人教版五年级语文上册《慈母情深》
课件设计说明
课件作者： 霍希菲 所在单位：惠民一实黄冈小学
本课件按照教学设计的新课程理念使用Power point进行设计制作，课件图形、文字构图优美生动、声音悦耳、主题突出、互动性强,能较好的调动学生积极性，产生共鸣。各级菜单层次清楚，进入、强调灵活，直观形象，便于理解，易于操作。实践证明，使用课件进行教学，能充分激发学生学习的积极性，点燃学生学习的热情，收到良好的教学效果。
围绕着本课的重点、难点并结合小学生的心理生理特点，我设计制作了如下的17幅幻灯课件：
1：打开课件首先出现的是课文插图与课题，并自动播放比较舒缓的音乐，以此来创设温馨的情景。
2：话题导入——敞开你的心扉，单击出示“母亲”，再次单击出示问题：看到这两个字，你想说些什么？最后单击出示小结。
3：再次出示课题，并出示作者，正式进入课文的学习。
4：作者简介。
5：出示本课学习目标，有利于学生针对性的学习。（依次单击鼠标三次，幻灯片界面陆续呈现知识目标、能力目标，情感目标。）
6：整体感知，出示初读要求。
7：整体感知，出示练习题。此练习题根据课文主要内容设计，同时解决重点字词。（依次单击出示答案：震耳欲聋、龟裂、忙碌、攥。最后强调出现“鼻子一酸”。）
8：出示要求：请同学们翻开课本，大声朗读，看一看我到底为什么鼻子一酸？在下面画上“ ”。
9——12：抓住“鼻子一酸”，感悟“慈母情深”。根据学生交流重点出示“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”
13：拓展延伸：自动播放音乐（《圣母颂》），单击出示“我攥着母亲的钱跑了出去……我跑在街上，一遍又一遍地对自己说：————”深刻感悟后，引起学生共鸣，使其联想到自己的母亲，在音乐的衬托下完成情感述说。
14：自动播放音乐《烛光里的妈妈》，单击进行图片自动播放，深一步感受“母亲”的伟大。
15：伴随着《烛光里的妈妈》，师导读：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！
16：作业布置。
17：在《烛光里的妈妈》的背景音乐下结束本课。
教师通过呈现幻灯片进行辅助语文教学，不仅能将文本知识形象生动、准确全面清晰的呈现；还较好的吸引了学生注意力和提高学生课堂参与积极性，方便了教师的课堂教学从而也大大的提高了课堂教学的效率，学生学的用心，教师教的舒心，切实做到了教与学的实效性。
