Module2 Unit2教案
【内容来源】外研版三起点（2012年审定）三上Module2 Unit2 【主 题】What’s your name?
【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。 一、教学目标(Teaching aims)
（1）学生能听懂，会说，会用词汇what, is, your, name, afternoon, Mr, please. （2）灵活运用所学句型“What’s your name? I’m…”进行口语交际，能在不同的时间段正确地向他人问好。
（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容并能够灵活运用句型。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points)
运用所学句型“Good afternoon, What’s your name? I’m……”进行口语交际。 （二）难点(Difficulties) Name和afternoon的发音。 三、教学准备(Teaching preparation) 多媒体PPT课件。 四、教学过程
Step 1: Warm-up & Lead in
1. Greetings. 老师用上节课学的Hello或hi和学生打招呼。 2. Try to sing.
在ppt第2页播放课外歌曲Good morning,学生跟唱，进行课堂热身，同时复习问候语Good morning。 Step 2: Presentation 1. Let’s learn.
（1）呈现ppt第3页图片，引导学生先观察早上太阳刚出来的图片，请学生说，这种情况下，想问好，应该用Good morning; 然后观察下午太阳快落山的图片，引出Good afternoon。
教师播放录音，教授Good afternoon。afternoon较难，教师可以利用拆分法将单词拆分为after和noon，多练习几遍。
（2）教师自编chant，帮助学生练习afternoon的发音。（可以用生日快乐歌的旋律）。
（3）请学生自己假设现在是几点钟，然后选择“Good morning, … /Good afternoon, ...” 跟书中人物问好。
（4）出示ppt第6-8页，通过Sam和Amy的对话，Sam和佩奇对话，酒店入住登记时的情景，学习本课新句子Your name, please?和新单词：name, afternoon, please. 注意引导学生多跟读单词发音。 2. 活动1：Listen, point and say.
（1）展示第9页PPT，观察图片：Why do Sam and Amy laugh? 引出本课话题。 请学生观看动画，找出答案。 （2）看课文听录音模仿语音语调。 （3）全班分成两组来练习对话。 3. 活动2：Listen and say.
（1）呈现ppt第11-13页，通过卡通人物米老鼠和唐老鸭的自我介绍和对他人的询问引出本课新句型What’s your name? I’m …新单词what, is, your。
（2）Who is he? 引导学生观看活动2动画，回答问题。He is Mr Li. 通过图片对比Ms，学习Mr.理解其含义。
（3）看课文听录音并模仿语音语调。
（4）Fill, ask and answer. 重现本课课文，填写缺少的句子，然后同桌两人进行问答练习。
（5）讲解文本，突破重难点：
Good afternoon. “下午好。”下午见面打招呼用语。 回答也用：Good afternoon. 上午见面打招呼用：Good morning.
What’s you name?
“你叫什么名字？” what是特殊疑问词，该句称为特殊疑问句。答语可以是I’m…或My name is … 如： --What’s your name？ --My name is Amy./ I’m Amy.
Your name, please?“请告诉我你的名字”，该句是一种非正规的用语，一般是登记员或者上级对下级询问名字的方法。
（6）教师板书：--Good afternoon. -- Good afternoon. --What’s your name? –I’m…
（7）请同学们再次观看活动2动画，并注意模仿语音语调。
（8）以小组为单位练习对话，并表演。在第21页呈现评价标准，学生借助答题器或平板对他人的表演进行评价。 Step 3: Practice 1. Put them in order. 给课文排序，核对答案。 2. 活动3：Listen and match. 听录音，连线。
3. 活动5：Play the game. Listen and do.
“传话筒”：老师悄悄的告诉声一句话，然后男生转达给女生，女生做出回答。4. 活动6：Act and say.
老师准备人名卡片，一名学生上台来随意抽取一张，台下学生问，该学生回答抽到的名字。
5. 活动4：Let’s sing. 观看Flash跟唱歌曲。 Step 4: Consolidation
打开M2U2课堂基础练，学生借助答题器或平板电脑作答，即学即练，检测当堂学习情况。 Step 5: Summary
根据板书复述今天学习的内容。 Step 6: Homework
1. 登录 “优教信使”APP，在“智学助手”下完成本单元背单词、口语测试。 2. 借助“智学助手”的听课文功能，预习Module3 Unit1。 五、板书设计
Module 2 Unit 2 What’s your name?
1. what is your name please Mr 2. (1)--Good afternoon. -- Good afternoon. (2)--What’s your name? --I’m…
