大三萤火虫班完美教室总结
201507
随着时间的转动，“过一种幸福完整的教育生活”在能仁这片沃土上生根、发芽、开花了，就这样，我们萤火虫班的老师孩子也在新教育的伴随下经过了一学年的时光，也让时光见证了我们师生共同走过的足迹。
本学期我们借鉴一些优秀班主任的成功经验，结合我们班幼儿的实际特点，打造出属于我们自己的完美教室，围绕每月一事（德育课程）、班级特色以及亲子活动开展。
1、让阅读成为一种习惯
1.以晨诵、午读为切入点开展班级读书活动。加强宣传，营造书香氛围期初，首先我们学期初制定本学期的阅读计划，确定每周阅读内容和阅读时间。在孩子们自主阅读的基础上，我们每周组织亲子漂流书阅读。孩子们的阅读量慢慢丰富起来。
2.开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。亲子绘本剧表演《漏》、《小魔怪要上学》表演的非常精彩，他们能很好的诠释作品，演绎作品内涵。在这次活动中，通过富有情感的故事表演，使小朋友们增长了知识，增进了与父母的感情，悟出了一定的人生哲理。增强幼儿的语言组织及表达能力，而且还锻炼了他们的自信和勇气，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的体验和经验，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话的氛围，赢得了家长的一致好评。相信通过此类活动的开展，一定能让孩子们浸润于书香，畅游于书海，体验读书的乐趣。
今年四月，我们萤火虫班的小朋友通过半个多月的练习，把我们平时阅读的有关新生命阅读的绘本进行整合，排练成叙事故事。向来自全国各地的老师展示我们的阅读成果，受到了好评。
2、开发特色班本课程
班本课程的设置，将使班级文化建设更上一个台阶，也使课程体系层次更加丰富、个性化更加明显。
上学期孩子的线描画进步很大，本学期我让孩子学习彩笔线描，从色彩的搭配、点线面的混搭、构图的完整等等让孩子一点点学会，尤其是我着重让孩子尝试了画错一笔后怎样的补救，孩子慢慢的敢画并敢于大笔挥挥了，在《找春天》主题中孩子的春景花、树、动物、建筑等，每一张画都有创意、有个性，在《小不点大发明》里我基于孩子当前的画画水平，着重引导孩子画意愿画、想象画，如《恐龙的世界》、《脸型想象》、《好朋友的世界》、《圆形变变》、《长大后的我》、
《童年的回忆》等等，每一次孩子都在原有水平上有了提升！
3、每月一事促好品质养成
《3—6岁儿童教育指南》一再提出“天天有游戏，周周有节日，月月有聚会，将课程与游戏结合”。所以每月都有一个属于孩子们的节日活动，本学期围绕：传统节日如：元宵节——亲子花灯秀；端午节——奶奶秀才艺包粽子：阅读节——亲子绘本剧表演；以及固定节日：六一节——亲子制作蛋糕，孩子们通过一个个形式多样，内容丰富的节日活动，了解自己的生活。除此之外，我们通过《敬业》、《诚信》主题，培养幼儿良好的品质。一个个活动从课堂到课外，从学校到社会，每个孩子都是主角。
每一个活动的开展，都会凝结着无数的心血，都要有果敢的行动，只有坚持不辍的人才可能行的更远，才会倾听到花开的声音，才能过上一种幸福完整的教育生活！
