2021年九上科学同步练习2-探究电流与电压、电阻的关系实验-实验探究题专训及答案2

探究电流与电压、电阻的关系实验实验探究题专训

1、

(2020尤溪.九上期中) 为了探究“电流与电压的关系”，某同学设计了如图甲所示的电路。

（1） 实验中，应保持________不变。调节滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，请将该示数填入下表中。 电压/V 1 2 3 电流/A 0.1 ________ 0.3 （2） 分析上表实验数据，可以得出的结论是：________。 2、

(2017玄武.九上期末) 如图所示，在“探究电流与电压的关系”实验中：

（1） 为了能够完成实验，在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。 （2） 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中________（选填“A”或“B”）端。

（3） 闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I—U图像，如图乙中a所示。根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成________。

（4） 实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I—U图象，如图乙中b所示。试分析图象中A、B、C三点电阻RA、RB、RC大小关系为________。 3、

(2018乌海.九上期末) 实验课上同学们用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变组器的规格是“50Ω 2A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻各1个，电流表量程0～0.6A、0～3A，电压表量程0～3V、0～15V．开关、导线若干。

（1） 根据图甲将图乙所示的实物图连接完整

（2） 闭合开关前滑动变阻器的滑片应位于最 ________端(填左,右),要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是________ ．

（3） 如表为小金同学提交的实验数据，高老师指出有的数据不符合实际，你认为不符合实际的是实验次序________的数据， 同组的小东是个善于思考的学生,他想了想说,只要利用桌上的一个元件就可以解决这个问题,能使数据符合实际.你知道他是怎样做的吗?________ .

4、

(2019顺德.九上期末) 在“探究电流与电阻的关系”实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V。 （1） 请按图甲所示电路，将图乙连接完整。

（2） 闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到________端（选填“A”或“B“），实验中两电表示数如图丙所示，出现这种现象的原因是________

（3） 排除故障后重新实验，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丁所示，读数为________A；更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向________（选填“A”或“B“）端移动，使电压表的示数为________V，同时记下对应的电流值，如表： 电阻R/Ω 4 8 10 20 电流I/A 0.24 0.2 0.1 （4） 由上表数据可知，电流与电阻之间的关系是________ 5、

(2019澄海.九上期末) 一只小灯泡的额定电压为2.5V（功率小于1W），小雨同学想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为3V的电源，滑动变阻器，导线若干．

图

1 图2

（1） 请你用笔画线代替导线，将题图（1）电路连接完整．

（2） 电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是________ 。

（3） 排除故障后，进行了三次测量，测量数据如下表．

当小灯泡正常发光时，电流表示数如题图（2）所示，此时电流为________A；小灯泡的额定功率为________W．

（4） 利用所给器材，该实验装置________（选填“能”或“不能”）用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系，原因是________。 6、

(2020南山.九上期中) 小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。

（1） 请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整； （2） 连接电路时应将开关________，应把滑动变阻器的滑片调到________端（填“A”或“B”）；

（3） 小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是定值电阻________（选填开路或短路）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为________；

（4） 将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持________表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向________（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数，将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤(3)； （5） 实验记录的数据如表所示，分析数据可得出结论：当电压一定时，________； 实验次定值电阻电流表示数数 （Ω） （A） 1 5 2 10 0.18 3 20 0.09 （6） 本实验中测量了多组数据，爱思考的小彬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的_________（填选项）。

A . 测量物体的长度； B . 用伏安法测量定值电阻的阻值； C . 探究质量与体积的关系。 7、

(2020南通.九上期中) 小明用如图所示的电路做“探究一定电压下，电流与电阻的关系”实验时，保持定值电阻两端的电压为2V不变，多次更换定值电阻进行实验，实验室提供的实验器材有：电源（3节新干电池串联），电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），一个滑动变 阻器（规格为“20Ω 1.5A”），导线若干。

（1） 请你用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整；

（2） 如图所示，电路连接完整后，小明应将滑动变阻器的滑片移至________（选填A 或B）端后，再闭合开关进行实验。

（3） 在接入25Ω的电阻进行实验时，小明发现，不管怎样移动滑片，都不能使电压表的示数变为2V。小明通过在原电路中增加或减少实验室提供的原有器材，解决了上述问题，并完成了实验。他采取的操作可能是：________（列举一种方法即可。） 8、

(2017五莲.九上期中) 用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：

（1） 闭合开关前，滑动变阻器应处于________（选填“A”或“B”）端； （2） 实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在________一定时，导体中的电流与导体两端的电压成________比； 表一 R=10Ω 电压/V 1.5 2 2.5 电流/A 0.15 0.2 0.25 （3） 探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示： 表二 U=2V 电阻/Ω 5 10 20 电流/A 0.4 0.2 0.1 ①依据表格和电路图分析，将电阻R由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向________（选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持________ V不变；

②根据表二数据可得：在________一定时，导体中的电流与导体的电阻成________比．

9、

(2017利津.九上期中) 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．

（1） 请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）． （2） 同学们正确连接电路后，闭合开关发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，产生这一故障的原因可能是

A . 电阻R断路 B . 电阻R短路 C . 滑动变阻器断路 D . 滑动变阻器短路 （3） 实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象． ①由图象可以得出结论：________．

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向________（左/右）移动滑片，使电压表示数为________ V时，读出电流表的示数，此时滑动变阻器连入电路的阻值为________Ω．

（4） 为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器． 10、

(2017襄汾.九上期末) 小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1） 实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：________．

（2） 在上述实验中，某同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻，请你指出他在操作中的错误：________；在读取电流表示数之前，他应进行的操作是：向________移动滑片，使电压表示数为________ V．

（3） 若在实验过程中出现电流表示数为0，电压表的示数为6V，则电路出现的故障可能是________．

（4） 小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？________（选填“可行”或“不可行”），你的理由是________． 11、

(2017仙游.九上期中) 小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中，

（1） 请用笔画线代替导线，根据图1将图2所示的实物电路连接完整． （2） 闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位于________（选填“A”或“B”）端，可以起到________作用．

（3） 闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能①________；②________．（写出两种） 表（一）

实验序号 1 2 3 电阻R/Ω R 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.15 0.20 （4） 排除故障后，小明通过实验得到数据如表 （一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图3所示，为________ A，所用电阻R的阻值是________Ω． 根据表（一）的数据，可得出的结论是：________ 表（二）

实验序号 3 4 5 电阻R/Ω R 5 15 电压U/V 2.0 1.5 2.3 电流I/A 0.20 0.30 0.15 （5） 小明继续探究电流与电阻的关系，将R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示．通过分析表（二）的数据，电流与电阻________（选填“成”或“不成”）正比，可知他在操作过程中存在的错误是________． 12、

(2016昌吉.九上期末) 下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录

表1 电阻R=10Ω

电压U（V） 1 电流I（A） 0.1 2 3 0.2 0.3 表2 电压U=2V

电阻R（Ω） 5 10 20 电流I（A） 0.4 0.2 0.1 （1） 连接电路时，开关应处于________状态．变滑动变阻器滑片应调到________位置．

（2） 分析表1数据，可得出结论：________． （3） 分析表2数据，可得出结论：________．

（4） 在探究电流与电阻关系时，要保持不同阻值电阻两端的________不变，当更换为20Ω电阻进行实验时，无论如何调节滑动变阻器，其两端电压均高于2V，其原因是________． 13、

(2021农安.九上期末) 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 、10 、15 、20 、25 。

（1） 正确连接电路，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像；

①根据图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成________（选填“正比”或“反比”）；

②上述实验中，小明用5 的电阻做完实验后，读出电流表的示数为 ，若接下来想换用10 的电阻继续实验，接下来的操作是：________（请选择下面某一选项）；

A．断开开关，换上10 电阻，滑片位置不变 B．断开开关，把滑片调到最左端，换上10 电阻

C．断开开关，换上10 电阻，把滑片适当的向左端调节 D．换上10 电阻，把滑片适当向左端调节

③调节后使电压表示数为________V。若此时电流表的示数为 ，则两次电流之间的关系 ________ （选填“>”、“=”或“<”）；

（2） 为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________ 的滑动变阻器。 14、

(2019甘井子.九上期末) 小明猜想“导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻有关”。在探究“导体中的电流与导体两端电压的关系”实验中，实验室提供的器材如下：

3节干电池组成的电源，10Ω的定值电阻，标有20Ω1A的滑动变阻器，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。

（1） 请你用笔面线代替导线帮助小明完成如图的连接。

（2） 为了确定电压的取值范围，闭合开关以后的操作是________。

（3） 通过操作他得到电压的取值范围是1.5V～4.5V，则小明所取的电压值应该是下列的 。

A . 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 B . 1.5 2.5 3.5 4.5 C . 1.5 2.1 2.7 3.3 3.9 4.5 D . 2.0 3.0 4.0

（4） 学完欧姆定律后，小明知道本实验最大电流是________。 15、

(2019永寿.九上期末) 在探究“电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样：

（1） 将电路连接正确后，开关________，移动图甲中滑动变阻器的滑片P，使定值电阻R两端的电压为2V，电流表示数如图乙所示，则R的阻值为________Ω； （2） 换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将________（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为2V。 （3） 实验中记录关于定值电阻和电流表的多组数据如下表所示通过该实验，可得出的结论为：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成________比。 实验序号 定值电阻（Ω） 电流表示数（A） 1 10 0.18 2 15 0.12 3 20 0.09 4 45 0.04 （4） 实验结束后，该小组的同学还与老师进行了交流，老师分析表中数据后发现有一组数据是编造的，请你指出第________组数据是编造的，理由是________。

探究电流与电压、电阻的关系实验实验探究题答案

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