部编版五年级上册语文第一单元字词句及基础复习(附答案)

一、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）

A.白鹭（lù） ．B.榨油（zhà） ．C.垂蔓（wàn） ．

嗜好（shì） ．

便宜（pián） ．

深幽（yōu） ．

陪伴（péi） ．

茅亭（tínɡ） ．

黛色（hēi） ．

杭州（hánɡ） ．

享受（xiǎnɡ） 眼睑（jiǎn） ．．

二、结合语境，看拼音写字词。

1.我最喜欢吃wài pó（ ）做的桂花ɡāo（ ）和芝麻bǐnɡ（ ），味道好极了。

2.爸爸在后院的半mǔ（ ）空地上种了一片花生，bō zhǒnɡ（ ），jiāo shuǐ（ ），每天都精心地照料着。

3.清水田犹如为白鹭设计的jìnɡ xiá（ ），白鹭在田里觅食时，整个的田便成了一幅qiàn（ ）在玻璃kuànɡ（ ）里的画。 三、给下列加点词语选择正确的解释。（填序号）

A.打开通路。 B.开拓扩展。 C.开创；创立。

1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 ．．2.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 ．．

A.姿势；样儿。 B.态度；气度。

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ．．4.大家以全新的姿态迎接新年的到来。 ．．

四、下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ）

A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

B.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

D.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 五、句子天地。

1.“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……”句中省略号的作用是（ ）。

（ ） （ ） （ ） （ ）

A.表示引文的省略 B.表示说话断断续续 C.表示列举的省略

2.桂花（ ）开，母亲（ ）开始担心了：“可别来台风啊！”（用恰当的关联词填空）

3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _________________________________________________

六、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.老舍在《白鹭》一文中赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。 2.《落花生》的作者是许地山，笔名“落华生”。

（ ） （ ）

3.《桂花雨》这篇课文中，“我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

（ ）

4.《珍珠鸟》中，作者提到珍珠鸟是一种不怕人的鸟，所以才会和它如此亲密接触。

七、本单元内容回顾。

1.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的________、美丽的________与优雅的________，表达了作者对白鹭、对大自然的____________之情。

2.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对________的议论，告诉我们“人要做________的人，不要做____________，而对别人________的人”的道理。 3.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“________”和“________”，字里行间弥漫着作者浓浓的________之情和对童年美好生活的________。 4.《珍珠鸟》生动地描述了________在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。这告诉我们：________，往往创造出美好的境界。 5.将下面的古诗补充完整，并回答问题。

蝉

垂饮清露，流响出疏桐。

（ ）

________________，________________。

（1）这首诗的作者是______代诗人________。

（2）这是一首托物寓意的小诗。诗人以______喻君子，表达了自己对________的

向往和追求。

参

一、B

三、1.B 2.C 3.A 4.B 四、B

五、1.C 2.一 就

3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 六、1.× 2.√ 3.× 4.×

七、1.色彩 外形 姿态 喜爱与赞美

2.花生 有用 只讲体面 没有好处 3.摇花乐 桂花雨 思乡 怀念 4.珍珠鸟 信赖

5.（1）唐 虞世南 （2）蝉 高洁品格