怪兽

（人教版第五册第11课）

执教者：大连市甘井子区泉水小学 梁冬梅

教材分析：本课是“综合、探索”领域的内容，它围绕“怪兽”这一主题引导学生运用多种材料与方法制作怪兽。通过展示怪兽工艺品图片，进行欣赏分析，使学生直观认识怪兽的特点，有利于学生对古代艺术品的认识和了解，感受古代劳动人民的智慧和创造力。学生在设计、选择材料、用具、制作、编怪兽故事、表演怪兽的过程中，有助于创新精神、动手实践能力和综合学习能力的提高。

教学内容与目标：

认知：通过欣赏，认识怪兽的特点，能设计怪兽并用

多种材料方法制作怪兽。

能力：通过欣赏分析，制作怪兽的过程，培养学生的

想象力、创造力、合作学习的能力。 情感：感受怪兽的艺术特点，体验创作的乐趣。 教学重点与难点：

重点：了解怪兽的特点，能设计并用多种材料、方法

制作怪兽。

难点：怪兽特点突出、想象大胆、表现方法及材料的

巧妙运用。 学习材料：

教师：课件（怪兽的图片资料）示范作品

学生：生活中的各种废弃物，彩纸、剪刀、胶等。

教学过程： 一、 欣赏图片，认识怪兽的特点及艺术美

1、 课件展示怪兽的图片，引导学生欣赏，谈感受。 2、 总结怪兽的特点：奇怪、可怕、集多种动物的特

点于一身，现实生活中没有，是古代劳动人民通过想象创造出来的形象。 二、 学习方法，设计怪兽形象

1、 展示一组动物图片：老虎、狮子、鹿、鱼、牛、

猪、鹰、蛇等，找出它们最显著的特点，将特点结合起来，设计、试画怪兽形象。 2、 总结方法：①找出最显著特征 ②夸张特点 ③

组合成怪兽

3、 课件演示将不同动物的特点进行组合的方法步

骤及组合后的效果。

设计意图：通过欣赏分析，使学生认识怪兽的特点，培养学生观察分析能力，引导学生感受传统文化的情感。让学生找不同动物的特点，再进行组合（设计草

图），使学生掌握设计怪兽的思路方法，为进一步制作奠定基础。 三、 探究材料、方法的巧妙运用

1、 欣赏书中作品，分析所用的材料和方法。 2、 交流自己所带材料，并说说还能想到的新的制作

材料、方法。 3、 总结所用材料：主要是生活中的废旧材料，如纸

盒、瓶子、布、宣传单、纸杯、线等。

方法：剪、折、粘、挖、刻、画、撕、卷、穿、

插等。

4、 师演示对废旧物进行想象改造的思路及几种制

作方法

设计意图：通过欣赏、交流，使学生能够综合、巧妙地运用材料掌握制作怪兽的方法，并探究新的材料和方法，形成合理运用材料的意识，培养创新能力。 四、 运用方法，合作表现怪兽

1、 小组内确定要制作的怪兽形象，进行分工。 2、 编一个怪兽的小故事。

设计意图：培养学生的合作意识和综合学习的能力。 五、 展示怪兽作品，创编表演

1、 分组介绍怪兽作品，讲一讲创编的故事。 2、 合演一出怪兽的话剧。 3、 谈谈本课的收获和感受。 设计意图：体验成功的快乐。