分析：通过写旁人对父亲的评价，使父亲的性格更加真实可信。

五年级下册语文分层作业优秀设计14《刷子李》基础必做题：

1.根据拼音写汉字。

唐僧依靠作为师fù（）神shèng（）不可侵fàn（）的威严和慈悲的心肠，带领三个徒弟去西天取经。大徒弟孙悟空神通广大，遇到妖魔来欺zhà（），他瞒着师傅斩妖除魔，一旦露xiàn（）儿就会受到师傅的惩罚；二徒弟沙和尚挑着行李，背着包fu（又zhēng（

）又shǎ（

），不辞劳苦；三徒弟猪八戒看上去

）麻大小的一

），但对孙悟空百般挑剔，zhī（

点儿小事也会让孙悟空在师傅面前难kān（）。2.比一比，组词语。浆（桨（

）缚（）傅（

）蘸（）瞧（

）馅（）陷（

）诈（）作（

）怔（）证（

））

3.给加点字选择合适的字音，标上“√”。

行(xíngháng)外的未见过的不信，行(xíngháng)内的生气愣(lénglèng)说不信。这个人行不行(xíngháng),还得(dedéděi)眼见为实。4.在括号里填上恰当的关联词。（1）(（2）他(一般美。（3）(

)刷子李技艺高超，(

)曹小三很佩服他。

)身上有白点，()白刷不要钱。

)给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，(

)如同

提升选做题（3选2）

5.把下列句中画线的部分换成词语。

（1）班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。（（2）他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。（6.给下面加点字选择合适的意思。绝：A、断绝

B、完全没有穷尽

C、走不通的，没有退路F、极、最

G、绝对

）

）

D、死亡，消失E、独一无二的

H、独特的，少有的，没有人能赶上的。（1）刷子李有一手绝(（2）最让人叫绝(没有一个白点。

（3）现在这门手艺已经绝(

)迹了。)活。

)的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝(

)

7.根据课文内容和自己的了解完成填空。

课文《刷子李》出自著名作家冯骥才的《俗世奇人》。刷子李的职业是______，他的绝活是______，他给自己立下的规矩是______，这让人想起一句俗语______。

拓展挑战题（3选2）

8.课内阅读（阅读课文片段，回答问题）

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸(

)了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮。白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这稠浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔(

)接得天衣无缝，刷过去的墙面，真

好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

（1）给文中加点的字注音，写在文中的括号里。（2）注意文中划横线上的词语，照样子写几个。_________________________________（3）解释词语。

无天衣缝：_________________________________悠然：_________________________________

（4）用“________”画出文中的比喻句。句子把________比作________。这样写的作用是________。

（5）这段话主要抓住了刷子李的的特点。

（6）“刷子李”为什么能把墙刷得好，还一尘不染？说说你的看法。__________________________________________________________

（7）联系全文思考：“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？

进行细致描写，表现了他的________

__________________________________________________________9.课外阅读（一）

送报的少年

放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。

我家住六楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他就轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。

7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”

我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”

儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”

我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”

儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”

转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊

准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”

少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。（1）本文的主人公是（

A.送报少年

）。

B.“我”的儿子C.“我”

）。

（2）对画线句子理解有误的一项是（

A.送报少年工作很认真负责，对人很有礼貌B．“我”并不十分了解送报少年的情况C．送报少年的工作强度大，任务重

（3）“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”这句话表明送报少年（

）。

A.他上学去，不送报的原因B.他了解爸爸的情况，体贴爱护爸爸

C.他对爸爸身体差的情况十分了解，所以不送报（4）短文通过形象。

（5）文章的题目是“送报少年”，为什么用大量的笔墨去写“我”的儿子？

描写、描写、描写来塑造人物

10.课外阅读（二）

剃头周的平庸人生

剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅，

角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，慢慢地流淌。

剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦，圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽，壮实的身材，微腆的肚子，头发也梳得整齐。他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。

谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家。到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里，小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺，像我弟，一个时髦青年，凡事注重品质，也时常光顾他的小店。

人活一世，不如意事十之。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。

——《繁星优秀作品精选》

（1）第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（

A.有暖气B.温馨D.光线亮

（2）第一自然段环境描写的作用，分析不合理的一项是（

A.描写简陋的工作条件，呈现画一样的美感。B.交代人物生活环境，让读者眼前呈现画面。C.简陋但整洁的环境，衬托出主人公的性格。D.告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。

））

（3）剃头周的手艺怎样？你是从哪里看出来的？

（4）下列选项中，（

A.知足常乐

）一词最能概括剃头周的人生态度。

C.乐观向上D.甘于平淡

B.无可奈何

参

1.傅圣犯诈陷袱怔傻芝堪

2.浆（泥浆）缚（缚住）蘸（蘸墨）馅（露馅）诈（诈骗）怔（发怔）桨（船桨）傅（师傅）瞧（瞧见）陷（陷阱）作（作业）证（证明）3.háng

hánglèng

xíngděi

4.（1）(只要)身上有白点，(就)白刷不要钱。

（2）他(要是)给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，(就)如同升

天一般美。

（3）(因为)刷子李技艺高超，(所以)曹小三很佩服他。

5.（1）班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。(半信半疑)（2）他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。(天衣无缝)6.EHGD

7.冯骥才俗世奇人粉刷他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点只要身上有白点，白刷不要钱有志者，事竟成8.（1）zhàn

xián

（2）认认真真孤孤单单浩浩汤汤明明白白咕咕噜噜来来回回（3）比喻事物没有一点破绽。

悠闲的样了。

（4）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。把刷墙的声音比作鼓点和琴声。表现了刷子李刷墙的动作娴熟。（5）动作刷墙技艺高超

（6）熟能生巧，练就一身过硬的本领。

（7）他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。作者是通过两方面来表现他技艺高超的：

一是直接描他的衣着、刷浆时的动作；

二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。9.（1）A

（2）B（3）B（4）语言

动作

神态（5）反衬，突出送报

少年的性格，使人物形象更加鲜明丰满。10.（1）B

（2）D

（3）剃头周的手艺很好，从第三自然段剃头的顾客很多，连时髦青年都经常光顾他的店可以看出来。

（4）C

五年级下册语文分层作业优秀设计《第五单元练习》基础必做题：

1.看拼音,写词语。shuāijiāo(zhízi(bānshǒu(

)

))

hóulóng(nánkān(shénshèng(

)

qīzhà(

))

)bāofu(

)

2.给加点字注音。

圈:项圈(挑:挑灯(别:别人(屏:屏气(

)圈养()挑选()别扭()屏障(

))))

3.按要求选填四字词语。

目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望描写人物外貌的词语:描写人物动作的词语:描写人物神态的词语:描写人物心理的词语:

提升选做题（3选2）

4.选词填空。居然果然竟然

（1）每一面墙刷完,他搜索了一遍,(（2）严监生都快死了,(

)连一个芝麻大小的粉点也没看到。

)还惦记着那两茎灯草,怕费了油。

)输给了小胖墩儿。

（3）嘎子太轻敌、太沉不住气了,(5.根据课文内容填空。（1）《摔跤》选自电影剧本《是

、。》,作者是。小嘎子的性格特点（2）《他像一棵挺脱的树》选自小说《》,作者是。我们还学过他的文章《（3）《刷子李》选自

》《

的《》等。

》。文章赞扬了刷子李

。6.课内阅读。阅读《两茎灯草》全文，回答问题。（1）本文选自《___________》，作者是____________。（2）请用简短的语言概括本课内容。

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________________。（3）此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于A．细节描写B．心理描写C．动作描写D．侧面描写

（4）作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（A．严监生有极强的求生欲望B．突出严监生害怕侄子瓜分他的财产C．用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬D．体现只有赵氏才真正了解他

（1）在下面句子括号内加入正确的关联词语。严监生（

）不肯断气，（

）灯盏里点着两茎烟草。

）。

（

）。

拓展挑战题（3选2）

7.课外阅读。缴电话费的老人

到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。

可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。（1）下面加点字的注音完全正确的一项是(A.缴费(jiǎo)步履(lǔ)B.歉意(qiàn)C.犹豫(yóu)D.年逾(yù)

喳喳(zā)磕绊(kē)骚动(sāo)

)。

（2）补全第2自然段空缺的标点。

（3）第1自然段中画线句子是对人物的是对人物的

描写。第2自然段中画线句子

描写。描写。第3自然段中画线句子是对人物的

（4）第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句,与前文“文中词)

（5）在文中找出与“这次,后面一片寂静”相照应的语句,用“（6）短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________8.小练笔

“字里行间众生相，大千世界你我他”。假如你是一名作家，想要以身边的无名英雄（如、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等）为题，创作一篇文章来赞颂他们。

（1）你会选择：_____________

（2）你想突出他____________________________________的品质。（3）你会如何来描写、衬托他的这一品质？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

”画出来。”形成对比。(填参

1.摔跤喉咙欺诈侄子难堪包袱扳手神圣

2.quānjuàntiǎotiāobiébièbǐngpíng3.外貌:闭月羞花、眉清目秀、文质彬彬动作:抓耳挠腮、挤眉弄眼、东张西望神态:目不转睛、眉开眼笑、目瞪口呆心理:心急如焚、心花怒放、心猿意马4.居然竟然果然

5.（1）小兵张嘎徐光耀争强好胜富有心计（2）骆驼祥子老舍母鸡猫（3）冯骥才俗世奇人刷墙的技艺高超6.儒林外史吴敬梓

严监生临终之际因为心疼灯盏里的两茎烟草费油而不肯断气。AC

之所以……是因为…

7.（1）C（2）“。”。（3）外貌语言神态

（4）脱口而出（5）后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。

（6）一位老人熟记儿女们的电话号码,却忘记了自家的电话号码。反映了父母对子女的爱是那么的无私和忘我。

8.提示:画横线部分可以填“熟悉的、喜欢的、敬佩的”等词语。一定要抓住人物特点来写,语句通顺,不写错别字。示例：清洁工

默默无闻、辛勤地劳动

加重笔墨描写他们风吹日晒下苍老黝黑的面容和皲裂粗糙的双手，以及憨

实的神态；并以凌晨别人都在睡梦中，冬天夏天别人在空调屋里享受生活，他们却已出现在大街小巷开始工作作对比，突出他们工作的辛苦。

解析：人物选择和品质要相对应。描写和衬托人物性格要抓住行业特点，比如清洁工要描写出他们的起早贪黑和风吹日晒下的外貌变化；教师可以描写他们不要其烦地一遍一遍辅导学生的情景；可以突出描写他们舍小家顾大家，危险当头毅然决然维护国家和人民生命财产安全的心理活动过程等等。