课 题 主备教师 任课教师 教学目标 18.3测小灯泡电功率 教研时间 授课时间 会测算小灯泡的实际功率和额定功率， 设计符合测量需要的实验方案 培养学生科学使用用电器的安全意识 会利用电功率计算公式作为实验原理，用伏安法测量小灯泡不同电压下的实际功率与额定功率的方法和步骤，区分额定功率和实际功率。 学生能够根据测量小灯泡电功率的实验原理，设计出符合实验目的的实验方案、实验步骤，并得出实验结论。 分组实验：学生电源（或干电池3节），2．5V（或3．8V）小灯泡1只，发光亮度与小灯泡正常发光相当的二极管1个，开关1只，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，导线若干。 教学重点 教学难点 教具准备 教学方法 实验法，总结法 教 学 过 程 教师活动 一、引入新课 学生活动 备注 掌握与新课学习所必要的和密切相关物理知识，为新课学习做好前提性诊断和及时补偿矫正。 用欧姆定律I=U/R的变形公式 1．电功率是描R=U/I算出了小灯泡的电阻。 述 的 物理量，计算电功率的公式根据P=W/t可知，可以利用电有 和 。 能表和钟表测量。 2．到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？哪些可以直也可以利用公式P=IU测出电压和电流，计算出电功率。 接测量？哪些不能？ 3．画出用伏安法测小灯泡电阻的 电路图。实验原理 是： 。 如果我们要测“小灯泡”的电功率， 用哪种方法呢？为什么呢？ 围绕老师问题，通过对比伏安利用已学伏安法测电阻和电功率知识 引导学生掌握利用滑动变阻器改变小二、进行新课 法测电阻的实验，按要求回答灯泡两端问题。 电压，为实 【提出问题】 验探究小 灯泡不同问题1：如何测量一个额定电压为 电压下的2．5v小灯泡的额定功率？说出你的实际功率实验方法，所要测的物理量，需要的按要求回答：滑动变阻器。 奠定基础。 实验器材，并请画出电路图。 考查学生问题2：如果要测量低于或高于额定 自主设计电压下的小灯泡实际功率，还需要什实验方案学生自主设计实验。 么电路元件可以帮助改变小灯泡两的能力 端电压？ 【设计实验】 回答：开关置于断开的状态； 电流表、电压表的选择合适的1．实验原量程和正负接线柱；滑动变阻理： 器滑片置于阻值最大端。根据 。 小灯泡的额定电压，选择合适 的干电池个数。 3．实验电路图： 4．实验表格： 提示：在连接电路中，应注意哪些？ 【进行实验】 2．实验目的： 。 引导学生注意电学实验操作中，要注意电路安全及电路元件的保护。 根据实验按要求规范操作，准确记录实原理，进行 问题3：电路连好了，接下来怎么验数据，观察小灯泡的亮度变实验探究。 做呢？ 化。 1．使小灯泡在额定电压下发光， 并记录电流表、电压表数值。 分别测量以下三种情况下的实际功率。 2．使小灯泡两端电压是额定电压 的1．2倍，并观察小灯泡亮度，并 记录电流表、电压表数值。 3．使小灯泡两端电压低于额定电 压0．2倍，并观察小灯泡亮度，并 记录电流表、电压表数值。 根据实验测量的数据进行实际计算。 【分析论证】 根据实验记录数据，分别计算小灯泡的额定功率是多少？当小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，它的实际功率是多少？ 比较小灯泡的发光情况与实际功率的变化关系。 【交流评估】 体会不同电压下小灯泡实际功率与额定功率的区别，认识到实际功率是变化的，额定功率是不变的。 能根据实验中产生的现象，准确地找出电路连接时产生的故障。 引导学生学会知识的迁移。 体会二极管在与小灯泡亮度相当时，实1．实验中，一位同学连接好电路， 在闭合开关时发现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数。试分析积极思考。 电路中可能出现的故障。 回答问题。 2．另一位同学连接好电路后，闭合比较测量伏安法测电阻电路 开关时发现小灯泡特别亮。这说明他在闭合开关前没 有 。 拓展试验： 安排学生，分组测量二极管在与小灯分组测量二极管与小灯泡亮泡亮度相当情况下，二极管两端的电度相当情况下的电流、电压压和电流值，并计算实际功率。比较值，并计算实际功率。 亮度相当时，二极管的实际功率与小灯泡实际功率的差异。 际功率偏小，有利于节约能源。 进一步领会和理解【课堂小结】 学生按要求主动回答问题。 小灯泡实1．这节课同学们有哪些收获呢？ 际功率与 体会1．小灯泡实际功率随额定功率小不同。 2．同学们调节变阻器的过程中，小灯泡两端电压增加而变大；灯泡的电压不在2．5V时，它此时的灯泡的额定功率始终保持不功率还等于它的额定功率吗？灯泡变。 的亮度将如何变化呢？电压能太大 进一步理吗？ 解本次实3．实验中对小灯泡的实际功率进行体会2．用小灯泡两端电压高验探究目小灯泡的。 了三次测量，是否可以将三次测量的于或低于其额定电压，不能正常工作。用电器应在额功率求平均值？ 定电压下工作。 巩固知识 【巩固练习】 完成课后《动手动脑学物理》第1、2、4题。 按要求完成 板书设计 第三节：测量小灯泡的电功率 一、实验要求 二、实验原理 三、设计实验 四、记录数值 次数 1 2 3 要求 U=U额 U>U额 U
