XX小学校本课程体系

我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。我们中华民族从来就有勤劳、勇敢、诚实、谦逊的美德所以素有礼仪之邦的美誉。“您好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”这些谦逊礼让的文明语一直是我国人民日常生活中的习惯用语。语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声礼貌用语，温暖周围的每一个人。

在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。而对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不礼貌现象。作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德呢？

校本课程《文明礼仪伴我行》与同学们见面了，请各位同学自觉学习养成好的文明礼仪习惯。文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！让我们的语言更美心灵更纯洁让我们人人都成为“礼仪文明之星”。

公民基本道德规范

小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。 小学生日常行为规范三字歌

升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 上课时 用品齐 敢发言 多动脑 做作业 写工整 按时完 卷面净 广播操 要做好 炼身体 争达标

保视力 做眼操 三个一 要做到 集合时 快静齐 做值日 要积极 个人事 应自理 家务活 要学习 衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣 过马路 走横道 乘车船 要买票 买东西 按顺序 看影剧 不吵闹

保古迹 爱益鸟 迷信事 要反对 烟酒赌 不能沾 好与坏 要分清 好习惯 早养成 目 录 什么是礼仪 个人礼仪 称谓问候礼仪 升旗集会礼仪

课堂礼仪 尊师礼仪 同学交往礼仪 护庄稼 坏书刊 不玩火 坏行为 有教养 爱花草 不去瞧 防危险 敢斗争 益终生

（上册）

第一课第二课第三课 第四课第五课第六课第七课 班队活动：学《弟子规》孝敬父母 班队活动：学《孔融让梨》做文明少年

（下册） 目 录

第 八 课 家庭邻里礼仪 第 九 课 待客做客礼仪 第 十 课 餐桌礼仪 第十一课 社会礼仪 第十二课 购物与网络礼仪 第十三课 涉外礼仪 第十四课 旅游出行礼仪

实践活动： 争做优雅“小淑女”

实践活动： 争做魅力“小绅士”

第一课 什么是礼仪

1、什么是礼仪?

答:礼仪是一种修养，一种气质，一种文明，一种亲和力，它是人际交往的通行证。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。

2、为什么说个人礼仪是一切礼仪的基础？

答：个人礼仪是一个人在仪表、言谈、行为举止的综合体现，是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。总的规范为：整洁清爽、端庄大方。

3、古今礼仪有什么区别？

礼：古代表示敬意或隆重及社会准则、道德规范。现代指礼貌、礼节。 仪：古代指礼节、仪式；指法度、法则； 现代指容貌、举止；指典范、表率。 中国传统礼仪：礼体现一种德叫五德： 温 良 恭 俭 让

“道之以德，齐之以礼”

“非礼无以辩君臣上下长幼之位也” “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” “不失足于人，不失色于人，不失口于人” 中国古代六大礼仪：冠礼 婚礼 丧礼 祭礼 相见礼 跪拜礼

第二课 个人礼仪

个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。

从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口；经常洗澡、换衣服。

从仪态举止说，小学生站立时要身体直立、挺胸收腹；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；小学生走路时要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠

脚等不良动作习惯。古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。” 具体要求：

（1）站姿：两眼平视前方，两肩自然放平，两臂自然下垂，挺胸收腹提臀。 （2）坐姿：保持上身直立，双腿自然并拢，切忌抖动腿脚。 （3）走姿：抬头挺胸收腹，双臂自然摆动，脚步轻盈稳健。

从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。 从着装万面说，要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。

服饰是一种文化，反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度；着装是一门艺术，正确得体的着装，能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。

1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。 3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。 4、课堂上不敞衣、脱鞋。

5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。 7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。 8、按要求修剪头发，不染发，不烫发，男生不留长发。

第三课 称谓问候礼仪

称谓礼仪

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 （2）不给他人取绰号、说花名。

问候礼仪

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。 （2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 （3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 （4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。 （5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

(6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了

第四课 升旗集会礼仪

1、开会时时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求。

2.不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。

3、升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。

4、升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

第五课 课堂礼仪

上课：预备铃响，迅速走进教室，安静坐好，准备好学习用品并摆放整齐。上课铃响，老师走进教室，要停止说话和小动作，值日生喊起立后，要马上起立并立正站好向老师问好，待老师回礼后坐下。

听讲：课堂上坐姿要端正，认真听讲，认真思考，认真做好笔记，积极举手回答问题，完成练习，不随便说话。不看与本课无关的书报或做与教学无关的事情。当老师提问时，应该先举半臂右手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

下课：下课铃响，老师宣布下课，同学起立并立正站好，并向老师说再见，待老师走出教室后或经老师允许方可走出教室。如有听课老师，应先请听课老师退席后，同学才能活动。下课了，值日生主动把黑板、讲桌擦干净，白天要注意关电灯。离开教室要及时关灯关风扇。出入各功能室轻声慢步，不影响他人

学习。

1．见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开。 2．进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语。老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等教师忙过后再说明来意。

4．不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。

5．上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。 6．要诚恳接受老师的教导。 7．指出老师的错处要有礼貌。

第七课 同学交往中的礼仪

1、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和。

2、尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

3、互助互爱，主动帮助有困难的同学。 5、尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

6、借同学东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。 7、不在同学面前说长论短、搬弄是非。 8、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

主题班会：学《弟子规》孝敬父母

活动目的：通过本次读经典讲文明的队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

活动准备：中队长组织各小队排练有关《弟子规》孝敬父母的节目。 活动过程： 1、主持人上场

2、观看《弟子规动画片》 3、说说身边的弟子规故事 4、请辅导员讲话

孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。良好的品德从孝悌开始。

父母把全部的爱都给了孩子，我们要学会感恩。 主题班会:学《孔融让梨》做文明少年

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给长辈吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融说：“弟弟比我小，我也应该让他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

孔融让梨的故事是中国千百年来流传的一个道德教育故事，是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。

活动目的： 培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。 活动准备： 《孔融让梨》的故事。 活动过程 ：

1、中队长：组织听《孔融让梨》的故事。

2、辅导员：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

3、分小组学说日常文明用语：请、谢谢、对不起、不客气、早上好…… 4、互相查一查：

（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？ （2）学校里，哪些小朋友不讲文明？ （3）家庭中会出现哪些不文明的现象？

（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）

5、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）

四、活动结束（希望寄语）

辅导员：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求： 1、文明用语，微笑待人。 2、文明休息，文明坐行。 3、不懂就问，勤于思考。 4、勤俭节约，计划用钱。 5、自己的事情自己做。 6、说了就要努力去做。 7、及时感谢别人的帮助。 8、用过的东西放回原处。 9、集体的事情一起干。 10、干干净净迎接每一天。

(程门立雪的故事）

第八课 家庭邻里礼仪

家庭礼仪

1、尊敬长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况。

2、关心体贴父母，承担力所能及的家务劳动。 3、不顶撞父母，不闹脾气。

4、未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。

5、生活节俭，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。 邻里礼仪

1、见面点头笑，相逢问个好。

2、尽量不干扰、不妨碍他人。出入门户，上下楼梯，应步履轻缓，尤其是夜迟归来，不惊四邻。

3、对邻居要以礼相待学会礼让，不要斤斤计较。“有理、有节”妥善处理邻里关系。

第九课 待客做客礼仪

待客礼仪

1、客人来访，要热情接待。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 2、同学、朋友来访应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

4、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。 5、送客时，要说：“欢迎下次再来”。 做客礼仪

1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；

5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”“欢迎到我家去”。

第十课 餐桌礼仪

A、在家时

1、等长辈入座拿碗筷后，自己再拿碗筷。

2、吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 B、在学校：

1、餐前洗手。遵守秩序，排队领取餐具、食物品。不敲打餐具，保持安静。领取餐具、食品后，进入各餐室指定位置就座。就座时，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

2、进餐时保持安静，饭、菜、汤要吃净，不偏食、不挑食，爱惜粮食。不将食物带出餐室边走边吃。

3、餐毕将残汤余羹、骨头蛋壳等倒入规定桶内，将餐具轻放到指定地点，餐巾纸节约使用，用后不乱扔，保持餐室卫生。

第十一课 社会礼仪

1、请人帮忙，要说“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后说声“谢谢”。 2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。

3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。

4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。

5、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。

6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。 7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。

8、慰问病人时不能说病人忌讳的话。

9、观看电影或演出时，不随便走动；保持安静，不交头接耳，不议论、评价演员。

10、在图书馆、阅览室等公共学习场所，要遵守规则，爱护书籍，保持安静，看完图书应放回原处，走动时脚步要轻。 11、主动帮助残疾人。

第十二课 购物与网络礼仪

购物礼仪

1、购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。 2、超市内的商品不能随意品尝、试用。 3、付账时要自觉排队。 网络礼仪

1、要善于网上学习，浏览健康文明的网页，查看、搜集有用的信息，不浏览不良信息。

2、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自我保护意识，不随意约会网友。 3、要维护网络安全，不破坏网络秩序；不侵犯别人的隐私。 4、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 5、合理控制上网时间，网上游戏要有节制。

4．保护个人和家庭信息，不随意告诉陌生人。

第十三课 涉外礼仪

1．遇到外宾，微笑致意。外宾提问时，要热情回答，不卑不亢。 2．外宾参观过程中，不要尾随围观。 3．称呼外宾，可尊称先生、小姐、夫人等。 4、表达合十、拥抱、吻手等礼仪方式时要得体。

5．与外宾交谈，用语文明，表达得体。尊重对方隐私，不谈敏感的国家政治话题，不问对方的年龄、个人生活、宗教信仰等。

第十四课 旅游出行礼仪

1、文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。

2、文明乘坐。要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。

3、文明住宿。要爱护房间的财物；衣物、行李等摆放整齐；讲究卫生；不大声喧哗，不影响他人休息。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务要表示感谢。

4、出行遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

5、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 实践活动：

争做 优雅“小淑女”

--------“端庄文雅养成淑女气质，谦恭礼让训练绅士风度”

“淑女气质”是指：女孩子在行为举止、礼仪规范等方面表现出自然而得体、端庄稳重、文静高雅、落落大方；说话从容，不紧不慢，和声细语，不高声喧哗，不大声谈笑。作为一名淑女，还应该做到心灵手巧，学会自己整理房间、扫地、拖地板、洗衣服、洗碗筷等简单的家务活，学会料理自己的生活。

“淑女”一词实际上是指代一个女孩子的素养。例如：美好的姿态；稳重、得体、高贵；从外表、内心到社交礼仪，展现淑女的风范，懂得在什么样的场合该有怎样的表现，从而养成良好素养，做到待人接物，举止得体。行为上具体做到：

进楼：慢步轻声，单排右行。 楼道：快步轻走。见面点头示意。 教室：轻声细语，和谐交流。 路队：快、静、齐。 走路：步伐矫健。 做操：动作规范。

淑女标准：整洁大方，朝气阳光；知书达理，热情善良；举止优雅，聪明贤惠；自尊自爱，自信。

实践活动：

争做魅力“小绅士”

--------“端庄文雅养成淑女气质，谦恭礼让训练绅士风度”

“绅士风度”是指男士说话彬彬有礼，谈吐高雅，不不亢不卑，待人接物文明礼貌；遵守社会公德，与人交往态度诚恳、亲切；声音大小适宜，语调平和沉稳；尊重长辈，尊重他人；在公共场所对妇女、儿童、老年人及病残者主动照顾谦让。

作为小学男生，培养“绅士风度”应注意如下几个方面：

1、坚持讲普通话，不讲臭话、脏话。男孩子讲臭话、脏话，给人们留下的印象是粗鲁、野蛮、缺乏教养，缺少家教。

2、 衣着大方、整洁，不穿奇装异服，不染头发。 3、见长辈、老师主动打招呼、问好。

4、遇到女士或女同学有困难，主动帮助解决。比如说女同学的自行车没气了，主动帮忙打气；车链掉了，主动给装上等等。

绅士标准：恭谦礼让，胸怀宽广；博学多识，奋发图强；忠孝诚信，一诺千金；自省自律，意志如钢。

请小小男子汉们对照以上要求，看看自己做得怎么样？

“争做小绅士，小淑女”

实践活动设计

活动目标

1．通过活动，了解有关绅士、淑女的常识，学习小学生的礼仪规范，养成文明礼貌的好习惯。

2．通过收集资料信息，学习制作简单的资料卡片、调查走访.和畅谈交流等方式，感知讲文明礼貌的深远意义。

3．在活动中，培养发现美、欣赏美、创造美的情感，通过亲身体验，熏陶学生的心灵，净化学生的灵感，促进学生争做小绅士、小淑女。 4、通过活动，教育、鞭笞部分品行不良的学生。 活动方式

上网查阅资料，走访美德少年，排演小品等活动，进行自我学习、参与体验，协作交流，营造优良的美德环境，达到感化、自觉规范，勇做模范少年。

活动过程： 进行小组分工。 分组： 礼仪宣传组

通过图书、网络等途径查阅“绅士淑女”的礼仪要求，了解校园中的礼仪，家庭中的礼仪等具体内涵。将相关资料进行整理汇编。 礼仪访察组

走访调查和观察我们身边同学的举止言行，了解同学们在生活中礼仪的注重程度情况，收集汇总形成调查结果统计表。 礼仪劝导组

针对同学们身上所缺失的礼仪习惯进行教育，耐心辅导。 礼仪模拟组

从我们的身边选出礼仪模范之星，对那些模范之星的事迹在校刊，黑板报，橱窗里广泛宣传，以点带面，促进学生自觉讲文明，有礼仪，讲规范，争做美德少年。 活动总结：

“谦恭礼让、端庄文雅、知书达理”是我们中华民族的优良传统，更是社会文明进步、人民素养提高的重要标志。今天，我们所倡导的 “绅士、淑女”赋予

了新时代的气息和要求，是具有“谦恭礼让、端庄文雅、知书达礼”等良好习惯而又阳光活泼的现代小绅士和小淑女。

编 后

金秋十月，家乡石门柑橘飘香。在这收获之季，我们编写的《文明礼仪伴我行》校本教材与大家见面了。为了培养小学生良好的养成习惯，宏扬中华民族的传统美德，我们从个人礼仪、校园学习、家庭生活、社会交往等各个方面向小学生广泛宣传文明礼仪规范，旨在通过轻松愉快地阅读和班队活动，帮助小学生讲文明、懂礼貌，知书识礼并落实到行动。

为了丰富教材内容，我们采用了大量的网络资源，尽管如此，在编写中还是有很多不够完善的地方，还请老师们和同学们提出好的改进建议。

教材一共十四课，设计了两次班队活动和两次实践活动，教者可以分上下两期备课。

同学们，衷心地希望你们都能够从小做起、从我做起、从现在做起、从细节做起，自觉排除不良影响，养成良好的行为习惯，人人争当懂礼守仪的小天使。让我们把文明种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越旺盛，开遍家庭、校园和社会。让我们的文明礼仪教育结出累累硕果。