保育员考证单选题大全

A、在婴儿后期表现得最充分B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的,又是可变的D、受先天特性的影响 A

2、下面表述是不正确的;

A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练的方法要因势利导,循序渐进D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步

D

3、不属于婴儿生活自理的主要内容;

A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、独自做饭D、做一些力所能及的事情

C

4、保教工作者的教育观应具备

A、注重幼儿身心发展B、教小学课程C、以教师为主体D、课程模式一致

A

5、可以通过婴儿手的精细训练来实现的;

A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感

A

6、感官课程是以为核心编制而成的;

A、社会交往能力B、感知、认知C、大动作D、前庭平衡

B

7、开展单元教学活动的顺序是;

A、先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划B、先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动

B

8、铅是一种多亲和性毒物,主要损害;

A、神经系统、造血系统、血管和泌尿系统B、循环系统、泌尿系统、血管和消化系统C、泌尿系统、造血系统、血管和消化系统D、神经系统、造血系统、血管和消化系统

D

9、在进行添加泥糊状食品训练时,如家长方法不当可能造成;

A、婴儿嗜睡B、婴儿多动C、吞咽困难D、婴儿智力低下

C

10、幼儿一日生活活动主要有

A.学习B.游戏C.户外活动D.进餐、午睡、入厕

D

11、缺乏维生素A有那些表现吗

A、夜盲症B、胆结石C、骨质疏松D、胸闷

A

12、婴儿学习分享和宽容的方法有;

A、强化婴儿对“我的”概念的理解B、家长对婴儿不宽容C、如果与别人争吵,建议婴儿做出适当让步D、不用成人的言传身教

C

13、婴儿食物过敏的主要原因;

A、体内蛋白质结构变异B、体内蛋白质结构缺陷C、体内蛋白质结构变异缺陷D、体内某种蛋白质结构变异缺陷

D

14、多元智能理论认为的智能包括等7个方面;

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

D

15、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏中,分堆、搭梯的意义在于;

A、分堆即学习分类、搭梯即学习不同大小形状积木的摆放方法B、提高手眼的协调性C、手指的曲伸训练D、加强无名指、小指的训练

A

16、婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段,例如等;

A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

B

17、不属于婴儿自我评价具有的特点;

A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己 B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断

C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

D

18、下列不属于婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标的是;

A、测评项目B、测评方法C、达标D、注意事项

D

19、等是婴儿五指共用基本规律的应用;

A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动

B

20、龋齿是怎样发生的

A.虫子蛀的B.糖腐蚀的C.是细菌作用在食物残渣上产生酸,酸腐蚀牙面形成的;

C

21、个别教学的特点是;

A、个别化教学在幼儿教学中很难实施B、个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了C、个别教学带有很强的普遍性D、一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性

D

22、下列对综合教学描述不正确的是;

A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域B、各个领域的内容互相联系,互相渗透C、以小组和团体方式进行集体教学D、各方面的教育综合组织为一体

C

23、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状,这是由于

A.学校与家庭教育不一致所致B.幼儿园教育条件不够好所致C.现在的医疗条件不够好所致D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致

D

24、婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段,例如等;

A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

B

25、儿童的肌肉是按的顺序发展的;

A、从下到上、从大到小B、从上到下、从大到小C、从上到下、从小到大D、从下到上、从小到大

B

26、动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展,所以;

A、动作发展对心理发展起决定性的作用B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标C、动作发展对情感发展起决定性的作用D、动作发展对情感发展起决定性的作用

B

27、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的

A.保教人员带小儿外出游玩应点清人数B.托幼机构门窗有插销和栏杆C.剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D.热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E.以上都对

E

28、开展单元教学活动的顺序是;

A、先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划B、先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动

B

29、个性中最本质、最核心的部分是

A、气质B、性格C、能力D、态度

B

30、下面选项描述正确的是;

A、女孩子还小不用清洗外阴B、女孩子可以用肥皂液冲洗C、清洗下身时从前往后冲洗D、女孩子下身前后一起洗

C

31、婴儿运动空间的创设对促进等方面能力十分有利;

A、运动技能B、语言能力C、精细动作D、美感

A

32、个别化教学是通过来实现的;

A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动

D

33、是避免铅中毒的不正确方法;

A、注意搞好家庭环境和个人卫生B、坚持饭前洗手C、经常在马路边玩D、婴儿长期接触铅,应及时送往医院检查和治疗

C

33、是决定婴儿之间个性差异的主要原因;

A、教育的内容B、父母受教育的程度C、接受教育的时间和程度D、家庭教育的目的

C

34、的早期,以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主;

A.佝偻病B.肥胖症C.缺铁性贫血D.乙脑

A美美注：实际上,枕秃并不是因为缺钙,只是那个部位的头发长得慢;但教材没更新,还是这样做题;

35、下面表述是不正确的;

A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练的方法要因势利导,循序渐进D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步

D

36、不属于言语发生期三个阶段中的选项;

A、呀呀学语B、开始懂别人话C、说连贯句D、自己说词

C

37、,可以引导婴儿认识自然现象;

A、通过观察周围的环境来分辨天气B、通过观察星星来分辨白天黑夜C、通过观察太阳来认识天气D、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜

D

38、是婴儿虽然是生理性远视,但仍能近距离清楚视物的原因;

A、眼球前后径短B、眼球前后径长C、眼睛容易近D、晶状体弹性好,调节能力强

D

39、托幼园所应严格执行消毒制度,以下哪项是错误的

A.餐具一餐一消毒B.寝室、活动室一周一消毒C.儿童内衣隔日一消毒D.儿童用品玩具定期清洗、消毒

C

40、学前教育的对象年龄是岁;

A.0-3岁B.3-6C.0-6岁D.2-6岁

C

41、是6－12月婴儿最常用的认知方式;

A、语言B、思维判断C、动作D、眼睛看

C

42、下列哪一项不属于单元教学活动的内容;

A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感

D

43、因为不同,所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤,小步伐进行;

A、婴儿的能力B、施教者的能力C、婴儿的家庭条件D、婴儿的兴趣

A

44、电击伤,下列哪项是错误的

A.立即脱离电源B.立即关闭电源C.用木棒等非导电物将电源分离D.雷雨可在树下、高层建筑下避雨

D

45、幼儿的发展是通过

A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的

A

46、母乳喂养6个月以内的婴儿;

A、可大大降低过敏的发生率B、能够降低过敏的发生率C、不能降低过敏的发生率D、可提高过敏的发生率

A

47、缺乏维生素A

有那些表现吗

A、夜盲症B、胆结石C、骨质疏松D、胸闷

A

48、

一般来说,幼儿有时容易哭,但也容易哄,这是幼儿

A.认识水平不高B.思想觉悟不高C.情感不稳定

C

49、因为,所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划;

A、大部分婴儿的特点与需要类似B、婴儿的特点与需要相同C、同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异D、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异

D

50、是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点;

A、玩胶泥、撕揉纸团B、抛掷、取物C、套叠、敲击D、拍打、抓握、推拉

A

51、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还 要求具有一定的

A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力

A

52、保教工作者的教育观应具备

A、注重幼儿身心发展B、教小学课程C、以教师为主体D、课程模式一致

A

53、,不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法;

A、建立良好的行为习惯B、耐心指导C、帮助掌握基本要领D、责令宝宝快速的配合

D

54、来苏水与洗衣粉同用会;

A、过敏B、影响婴儿的免疫力C、减少杀菌力D、增强效力

C

55、强势带弱势原则,是根据来决定的;

A、施教者的能力B、婴儿的能力C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用D、婴儿的兴趣

C

56、团体活动一般通过等形式来实现;

A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、看电视、游戏以及讲故事C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、音乐、美术、劳动技能以及戏剧

D 57、

婴儿服用过大剂量的,就会造成中毒;

A、维生素B、辅食C、零食D、清水

A

58、不属于婴儿语言发展注意事项;

A、多与婴儿交谈

B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用

D

59、班幼儿应该学会使用筷子;

A.小班B.中班C.大班D.学前班

C

60、不要装在曾用过的果汁瓶里,要保持原有标签的是;

A、药品和化学药品B、饼干C、糖果D、奶粉

A

61、婴儿睡觉时张口呼吸,容易引起上唇翘起;

A、牙齿排列不齐B、口吃C、夜惊D、声带充血

A

62、是促进婴儿语言早期训练的主要内容;

A、对舌头进行锻炼B、加大认知量C、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼D、对嘴唇进行锻炼 C

63.患儿全身不适,咽痛明显;咽及扁桃体显着充血,亦可见脓性分泌物;舌质红,乳头红肿如草莓,称杨梅舌;颈部及颌下淋巴结肿大,有触痛;这是的症状;

A.水痘B.风疹C.猩红热D.麻疹 C

.以下表述正确的是;

A、便盆放置地点不限B、便盆应买大一点的,以免把大小便弄到外面C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食D、每次坐盆的时间不要过长,一般为3－5分钟

D

65.对2－3岁幼儿进行儿歌练习,尽量选择;

A、3个音节B、2个音节C、4个音节D、6个音节 A

66.下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是;

A、户外活动、午点时间、入厕、吃饭等B、室内活动、午点时间、上课、吃饭等C、室内活动、美劳游戏、入厕、睡觉等D、户外活动、特别活动、上课、吃饭等 A

67.可保持骨骼,牙齿健康的是哪种食物

A、牛奶B、蔬菜C、水果C、油脂

A

68、是培养婴儿思维能力的有效方法;

A、早点学习说话B、采取形象直观的教育方法C、概括思维教育D、抽象思维教育 B

69.食物中毒的预防,下列哪项是错误的

A.加强食品卫生、饮食卫生,做好食品验收B.生熟食品分开存放和加工C.不吃腐烂变质食物,不吃剩饭菜D.外购食物要加热再吃E.以上都对 E

70、是亲子阅读时常用的方法;

A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画,带婴儿大声朗读,让他体验阅读的快乐B、挑选的图书应是家长喜欢的C、毫无目的的讲几个故事D、阅读后不要问婴儿问题 A

71、婴儿最早出现的感觉是;

A、视觉B、听觉C、嗅觉D、皮肤感觉 D

72、研究儿童生长发育的一个基本方法是;

A、人体测量学B、心理学C、教具学D、营养学 A

73、2周岁以内婴儿最好不看电视,洗脸的水应是,以防眼病;

A、流动水B、盆接水C、酒精稀释水D、药水 A

74、婴儿参与游戏训练速度的特点是;

A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏 C

75、构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是;

A、铁B、钙C、硫D、碘 B

76、选择、购买消毒剂要有字样;

A、“卫健字” B、“卫消字” C、“卫食字” D、“卫准字” B

77.婴儿语言理解能力建立的基础是;

A、口语理解和书面语理解B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解C、符号认知以及口语理解D、认知能力的提高

B

78.在教育基本要素都具备的条件下,教育者的起着决定性的作用;

A. 权威性B.知识性C.主导性D.艺术性

C

79、训练婴儿手的精细动作的方法,合理的是

A、看一看、敲一敲、动一动B、摸一摸、咬一咬、闻一闻C、听一听、动一动、看一看D、看一看、摸一摸、动一动

D

80.婴儿的精细动作技能发展越好,标志着越好;

A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

B

81.是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式;

A、个别化教学B、领域教学C、小组/团体教学D、拔高教学

A

82.婴儿因某些食物过敏反应,一般不常出现的症状是;

A、湿疹、荨麻疹B、嗜睡、便秘C、腹泻、嗜睡D、紫疳、呕吐

B

83、单项选择题 婴儿头部骨缝的闭合时间是;

A、6~8个月B、4~6个月C、3~4个月 B

84.婴儿的在攀登架游戏中,大大提高了;

A、运动时均衡的节奏感B、精细动作技能C、增强自信D、上下肌肉的力量和灵活性 D

85.一般情况下小组/团体教学的人数划分为;

A、5人以上为小组,6人以上为团体B、4人以上为团体,7人以上为小组C、3人以上为小组,7人以上为团体D、2人以上为小组,5人以上为团体

C

86、婴儿吃的食物会入睡困难;

A、不易消化B、过稀C、温度适宜D、便于消化 A

87、婴儿智能发育测评表包括5项测评指标;

A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力

C

88、人工喂养的婴儿易发生便秘,主要原因是;

A、食物过杂B、饮水过少C、食物温度偏高D、食物中蛋白质含量过低 B

.等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律;

A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律 B

90.团体活动一般通过等形式来实现;

A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、看电视、游戏以及讲故事C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、音乐、美术、劳动技能以及戏剧

D

91、符合婴儿精细动作发展的年龄特点;

A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力 A

92.因为不同,所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤,小步伐进行;

A、婴儿的能力B、施教者的能力C、婴儿的家庭条件D、婴儿的兴趣

A

93.测量婴儿语言理解能力的主要指标是;

A、概念的建立、掌握词汇的多少B、阅读能力C、精细动作的提高D、肢体的表达 A

94.婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律,其顺序还遵从规律;

A、最初是局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的B、最初是全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的C、最初是局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D、最初是局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的 B

95、是对婴儿皮肤的特性不正确的描述;

A、保护功能差B、体温调节能力强C、代谢活跃D、皮肤渗透作用强 B

96、在添加泥糊状食品时,要;

A、多加些糖B、多加些盐C、避免食用过量的化学添加剂D、脂肪可适当的高些 C

97、将的长短期目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为活动题目;

A、部分婴儿B、每个婴儿C、有特殊情况的婴儿D、其中一个婴儿 B

98、是对婴儿气质特征不正确的描述;

A、在婴儿后期表现得最充分B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的,又是可变的D、受先天特性的影响 A

99、婴儿词汇量的增加,是通过的方法实现的;

A、让婴儿自己多看图书B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切C、每天要说不同的词语D、让婴儿多看电视 B

100、是对婴儿神经系统的特点不正确的描述;

A、大脑功能发育不全,小脑发育晚B、脑发育缓慢C、大脑容易兴奋,易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全 B

101、是以精细动作为核心编制而成的;

A、运动课程B、音乐课程C、美劳游戏D、感官课程 C

102、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的

A.保教人员带小儿外出游玩应点清人数B.托幼机构门窗有插销和栏杆C.剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D.热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E.以上都对 本题答案：E 103、是不属于婴儿三浴锻炼的目的;

A、提高婴儿的自理能力B、增强大肌肉群的协调性C、提高神经系统的灵敏度D、增强体温的调节功能 本题答案：C 104、婴儿自我意识发展的四阶段;

A、认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现 B、认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评 C、认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现 D、认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价 本题答案：A 105、如果急性丢失体内水量的可致死;

A、10%B、20%C、25%D、30% 本题答案：B 106、是影响婴儿的情绪的的主要原因;

A、稳定的主观心态B、外在环境变化C、其它人情绪D、成人评价 本题答案：B 107、适合婴儿阅读;

A、在背阴的地方B、有强烈的灯光C、光线不要太强烈D、昏暗的灯光下 本题答案：C 108、是婴儿生长速度与年龄的关系;

A、年龄越小,生长速度越慢B、年龄越小,生长速度越快C、年龄越大,生长速度越快D、18岁以后将停止生长 本题答案：B 109、经过测评,可获得的婴儿在各个领域能力发展的即教育训练的起点;

A、最高点B、常用点C、平均点D、平均值 本题答案：A 110、

0~3岁占主导地位的注意类型是;

A、无意注意B、提示注意C、分散型注意D、集中型注意 本题答案：A 111、婴儿的两手功能是指的能力;

A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作C、通过双手互动,实现手眼协调的训练D、通过两手的活动促进脑的发育 本题答案：B 112、单糖有甜味,结构最简单,能直接被人体吸收,常见的有

A、蔗糖B、乳糖C、丰乳糖D、麦芽糖 本题答案：C 113、相比之下,以下几种方法中,能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是

A.满足生理需要B.给他们讲笑话C.帮助他们获得成功感D.给他们发奖品 本题答案：C 114、大脑发育的集中表现是;

A、对事物的反应能力B、智力C、气质D、情感 本题答案：B 115.是婴儿认识自己的阶段;

A、妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段 B、同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段 C、妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段 D、伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段 本题答案：A 116、以下表述正确的是;

A、便盆放置地点不限B、便盆应买大一点的,以免把大小便弄到外面C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食D、每次坐盆的时间不要过长,一般为3－5分钟 本题答案：D 117、哪种食物不含食物纤维

A、南瓜B、燕麦C、鱼D、黄豆 本题答案：C 118、职业道德是一种的约束机制;

A、强制性B、非强制性C、随意性D、自发性 本题答案：B 119、

SwitchCentre日志文件中记录的日志级别,总共分为级;

A.3B.4C.6D.8 本题答案：C 120、龋齿是怎样发生的

A.虫子蛀的B.糖腐蚀的C.是细菌作用在食物残渣上产生酸,酸腐蚀牙面形成的; 本题答案：C 121、提高婴儿认知能力的主要途经是通过;

A、中枢神经系统B、感觉和感知C、观察和思考D、感觉和知觉 本题答案：D 122、可以激发婴儿说话的需求;

A、强迫婴儿与陌生人打招呼B、对不爱说话的宝宝可以惩罚C、与婴儿做发音游戏,进行面对面交流D、对不爱说话的婴儿要批评 本题答案：C 123、婴儿缺乏,主要表现为口角炎,口唇干裂,舌色红紫,眼疼等; A、维生素B2B、维生素KC、维生素CD、叶酸 本题答案：A 124、已有研究指出,口头言语发展的关键期是

A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁 本题答案：A 125、单项选择题 6岁左右,在第二乳磨牙的后面,上、下、左、右各有一颗新牙萌出的,称为

A、乳牙B、恒牙C、六龄齿 本题答案：C 126、感受性变化的规律

A、不适应B、感观对比C、感觉的排斥作用D、敏感化 本题答案：D 127、不属于领域教学所涉及的内容;

A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标B、选择相应的教学内容C、不同领域的内容互不关联D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学 本题答案：C 128、儿童的肌肉是按的顺序发展的;

A、从下到上、从大到小B、从上到下、从大到小C、从上到下、从小到大D、从下到上、从小到大 本题答案：B 129、婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到等特点;

A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D、婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏 本题答案：A 130、

6个月以内的婴儿每月测量一次;7-12月婴儿每两个月测一次,13-36个月婴儿每三个月测一次,是在给婴儿测量;

A、头围和胸围B、乐感C、智商D、动作技能 本题答案：A 131、下列什么饮料的致肥成份最高

A、水果汁B、红茶C、可乐D、牛奶 本题答案：C 132、不属于引起喂养不足的原因;

A、母亲心情不好B、婴儿有器质性疾病C、婴儿喝奶的口味D、配方奶质量存在问题 本题答案：C 133、在做饭同时又要看护婴儿,不应该;

A、让婴儿在成人身边玩耍B、在炉旁备一块防火毯C、把衣物放在远离炉火的地方D、把锅柄朝向炉子的里面 本题答案：A 134、使用消毒液应注意;

A、消毒只是多种预防措施中的一种B、消毒是唯一的预防措施C、消毒是必要的预防措施D、消毒是可有可无的预防措施 本题答案：A 135、幼儿乳牙有多少颗

A、20颗B、24颗C、32颗 本题答案：A 136、的游戏方法,有利于提高婴儿社会交往能力;

A、独自摆弄玩具B、不与同伴共同搭积木C、独自绘画D、角色扮演 本题答案：D 137、在进行常规教育和训练,其活动内容相对固定;

A、单元教学活动B、特别活动时间C、情景教学活动D、一对一的教学 本题答案：B 138、体格锻炼的意义,下列哪项是正确的

A.增强体质,提高抗病能力B.促进生长发育C.使小儿神经精神得到发展D.以上都对 本题答案：D 139、来苏水是一种的复方制剂;

A、甲醛和钾肥皂B、甲酚和钾C、乙醇和钾肥皂D、甲酚和钾肥皂 本题答案：D

140、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是

A.清水 B.日光照射 C.不必消毒

D.用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒 本题答案：D

141、脂肪摄入不足会影响大脑发育,引起；脂肪储存过量会引起肥胖,增加心脏负担;

A、某些皮肤病如湿疹B、营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降C、体重轻,易疲劳、头晕等D、消化不良,便秘 本题答案：A

142、避免婴儿便秘采取的措施不正确的是;

A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、减少食量并每日进行腹部按摩C、增加饮水量,减少食量D、多吃高热量的食物

本题答案：D

143、每次测量身长要连续测量,用两个相近的数字的平均数作为记录数字,身长数字记录到小数点后一位;

A、一次B、二次C、三次D、四次 本题答案：C

144、通过训练婴儿使婴儿学会尊重和理解别人;

A、婴儿年纪小可以一边玩一边听别人说话B、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话C、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸D、如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥他 本题答案：B

145、下面关于婴儿语言发展的差异性描述,正确的是;

A、每个婴儿开口说话时间不同B、发音的清晰度是相同的C、最早会说的语言是相同的D、婴儿对词语用的不同 本题答案：A

146、通常我们采用的游戏提高婴儿认知能力;

A、认识数字和汉字、认识颜色B、认识汉字、认识颜色、认识自然现象C、认识数字、认识时间、认识颜色D、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象 本题答案：D

147、哪一类食物缺乏时会没有体力、容易疲倦

A、五谷根茎类B、鱼肉蛋豆类C、蔬菜类D、水果类 本题答案：B

148、换乳期是婴儿生长过程的必然阶段,通常把的时期称为换乳期;

A、婴儿脱离乳类食物的过程 B、添加半固体食物的过程

C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主 本题答案：D

149、婴儿腹部绞痛常见于3个月以内的婴儿,可判定婴儿肚子疼;

A、婴儿突然剧烈哭闹B、拒食、脚冰凉C、嗜睡、面色潮红D、大便次数增多 本题答案：A

150、婴儿参与游戏训练速度的特点是;

A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

本题答案：C

151、下面对社会性适应能力表述正确的是;

A、可以督促他人的能力B、人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制,使个人与社会相适应的能力C、可以自由的生活能力D、一个人的表达能力 本题答案：B

152、可以把感受、知觉、记忆、想象和思维统称为

A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、个性 本题答案：A

153、诊断儿童为铅中毒,主要依据是血铅水平超过或等于;

A、0.283μmol/L B、0.383μmol/L C、0.483μmol/L D、0.583μmol/L 本题答案：C

154、心理发展的物质前提是;

A、遗传B、社会C、实践D、学校教育 本题答案：A

155、我国在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外伤损占;

A、10.2%B、3.8%C、6.8%D、2.8% 本题答案：A

156、

喂养过度是由于;

A、给婴儿喂的食物种类过多B、给婴儿喂食的量数过多C、婴儿进食时速度过快造成D、婴儿吃了不宜消化的食物 本题答案：B

157、精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果,;

A、要注意手指左右的运动B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练C、强调双手对捏和鼓掌的训练D、结合日常生活,做到生活化、具体化 本题答案：D

158、婴儿的大动作发展游戏中,特别需要注意等事项;

A、上下肢的刺激同时进行,时间、短次数多、繁简搭配B、充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、有利于促进认知能力的发展是首要的原则 本题答案：A

159、睡眠习惯包括

A、右侧卧B、不蒙头睡C、按时起床D、用鼻呼吸 本题答案：C

160、多元智能理论认为的智能包括等7个方面;

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 本题答案：D

161、婴儿大动作评价的原则;

A、有利于促进婴儿快速生长B、动态静态环境各有不同C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则D、要充分考虑个体性差异,不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷 本题答案：D

162、运用说明和讲解时应注意

A、抽象解释B、大声讲解C、气氛良好D、简单粗暴 本题答案：C

163、培养婴儿二便习惯要;

A、抓准间隔时间提前提醒B、提早训练C、以家长的威严制服婴儿D、用食物逗引婴儿 本题答案：A

1、良好的教育环境包括;

A、正确的教育观念和科学的教育方法B、直观性的教具和活泼的教育氛围C、优良的教育设施和卫生措施D、优良的师资队伍和良好的环境 本题答案：A

165、心理发展的物质前提是;

A、遗传B、社会C、实践D、学校教育 本题答案：A

166、活动中要加入每个婴儿相应的短期目标;

A、自由B、团体C、非教学D、一对一的教学 本题答案：B

167、是营养素;

A、维持动物活动的主要物质B、维持人类生存的主要营养物质C、维持植物生存的主要营养物质D、维持生物生存的主要营养物质 本题答案：B

168、开展单元教学活动的顺序是;

A、先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划B、先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动 本题答案：B 169、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的

A.保教人员带小儿外出游玩应点清人数B.托幼机构门窗有插销和栏杆C.剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D.热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E.以上都对 本题答案：E

170、等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点;

A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习 本题答案：A