2021年海南省高考生物试卷和答案解析

2021年海南省高考生物试卷

1. 下列关于纤维素的叙述正确的是（ ） A. 是植物和蓝细菌细胞壁的主要成分 B. 易溶于水，在人体内可被消化

C. 与淀粉一样都属于多糖，二者的基本组成单位不同 D. 水解的产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀

2. 分泌蛋白在细胞内合成与加工后，经囊泡运输到细胞外起作用。下列有关叙述错误的是

（ ）

A. 核糖体上合成的肽链经内质网和高尔基体加工形成分泌蛋白 B. 囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成分的交换

C. 参与分泌蛋白合成与加工的细胞器的膜共同构成了生物膜系统 D. 合成的分泌蛋白通过胞吐排出细胞

3. 红树林是海南的一道靓丽风景，既可防风护堤，也可为鱼类、鸟类等动物提供栖息地。

下列有关叙述错误的是（ ）

A. “植物→鱼→水鸟”是红树林生态系统常见的一条食物链

B. 红树林生态系统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节能力 C. 红树林的海岸防护作用和观赏性体现了红树林生态系统的直接价值 D. 采取退塘还林、治污减排等措施有利于保护红树林生态系统

4. 孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。下列有关这

两个实验的叙述，错误的是（ ）

A. 均将基因和染色体行为进行类比推理，得出相关的遗传学定律 B. 均采用统计学方法分析实验结果

C. 对实验材料和相对性状的选择是实验成功的重要保证 D. 均采用测交实验来验证假说

5. 肾病综合征患者会随尿丢失大量白蛋白，导致血浆白蛋白减少，出现水肿。有的患者血

浆中某些免疫球蛋白也会减少。下列有关叙述错误的是（ ）

A. 患者体内的水分在血浆与组织液之间不能相互渗透 B. 长期丢失大量的蛋白质可导致患者营养不良 C. 免疫球蛋白减少可导致患者免疫力低下

D. 临床上通过静脉输注适量的白蛋白可减轻水肿症状

6. 已知5-溴尿嘧啶（BU）可与碱基A或G配对。大肠杆菌DNA上某个碱基位点已由A-T

转变为A-BU，要使该位点由A-BU转变为G-C，则该位点所在的DNA至少需要复制的次数是（ ）

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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

7. 真核细胞有丝过程中核膜解体和重构过程如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）

A. Ⅰ时期，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构 B. Ⅰ→Ⅱ过程中，核膜围绕染色体重新组装 C. Ⅲ时期，核膜组装完毕，可进入下一个细胞周期 D. 组装完毕后的核膜允许蛋白质等物质自由进出核孔

8. 某地区少数人的一种免疫细胞的表面受体CCR5的编码基因发生突变，导致受体CCR5

结构改变，使得HIV-1病毒入侵该免疫细胞的几率下降。随时间推移，该突变基因频率逐渐增加。下列有关叙述错误的是（ ）

A. 该突变基因丰富了人类种群的基因库 B. 该突变基因的出现是自然选择的结果

C. 通过药物干扰HIV-1与受体CCR5的结合可抑制病毒繁殖 D. 该突变基因频率的增加可使人群感染HIV-1的几率下降

9. 去甲肾上腺素（NE）是一种神经递质，发挥作用后会被突触前膜重摄取或被酶降解。临

床上可用特定药物抑制NE的重摄取，以增加突触间隙的NE浓度来缓解抑郁症状。下列有关叙述正确的是（ ）

A. NE与突触后膜上的受体结合可引发动作电位 B. NE在神经元之间以电信号形式传递信息

C. 该药物通过与NE竞争突触后膜上的受体而发挥作用 D. NE能被突触前膜重摄取，表明兴奋在神经元之间可双向传递

10. 人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及

时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是（ ）

A. 临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者 B. 血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多 C. GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GH D. GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化

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11. 某种酶的催化反应速率随温度和时间变化的趋势如图所示。据图分析，下列有关叙述错

误的是（ ）

A. 该酶可耐受一定的高温

B. 在t1时，该酶催化反应速率随温度升高而增大

C. 不同温度下，该酶达到最大催化反应速率时所需时间不同 D. 相同温度下，在不同反应时间该酶的催化反应速率不同

12. 雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为

XO型。关于基因AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数的过程，下列叙述错误的是（ ）

A. 处于减数第一次后期的细胞仅有一条性染色体 B. 减数第一次产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条 C. 处于减数第二次后期的细胞有两种基因型

D. 该蝗虫可产生4种精子，其基因型为AO、aO、AXR、aXR

13. 研究发现，人体内某种酶的主要作用是切割、分解细胞膜上的“废物蛋白”。下列有关

叙述错误的是（ ）

A. 该酶的空间结构由氨基酸的种类决定 B. 该酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA参与 C. “废物蛋白”被该酶切割过程中发生肽键断裂 D. “废物蛋白”分解产生的氨基酸可被重新利用

14. 研究人员将32P标记的磷酸注入活的离体肝细胞，1～2min后迅速分离得到细胞内的

ATP。结果发现ATP的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致。下列有关叙述正确的是（ ）

A. 该实验表明，细胞内全部ADP都转化成ATP B. 32P标记的ATP水解产生的腺苷没有放射性 C. 32P在ATP的3个磷酸基团中出现的概率相等

D. ATP与ADP相互转化速度快，且转化主要发生在细胞核内

15. 终止密码子为UGA、UAA和UAG。图中①为大肠杆菌的一段mRNA序列，②～④为

该mRNA序列发生碱基缺失的不同情况（“-”表示一个碱基缺失）。下列有关叙述正确的

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是（ ）

A. ①编码的氨基酸序列长度为7个氨基酸 B. ②和③编码的氨基酸序列长度不同

C. ②～④中，④编码的氨基酸排列顺序与①最接近 D. 密码子有简并性，一个密码子可编码多种氨基酸

16. 一些人中暑后会出现体温升高、大量出汗、头疼等症状。下列有关叙述错误的是

（ ）

A. 神经调节和体液调节都参与体温恒定和水盐平衡的调节 B. 体温升高时，人体可通过排汗散热降低体温

C. 为维持血浆渗透压平衡，应给中暑者及时补充水分和无机盐

D. 大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生渴觉

17. 关于果酒、果醋和泡菜这三种传统发酵产物的制作，下列叙述正确的是（ ） A. 发酵所利用的微生物都属于原核生物 B. 发酵过程都在无氧条件下进行 C. 发酵过程都在同一温度下进行

D. 发酵后形成的溶液都呈酸性

18. 农业生产中常利用瓢虫来防治叶螨。某小组研究瓢虫的饥饿程度和密度对其捕食作用率

的影响，结果如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）

A. 在相同条件下，瓢虫密度越高，捕食作用率越低 B. 饥饿程度和叶螨密度共同决定了瓢虫的捕食作用率 C. 对瓢虫进行适当饥饿处理可提高防治效果 D. 田间防治叶螨时应适当控制瓢虫密度

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19. 某课题组为了研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组

进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。

下列有关叙述正确的是（ ）

A. 与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长 B. 与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快 C. 本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂

D. 设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用

20. 某遗传病由线粒体基因突变引起，当个体携带含突变基因的线粒体数量达到一定比例后

会表现出典型症状。Ⅰ-1患者家族系谱如图所示。

下列有关叙述正确的是（ ）

A. 若Ⅱ-1与正常男性结婚，无法推断所生子女的患病概率

B. 若Ⅱ-2与Ⅱ-3再生一个女儿，该女儿是突变基因携带者的概率是 C. 若Ⅲ-1与男性患者结婚，所生女儿不能把突变基因传递给下一代 D. 该遗传病的遗传规律符合孟德尔遗传定律

21. 植物工厂是全人工光照等环境条件智能化控制的高效生产体系。生菜是植物工厂常年培

植的速生蔬菜。回答下列问题。

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（1）植物工厂用营养液培植生菜过程中，需定时向营养液通入空气，目的是 ________________________

。除通气外，还需更换营养液，其主要原因是 __________________________ 。

（2）植物工厂选用红蓝光组合LED灯培植生菜，选用红蓝光的依据是

。生菜成熟叶片在不同光照强度下光合速率的变化曲线如图1，培植区的光照强度应设置在 ______点所对应的光照强度；为提高生菜产量，可在培植区适当提高CO2浓度，该条件下B点的移动方向是 ______。

（3）将培植区的光照/黑暗时间设置为14h/10h，研究温度对生菜成熟叶片光合速率和呼吸速率的影响，结果如图2，光合作用最适温度比呼吸作用最适温度 ______；若将培植区的温度从T5调至T6，培植24h后，与调温前相比，生菜植株的有机物积累量 ______。

22. 大规模接种新型冠状病毒（新冠病毒）疫苗建立群体免疫，是防控新冠肺炎疫情的有效

措施。新冠疫苗的种类有灭活疫苗、mRNA疫苗等。回答下列问题。

（1）在控制新冠肺炎患者的病情中，T细胞发挥着重要作用。T细胞在人体内发育成熟的场所是 ______，T细胞在细胞免疫中的作用是 。

（2）接种新冠灭活疫苗后，该疫苗在人体内作为 ______可诱导B细胞增殖、分化。B细胞能分化为分泌抗体的 ______。

（3）新冠病毒表面的刺突蛋白（S蛋白）是介导病毒入侵人体细胞的关键蛋白，据此，某科研团队研制出mRNA疫苗。接种mRNA疫苗后，该疫苗激发人体免疫反应产生抗体的基本过程是

。

（4）新冠肺炎康复者体内含有抗新冠病毒的特异性抗体，这些特异性抗体在患者康复过程中发挥的免疫作用是 ______。

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23. 科研人员用一种甜瓜（2n）的纯合亲本进行杂交得到F1，F1经自交得到F2，结果如下

表。 性状 果皮 底色 果肉 颜色 果皮 覆纹 控制基因及其所在染色体 A/a，4号染色体 母本 父本 F1 F2 黄绿色 黄色 黄绿色 黄绿色：黄色≈3：1 B/b，9号染色体 E/e，4号染色体 F/f，2号染色体 白色 橘红色 橘红色 橘红色：白色≈3：1 无覆纹 无覆纹 有覆纹 有覆纹：无覆纹≈9：7 已知 A、E基因同在一条染色体上，a、e基因同在另一条染色体上，当E和F同时存在时果皮才表现出有覆纹性状。不考虑交叉互换、染色体变异、基因突变等情况，回答下列问题。 （1）果肉颜色的显性性状是 ______。

（2）F1的基因型为 ______，F1产生的配子类型有 ______种。

（3）F2的表型有 ______种，F2中黄绿色有覆纹果皮、黄绿色无覆纹果皮、黄色无覆纹果皮的植株数量比是 ______，F2中黄色无覆纹果皮橘红色果肉的植株中杂合子所占比例是 ______。

24. 海南坡鹿是海南特有的国家级保护动物，曾濒临灭绝。经过多年的严格保护，海南坡鹿

的种群及其栖息地得到有效恢复。回答下列问题。

（1）海南坡鹿是植食性动物，在食物链中处于第 ______营养级，坡鹿同化的能量主要通过 ______以热能的形式散失。

（2）雄鹿常通过吼叫、嗅闻等方式获得繁殖机会，其中嗅闻利用的信息种类属于 ______。 （3）为严格保护海南坡鹿，有效增加种群数量，保护区将300公顷土地加上围栏作为坡鹿驯化区。若该围栏内最多可容纳426只坡鹿，则最好将围栏内坡鹿数量维持在 ______只左右，超出该数量的坡鹿可进行易地保护。将围栏内的坡鹿维持在该数量的依据是 。

（4）海南坡鹿的主要食物包括林下的草本植物和低矮灌木，保护区人员通过选择性砍伐林中的一些高大植株可增加坡鹿的食物资源，主要依据

是 。

25. CRISPR/Cas9是一种高效的基因编辑技术，Cas9基因表达的Cas9蛋白像一把“分子剪

刀”，在单链向导RNA（SgRNA）引导下，切割DNA双链以敲除目标基因或插入新的基因。CRISPR/Cas9基因编辑技术的工作原理如图所示。

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回答下列问题。

（1）过程①中，为构建CRISPR/Cas9重组质粒，需对含有特定sgRNA编码序列的DNA进行酶切处理，然后将其插入到经相同酶切处理过的质粒上，插入时所需要的酶是 ______。 （2）过程②中，将重组质粒导入大肠杆菌细胞的方法是 ______。

（3）过程③～⑤中，SgRNA与Cas9蛋白形成复合体，该复合体中的SgRNA可识别并与目标DNA序列特异性结合，二者结合所遵循的原则是 。随后，Cas9蛋白可切割 序列。

（4）利用CRISPR/Cas9基因编辑技术敲除一个长度为1200bp的基因，在DNA水平上判断基因敲除是否成功所采用的方法是 ，基因敲除成功的判断依据是 。

（5）某种蛋白酶可高效降解羽毛中的角蛋白。科研人员将该蛋白酶基因插入到CRISPR/Cas9质粒中获得重组质粒，随后将其导入到大肠杆菌细胞，通过基因编辑把该蛋白酶基因插入到基因组DNA中，构建得到能大量分泌该蛋白酶的工程菌。据图简述CRISPR/Cas9重组质粒在受体细胞内，将该蛋白酶基因插入到基因组DNA的编辑过程：

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答案和解析

1.【答案】D

【解析】A、纤维素是组成植物细胞壁的重要成分，蓝细菌属于细菌，其细胞壁的成分是肽聚糖，A错误；

B、纤维素不溶于水，人体不具有纤维素酶，不能水解纤维素，B错误；

C、纤维素和淀粉都属于多糖，都是由葡萄糖分子经过脱水缩合形成的多聚体，C错误； D、纤维素的水解产物是葡萄糖分子，属于还原糖，与斐林试剂在加热条件下可以生成砖红色沉淀，D正确。 故选：D。

糖类分子都是由C、H、O三种元素构成的，因多数糖类分子中氢原子和氧原子之比是2：1，所以糖类又称为碳水化合物。糖类大致可以分为单糖、二糖和多糖等几类。葡萄糖不能水解，可直接被细胞吸收，像这样不能水解的糖类就是单糖。二糖由两分子单糖脱水缩合而成，二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收。生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。

本题考查学生对糖类基本知识的了解，要求学生掌握纤维素的存在部位及其理化性质以及还原糖的鉴定实验。

2.【答案】C

【解析】A、结合分析可知，核糖体上合成的肽链经内质网和高尔基体加工形成成熟分泌蛋白，A正确；

B、分泌蛋白向外运输的过程中内质网膜转变为囊泡、囊泡转变成高尔基体膜，高尔基体膜再变成囊泡，囊泡再转变成细胞膜，故囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成分的交换，B正确； C、生物膜系统由细胞器膜、细胞膜和核膜等共同构成，并不是参与分泌蛋白合成与加工的细胞器的膜共同构成了生物膜系统，C错误； D、合成的分泌蛋白通过胞吐排出细胞，D正确。 故选：C。

分泌蛋白的合成与分泌过程大致是：首先在游离的核糖体中以氨基酸为原料开始多肽链的合成，当合成了一段肽链后，这段肽链会与核糖体一起转移到粗面内质网上继续其合成过程，并且边合成边转移到内质网腔内，再经过加工、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质。内质网膜鼓出形成囊泡，包裹着蛋白质离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后由高尔基体膜形成包裹着蛋白质的囊泡，囊泡转运到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工、运输的

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过程中，需要消耗能量，这些能量主要来自线粒体。

本题考查分泌蛋白的合成与分泌过程，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握生物膜系统的组成，以及分泌蛋白的合成与分泌过程，运用所学知识完成判断。

3.【答案】C

【解析】A、红树林可为鱼类、鸟类等动物提供栖息地，因此“植物→鱼→水鸟”是红树林生态系统常见的一条食物链，A正确；

B、红树林生态系统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节能力，因此抵抗力稳定性较强，B正确；

C、红树林的海岸防护作用体现了其间接价值，红树林的观赏性体现了红树林生态系统的直接价值，C错误；

D、采取退塘还林、治污减排等措施有利于保护红树林生态系统，D正确。 故选：C。

1、食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。其第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物，分解者不能参与食物链。 2、生物多样性的价值：

（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。

（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。 （3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。

3、抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。 本题考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统的营养结构；识记生态系统的稳定性及影响稳定性的因素；识记生物多样性的价值及保护措施，能结合所学的知识准确答题。

4.【答案】A

【解析】A、两个实验都是采用的假说-演绎法得出相关的遗传学定律，A错误；

B、孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根果蝇杂交实验都采用了统计学方法分析实验数据，B正确； C、孟德尔豌豆杂交实验成功的原因之一是选择了豌豆作为实验材料，并且从豌豆的众多性状中选择了7对性状；摩尔根的果蝇杂交实验成功的原因之一是选择了果蝇作为实验材料，同时也从果蝇的众多性状当中选择了易于区分的白红眼性状进行研究，C正确； D、这两个实验都采用测交实验来验证假说，D正确。 故选：A。

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1、孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验） →得出结论。

2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上。

本题考查人们对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验采用的方法、实验现象及结论等，需考生在平时的学习过程中注意积累。

5.【答案】A

【解析】A、水的运输方式为自由扩散，因此患者体内的水分在血浆与组织液之间可以相互渗透，A错误；

B、蛋白质是生命活动的主要承担着，因此长期丢失大量的蛋白质可导致患者营养不良，B正确； C、抗体属于免疫球蛋白，可参与体液免疫，因此免疫球蛋白减少可导致患者免疫力低下，C正确； D、根据题干“肾病综合征患者会随尿丢失大量白蛋白，导致血浆白蛋白减少，出现水肿“可知：临床上通过静脉输注适量的白蛋白可减轻水肿症状，D正确。 故选：A。

组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡，肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿。

本题主要考查的是内环境的组成以及理化性质的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握。

6.【答案】B

【解析】根据题意可知：5-BU可以与A配对，又可以和G配对，由于大肠杆菌DNA上某个碱基位点已由A-T转变为A-BU，所以复制一次会得到G-5-BU，复制第二次时会得到有G-C，所以至少需要经过2次复制后，才能实现该位点由A-BU转变为G-C，B正确。 故选：B。

基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。

本题主要考查的是DNA分子的结构以及复制的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握。

7.【答案】D

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【解析】A、Ⅰ时期，核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构，细胞处于有丝前期，A正确；

B、Ⅰ→Ⅱ过程中，核膜围绕染色体重新组装，细胞处于有丝末期，B正确； C、Ⅲ时期，核膜组装完毕，形成新的细胞核，可进入下一个细胞周期，C正确；

D、组装完毕后的核膜允许蛋白质等物质通过核孔进入细胞核，但不能自由进出，D错误。 故选：D。

根据题意和图示分析可知：图示为某二倍体生物有丝过程中细胞局部结构变化过程。Ⅰ时期核膜解体，核仁消失；Ⅱ时期核膜小泡逐渐融合变成核膜，且染色体逐渐解旋变细为染色质；Ⅲ时期核膜组装完毕。

本题以细胞核周期性消失和重建的图解为载体，考查了有丝的相关知识，要求考生能够识记有丝各时期的变化，识别图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所表示的时期。

8.【答案】B

【解析】A、由于基因突变能产生新的基因，所以该突变基因丰富了人类种群的基因库，A正确； B、该突变基因的出现与自然选择无关，该突变基因频率逐渐增加是自然选择的结果，B错误； C、由于受体CCR5结构改变能使得HIV-1病毒入侵该免疫细胞的几率下降，所以通过药物干扰HIV-1与受体CCR5的结合可抑制病毒繁殖，C正确；

D、由于受体CCR5结构改变能使得HIV-1病毒入侵该免疫细胞的几率下降，所以该突变基因频率的增加可使人群感染HIV-1的几率下降，D正确。 故选：B。

有关基因突变，考生需要注意以下几方面：

1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、或缺失，而引起的基因碱基序列的改变。 2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变。

3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性。

4、体细胞突变一般不遗传给子代，生殖细胞突变一般可以遗传给子代。

5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。

本题考查基因突变、进化和免疫的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握。

9.【答案】A

【解析】A、据题干信息可知，增加突触间隙的NE浓度可以缓解抑郁症状，故推测NE为兴奋性神经递质，与突触后膜的受体结合后可引发动作电位，A正确；

B、NE是--种神经递质，神经递质在神经元之间信息的传递要通过电信号--化学信号--电信号的形

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式进行，B错误；

C、结合题意可知，该药物的作用主要是抑制NE的重摄取，而重摄取的部位是突触前膜，C错误； D、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递是单向的，D错误。 故选：A。

兴奋在神经元之间的传递是单向的，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。信号由电信号转变为化学信号再转变为电信号。

本题主要考查兴奋在神经元之间的传递，掌握相关知识并准确判断各选项是答题关键。

10.【答案】C

【解析】A、注射GH无法治疗成年的侏儒患者，A错误； B、GH是垂体前叶分泌的，不是下丘脑分泌的，B错误；

C、激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，即灭活了，因此治疗期间需持续补充GH，C正确；

D、激素通过与靶细胞结合进行生命活动的调节，并没有催化作用，D错误。 故选：C。

生长激素：脑垂体前叶分泌的一种多肽，人出生后促生长的最主要的激素。

生长激素的生理作用：刺激骨髓端软骨细胞分化、增殖，从而促进骨生长，使骨长度增加；可直接刺激成骨细胞代谢，并对维持骨矿物质含量、骨密度起重要作用；协同性激素及促钙化激素共同干预骨的重塑。

本题考查动物激素的功能，要求考生识记相关激素的具体功能，掌握甲状腺激素的分级调节过程。

11.【答案】D

【解析】A、据图可知，该酶在70℃条件下仍具有一定的活性，故该酶可以耐受一定的高温，A正确；

B、据图可知，在t1时，酶促反应速率随温度升高而增大，即反应速率与温度的关系为40℃＜50℃＜60℃＜70℃，B正确；

C、由题图可知，在不同温度下，该酶达到最大催化反应速率（曲线变平缓）时所需时间不同，其中70℃达到该温度下的最大反应速率时间最短，C正确；

D、相同温度下，不同反应时间内该酶的反应速率可能相同，如达到最大反应速率（曲线平缓）之后的反应速率相同，D错误。 故选：D。

据图分析可知，在图示温度实验范围内，50℃酶的活性最高，其次是60℃时，在40℃时酶促反应

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速率随时间延长而增大。

本题主要考查的是影响酶活性的因素的相关实验，意在考查学生对基础知识的理解掌握。

12.【答案】C

【解析】A、结合题意可知，雄性蝗虫体内只有一条X染色体，减数第一次分离后期同源染色体分离，此时雄性蝗虫细胞中仅有一条X染色体，A正确；

B、减数第一次后期同源染色体分离，雄蝗虫的性染色体为X和O，经减数第一次得到的两个次级精母细胞只有1个含有X染色体，即减数第一次产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条，B正确；

C、该蝗虫基因型为AaXRO，由于减数第一次后期同源染色体分离，若不考虑变异，一个精原细胞在减数第二次后期可得到2个次级精母细胞，两种基因型，但该个体有多个精原细胞，在减数第二次后期的细胞有四种基因型，C错误；

D、该蝗虫基因型为AaXRO，在减数过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，该个体产生的精子类型为AO、aO、AXR、aXR，D正确。 故选：C。 减数过程：

（1）减数第一次前的间期：染色体的复制。

（2）减数第一次：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质。

（3）减数第二次过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查细胞的减数，要求考生识记细胞减数不同时期的特点，掌握减数过程中染色体行为和数目变化规律，再结合所学的知识准确答题。

13.【答案】A

【解析】A、根据题意可知：该酶的化学本质为蛋白质，蛋白质空间结构具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同造成的，A错误；

B、根据题意可知：该酶的化学本质为蛋白质，因此该酶的合成需要mRNA、tRNA和rRNA参与，B正确；

C、“废物蛋白”被该酶切割的过程中会发生分解，肽键断裂，C正确；

D、氨基酸是蛋白质的基本单位，因此“废物蛋白”分解产生的氨基酸可被重新利用，D正确。 故选：A。

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酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数为蛋白质，少数是RNA。

本题主要考查的是酶的概念以及酶的特性的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握。

14.【答案】B

【解析】A、根据题意可知：该实验不能说明细胞内全部ADP都转化成ATP，A错误； B、根据题意“结果发现ATP的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致。”说明：32P标记的ATP水解产生的腺苷没有放射性，B正确； C、根据题意可知：放射性几乎只出现在ATP的末端磷酸基团，C错误； D、该实验不能说明转化主要发生在细胞核内，D错误。 故选：B。

ATP又叫腺苷三磷酸，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P，A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团，“～”表示特殊的化学键（旧称高能磷酸键）。

本题考查ATP的相关知识，意在考查学生理解所学知识的特殊性，考查学生从文字中获取信息并对信息进行分析、推理、判断和运用的能力。

15.【答案】C

【解析】A、由于UGA为终止密码子，不编码氨基酸，因此①编码的氨基酸序列长度为6个氨基酸，A错误；

B、②和③编码的氨基酸序列长度相同，都是6个氨基酸，B错误；

C、②～④中，②③编码的氨基酸序列从第二个开始都发生改变，④编码的氨基酸序列除了少了第二个氨基酸，之后的序列都与①相同，因此，④编码的氨基酸排列顺序与①最接近，C正确； D、密码子有简并性，一个密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或多种密码子编码，D错误。 故选：C。

分析题图：图中①为大肠杆菌的一段mRNA序列；②中缺失一个碱基对，因此氨基酸的序列从第二个开始都发生改变；③缺失了两个碱基对，因此氨基酸的序列从第二个开始都发生改变；④中少了相邻的3个碱基对，因此氨基酸的序列除了少了第二个氨基酸，之后的序列都与①相同。 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程，掌握密码子的特点，能结合图中信息准确答题。

16.【答案】D

【解析】A、体温恒定过程中既有下丘脑参与的神经调节过程，也有甲状腺激素等参与的体液调节过程；水盐平衡调节过程中既有下丘脑参与的神经调节，也有抗利尿激素参与的体液调节，故神经调节和体液调节都参与体温恒定和水盐平衡的调节，A正确；

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B、体温升高时，汗腺分泌增加，人体可通过排汗散热降低体温，B正确；

C、中暑者会丢失水和无机盐，无机盐在维持血浆渗透压平衡中发挥重要作用，为维持血浆渗透压平衡，在给中暑者补充水分的同时，也应适当补充无机盐，C正确；

D、大量出汗时，细胞外液渗透压升高，此时下丘脑的渗透压感受器可感受到渗透压变化，通过传入神经传导给大脑皮层，大脑皮层产生渴觉，主动饮水，D错误。 故选：D。

1、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。

2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。

本题主要考查的是人体内水盐调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握。

17.【答案】D

【解析】A、参与果酒制作的酵母菌是真核生物，A错误；

B、醋酸菌是嗜氧菌，因此果醋制作过程都是在有氧条件进行的，B错误；

C、果酒制作的适宜温度是18-25℃，果醋制作的适宜温度是30-35℃，泡菜制作的适宜温度是20℃，C错误；

D、果酒制作过程中会产生二氧化碳，导致溶液呈酸性，果醋制作过程中产生的醋酸和泡菜制作过程中产生的乳酸都会使溶液呈酸性，D正确。 故选：D。

1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理： （1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6

6CO2+12H2O+能量；

2CO2+2C2H5OH+能量。

2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理： 当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸； 当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。

3、泡菜的制作原理：泡菜的制作离不开乳酸菌。在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。 本题考查果酒和果醋的制作、泡菜的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验条件、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

18.【答案】B

【解析】 【分析】

由曲线图分析可知，在相同的饥饿条件下，瓢虫的密度越高，捕食作用率越低；在相同瓢虫密度

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条件下，饥饿时间越长，瓢虫的捕食作用率越高。

本题结合曲线图考查考生的识图和分析能力，要求考生识记相关知识，运用所学知识结合题图信息完成试题的解答。 【解答】

A、由分析可知，在相同的饥饿条件下，瓢虫的密度越高，捕食作用率越低，A正确；

B、结合题图信息分析可知，该实验的目的是研究瓢虫的饥饿程度和密度对其捕食作用率的影响，故实验中的自变量为饥饿程度和瓢虫密度，因变量为捕食作用率，故饥饿程度和瓢虫密度共同决定了瓢虫的捕食作用率，B错误；

C、由分析可知，在相同瓢虫密度条件下，饥饿时间越长，瓢虫的捕食作用率越高，故对瓢虫进行适当饥饿处理可提高防治效果，C正确；

D、在相同的饥饿条件下，瓢虫的密度越高，捕食作用率越低，故在田间防治叶螨时应适当控制瓢虫密度，以提高防治效果，D正确。 故选：B。

19.【答案】C

【解析】

A、ABA是脱落酸，ABA合成抑制剂可以抑制ABA的合成，据图可知，第2组不加入ABA合成抑制剂，则两组的自变量为蒸馏水的有无（是否干旱），第2组玉米主根的长度大于第1组，但侧根数量少于第1组，说明在干旱处理可以促进主根长度增加，但抑制侧根生长，A错误； B、第2组不加ABA合成抑制剂，第3组加入ABA合成抑制剂（ABA不能正常合成），两组的自变量为ABA的有无，实验结果是第3组的主根长度小于第二组，说明缺少ABA时主根生长变慢，B错误；

C、结合分析可知，本实验目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，可通过补加蒸馏水及ABA抑制剂的添加来控制，C正确；

D、第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA，可以与第2组和第3组形成对照，实验结果是该组的主根长度小于第2组，但大于第3组，说明ABA合成抑制剂可以减缓ABA在干旱条件下促进主根生长的作用，D错误。 故选：C。 【分析】 【解答】

1、脱落酸合成部位：根冠、萎焉的叶片等。分布：将要脱落的器官和组织中含量多。主要作用：抑制细胞，促进叶和果实的衰老和脱落。

2、分析题意可知，本实验目的是研究脱落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，可通过补加蒸馏水及ABA抑制剂的添加来控制，因变量是植物的抗旱特性，可通过玉米根的生长情况进行比较，实验设计应遵循对照原则，故本实验的空白对照是蒸馏水。

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本题为实验题，考查学生从题图中获取研究脱落酸在植物抗旱中作用的实验信息，并结合所学对照试验的过程和注意事项做出正确判断。

20.【答案】A

【解析】A、Ⅱ-1是患病女性，线粒体在减数过程中随机分配，所以与正常男性结婚，无法推断所生子女的患病概率，A正确；

B、若Ⅱ-2与Ⅱ-3再生一个女儿，该女儿是突变基因携带者的概率是随机的，B错误； C、由于受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞，所以Ⅲ-1与男性患者结婚，所生女儿能把突变基因传递给下一代，C错误；

D、该遗传病属于细胞质遗传，其遗传规律不符合孟德尔遗传定律，D错误。 故选：A。

1、真核细胞的DNA主要存在于细胞核中的染色体上，其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA，线粒体中的DNA分子是裸露的，不与蛋白质结合形成染色体，基因分离定律和自由组合定律是指位于细胞核内的基因，线粒体、叶绿体中的DNA不遵循分离定律和自由组合定律。

2、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

本题利用遗传系谱图，考查细胞质旨在考查学生理解真核细胞的DNA的分布，基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断。

21.【答案】（1）促进生菜根部细胞呼吸 为生菜提供大量的无机盐，以保证生菜的正常生长

（2）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，选用红蓝光可以提高植物的光合作用，从而提高生菜的产量 B 右上方 （3）低 减少 【解析】 【分析】

影响光合作用的主要因素有：光照强度、二氧化碳浓度、温度等；第（2）题图表示光照强度对光合速率的影响，第（3）题图表示温度对光合速率和呼吸速率的影响。

本题结合曲线图，主要考查光照强度与温度对光合速率的影响，注意认真分析题图，弄清影响呼吸作用与光合作用的因素是解题关键。 【解答】

（1）营养液中的生菜长期在液体的环境中，根得不到充足的氧，影响呼吸作用，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进生菜根部细胞呼吸；营养液中的无机盐在培植生菜的过程中会被大量吸收，因此更换营养液的主要原因是为生菜提供大量的无机盐，以保证

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生菜的正常生长。

（2）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以选用红蓝光组合LED灯培植生菜可以提高植物的光合作用，从而提高生菜的产量；B点为光饱和点对应的最大光合速率，因此培植区的光照强度应设置在B点所对应的光照强度，根据题干“为提高生菜产量，可在培植区适当提高CO2浓度”可知：该条件下光合速率增大，则B点向右上方移动。

（3）根据曲线可知：在此曲线中光合速率的最适温度为T5，而在该实验温度范围内呼吸速率的最适温度还未出现，所以光合作用最适温度比呼吸作用最适温度低，若将培植区的温度从T5调至T6，导致光合速率减小而呼吸速率增大，生菜植物的有机物积累量将减少。 故答案为：

（1）促进生菜根部细胞呼吸 为生菜提供大量的无机盐，以保证生菜的正常生长

（2）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，选用红蓝光可以提高植物的光合作用，从而提高生菜的产量 B右上方 （3）低 减少

22.【答案】（1）胸腺 增殖分化出细胞毒性T细胞和记忆细胞

（2）抗原 浆细胞

（3）新冠病毒进入机体后，少部分可以直接刺激B细胞，大部分被吞噬细胞摄取和处理后呈递给辅助性T细胞，再由辅助性T细胞呈递给B细胞，B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应 （4）与抗原特异性结合 【解析】 【分析】

体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，再由辅助性T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

本题以新型冠状病毒为背景，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫的具体过程，识记免疫失调引起的疾病及相应的实例，能准确判断图中各细胞或各过程的名称，再结合所学的知识答题。 【解答】

（1）淋巴细胞中的T细胞分化、发育、成熟的场所是胸腺；辅助性T细胞在细胞免疫中的作用是增殖分化出细胞毒性T细胞（可识别并裂解靶细胞）和记忆细胞（保持对同种抗原的记忆）。 （2）新冠疫苗相当于抗原，可以激发机体的特异性免疫过程，诱导B细胞增殖、分化；其中由B细胞分化而成的浆细胞可以分泌抗体。

（3）新冠病毒mRNA疫苗的作用也相当于抗原，进入机体后，少部分可以直接刺激B细胞，大

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部分被吞噬细胞摄取和处理后呈递给辅助性T细胞，再由辅助性T细胞呈递给B细胞，B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

（4）新冠肺炎康复者体内的特异性抗体在患者康复过程中可以与抗原特异性结合，以阻止新冠病毒对人体细胞的粘附和进一步增殖，并可能形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬处理。 故答案为：

（1）胸腺 增殖分化出细胞毒性T细胞和记忆细胞 （2）抗原浆细胞

（3）新冠病毒进入机体后，少部分可以直接刺激B细胞，大部分被吞噬细胞摄取和处理后呈递给辅助性T细胞，再由辅助性T细胞呈递给B细胞，B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应 （4）与抗原特异性结合

23.【答案】（1）橘红色

（2）AaBbEeFf 8 （3）8 9：3：4 【解析】 【分析】

分析表格数据可知，控制果肉颜色的B、b基因位于9号染色体，控制果皮底色的A、a基因和控制果皮覆纹中的E、e基因均位于4号染色体，且A和E连锁，a和e连锁；控制果皮覆纹E、e和F、f的基因分别位于4和2号染色体上，两对基因遗传，且有覆纹基因型为E-F-，无覆纹基因型为E-ff、eeF-、eeff，据此分析作答。

解答本题的关键是明确三对性状与对应基因的关系，并能根据图表信息确定相关基因型，进而分析作答。

【解答】（1）结合表格分析可知，亲本分别是白色和橘红色杂交，F1均为橘红色，F1杂交，子代出现橘红色：白色=3：1的性状分离比，说明橘红色是显性性状。

（2）由于F2中黄绿色：黄色≈3：1，可推知F1应为Aa，橘红色：白色≈3：1，F1应为Bb，有覆纹：无覆纹≈9：7，则F1应为EeFf，故F1基因型应为AaBbEeFf；由于A和E连锁，a和e连锁，而F、f和B、b遗传，故F1产生的配子类型有2（AE、ae）×2（F、f）×2（B、b）=8种。 （3）结合表格可知，F2中关于果皮底色的表型有2种，关于果肉颜色的表型有2种，关于果皮覆纹的表型有2种，故F2的表型有2×2×2=8种；由于A和E连锁，a和e连锁。F2中基因型为A-E-的为，aaee的为，F2中黄绿色有覆纹果皮（A-E-F-）、黄绿色无覆纹果皮（A-E-ff）、黄色无覆纹果皮（aaeeF-、aaeeff）的植株数量比是（×）：（×）：（×+×）=9：3：4；

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F2中黄色无覆纹果皮中的纯合子占，橘红色果肉植株中纯合子为，纯合子所占比例为，故杂合子所占比例是1-=。

24.【答案】（1）二 呼吸作用

（2）化学信息

（3）213 该数量下有利于海南坡鹿数量的快速增加

（4）提高草本植物和低矮灌木对光照的利用率，为海南坡鹿提供食物资源 【解析】 【分析】

1、生态系统中的信息传递：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质；（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息。 2、环境容纳量是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。

本题考查了生态系统的功能，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，能熟记相关知识并能运用术语分析作答是解题关键。 【解答】

（1）海南坡鹿是植食性动物，以植物为食，故海南坡鹿在食物链中处于第二营养级；坡鹿同化的能量主要通过呼吸作用以热能的形式散失。

（2）嗅闻的对象是能产生气味的物质，故该信息种类属于化学信息。

（3）结合题意可知，海南坡鹿是海南特有、曾濒临灭绝的国家级保护动物，故建立自然保护区的目的应是能让其增长速率最大，因此若该围栏内最多可容纳426只坡鹿（K值），则最好将围栏内坡鹿数量维持在213只左右；因213只的数量时该环境的有利于海南坡鹿数量的快速增加。

（4）影响植物分布和生长的主要因素是光照，由于高大植株在光照资源的竞争中占优势，导致林下的草本植物和低矮灌木获得阳光较少，长势差，海南坡鹿的主要食物来源减少，故保护区人员通过选择性砍伐林中的一些高大植株可增加坡鹿的食物资源。 故答案为： （1）二 呼吸作用 （2）化学信息

（3）213 该数量下有利于海南坡鹿数量的快速增加

（4）提高草本植物和低矮灌木对光照的利用率，为海南坡鹿提供食物资源

值，在该数量下种群增长速率最大，

25.【答案】（1）DNA连接酶

（2）感受态细胞法

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（3）碱基互补配对原则 目标DNA特定的核苷酸 （4）DNA分子杂交技术 出现杂交带

（5）CRISPR/Cas9重组质粒在受体细胞内进行转录和表达，转录的产物是SgRNA，表达的产物是Cas9蛋白，二者形成复合体，该复合体中的SgRNA可识别并与目标DNA序列特异性结合，从而插入到基因组DNA中 【解析】 【分析】

基因工程技术的基本步骤：

1、目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。 4、目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：

（1）检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术； （2）检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；

（3）检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

本题以CRISPR/Cass基因编辑技术的应用背景，考查学生对基因工程基本原理、基本工具和基本操作的掌握，要求学生能以教材知识为基础，结合题干信息进行发散和延伸，重在考查学生对知识的实际运用能力。 【解答】

（1）基因工程所需的工具酶有酶和DNA连接酶，酶负责切割，DNA连接酶负责连接，因此为构建CRISPR/Cas9重组质粒，需对含有特定sgRNA编码序列的DNA进行酶切处理，然后将其插入到经相同酶切处理过的质粒上，插入时所需要的酶是DNA连接酶。

（2）大肠杆菌是原核生物，属于微生物，将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。 （3）根据题图可知：在CRISPR/Cas9基因编辑技术中，SgRNA是根据靶基因设计的引导RNA，准确引导Cas9切割与SgRNA配对的靶基因DNA序列。Cas9能借助SgRNA分子与目标DNA进行特异性结合的原因在于SgRNA分子上的碱基序列与目标DNA分子上的碱基序列可以通过碱基互补配对原则实现SgRNA与目标DNA特定序列的特定识别，进而定位；由此可见，Cas9在功能上属于酶，可切割目标DNA特定的核苷酸序列。

（4）可利用DNA分子杂交技术判断基因敲除是否成功，若出现杂交带，则说明基因敲除成功。 （5）根据图示可知：CRISPR/Cas9重组质粒在受体细胞内进行转录和表达，转录的产物是SgRNA，

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表达的产物是Cas9蛋白，二者形成复合体，该复合体中的SgRNA可识别并与目标DNA序列特异性结合，从而插入到基因组DNA中。 故答案为： （1）DNA连接酶 （2）感受态细胞法

（3）碱基互补配对原则 目标DNA特定的核苷酸 （4）DNA分子杂交技术 出现杂交带

（5）CRISPR/Cas9重组质粒在受体细胞内进行转录和表达，转录的产物是SgRNA，表达的产物是Cas9蛋白，二者形成复合体，该复合体中的SgRNA可识别并与目标DNA序列特异性结合，从而插入到基因组DNA中

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