《三借芭蕉扇》教案范文

《三借芭蕉扇》教案范文

1、学会本课的14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解有关词语。会用“竟然”、“水泄不通”造句。

2、联系课文读懂作业4中的有关句子，并理解带点的词语，懂得利用恰当的夸张，才能写得更详细、生动。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

4、通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神。

指导学生通过朗读、复述，感受孙悟窑足智多谋的英勇善战。 小黑板。 两课时。 第一课时： （一）揭题导入。

同学们，你们都看过《西游记》吧，今天我们就一同去看一看其中一个精彩的故事《三借芭蕉扇》。（出示课题。） （二）初读课文。 1、学生自学生字词。

2、自读课文，注意生字词的`读音。 3、反响：

出示：芭蕉 汁水 捶胸 烘烘腾起 一抹 口诀 扛着 脚蹬头撞 猢狲 细雨霏霏 （1）读音。

“蹬”读deng，是后鼻音，“抹”是多音字，在本文就读“mo，“霏”读fei，“猢狲”读hu sun；

（2）字形。

“蹬”的右半部分要注意，不能写错。

“手”和“抹”这两个字注意不同的横的长短。 2、开火车读。 3、齐读。

4、同座位互读课文，读通、读正确。 5、反响检查。（指名读，师生评议。） 6、理清文章层次。

（1）根据孙悟空三次借芭蕉扇，把文章分为三个大部分 。 （2）生讨论。 （3）反响。 （三）布置作业。

1、完成课后描红和临写。 2、熟读课文。 第二课时： （一）听写词语。

芭蕉、汁水、捶胸、烘烘腾起、一抹、口诀、扛着、脚蹬头撞、猢狲、细雨霏霏。 （二）精读课文。

1、自读孙悟空“一借”芭蕉扇。

边读边想：你体会到铁扇公主是个怎样的人？（铁扇公主蛮不讲理）

你是从哪些语句中读懂的？ 第一次借芭蕉扇的结果怎样？

（铁扇公主借了一把假扇子，孙悟空被骗了）

2、自读孙悟空“二借”芭蕉扇。

（1）读后同座位互相说一说这一段的故事，注意用上文章中好的词句，在说对话时，注意说话的语气和神态。 （2）学生自读，交流。 （3）反响，表演。

边读边想，铁扇公主为什么“连忙把真芭蕉扇献了出来？” （三）回忆全文。

从三借芭蕉扇的故事中，你体会到孙悟空是个怎样的人？是从哪些词句中读懂的？

（1）引导学生抓住重点词语。 （2）说的时候，指导朗读。

（3）要带着学生有条理，有顺序的把课文中的内容说详细。 27 三借芭蕉扇

一借 给假扇 足智多谋

二借 牛魔王骗回真扇 不怕困难 三借 献出真扇 敢于斗争