高校入党积极分子培养长效机制初探 潘文利 （湖南对外经济贸易职业学院［摘湖南长沙４１０１ １４） 要］根捂党的十七届五中全会精神。加强高校党的建设，认真做好高校大学生入党积极分子的培养与考察，努力构建入党 积极分子培养的长效机制，是坚持党管人才，培养具有主义理想信念、品学兼优、德才兼备的大学生党员，实现党在新时期伟大战 略任务的重要保证。本文拟从高校学生入党积极分子培养的工作实践出发。对高校入党积极分子培养长效机制进行初步探索。 ［关键词］ 高校入党积极分子培养长效机制 深入实施科教兴国战略和人才强国战略，加快建设创新 型国家，在人才培养上坚持德育为先，能力为重的原则。在高 校认真做好大学生入党积极分子的培养与考察，努力构建入 党积极分子培养的长效机制，培养具有主义理想信念、品 学兼优、德才兼备的高素质高技能人才。是实现这一伟大战略 的重要保证。 一通过组织开展一系列有奉献价值与自我教育意义的校内外社 会实践活动与公益活动，通过自我体验的方式，提高思想认 识，增强党员意识，提高党性修养，发挥先进性作用。 二、大力加强宣传和引导．充分发挥党支部的战斗堡垒作 用和党员的先锋模范带头作用 １．充分发挥党建宣传专栏（包括网络宣传）的宣传与导向 、建全、完善并创新党建工作制度．认真履行职责。创新 功能。通过党建宣传专栏。及时宣传党的路线方针、党建 知识、优秀党员及其事迹、党员学习与实践活动等等。特别要 重视加强党建工作的网络宣传建设。互联网络作为党和人民 工作思路 １．加强系党组织机构建设。组织建设是基础．在学校 的领导下，建立健全系党总支部、教职工党支部、学生党支部 等组织机构，依据民主集中制的原则。选拔德才兼备的骨干教 师、优秀辅导员为党务干部，充分发挥系党总支的政治核心作 的喉舌，是党建工作宣传的重要阵地。同时，在高校发展学生 党员不仅要用高校的人才尺度来衡量学生的素质．发掘学生 身上的闪光点。更要看到在高校学生中发展党员。其意义不单 纯在发展学生党员自身。而在于通过发展党员的过程，对广大 用和党支部的战斗堡垒作用。正如所说：“政治路线确 定之后，干部就是决定的因素。”因此，系党务干伍建设至 关重要。 的青年学生实施系统的党史、党章、党的基本理论和基本知识 的教育，提高他们对党的认识，帮助学生树立正确的理想、信 念和人生追求，从而更好的促进大学生思想政治教育，提高高 校整体人才培养水平。［１ ２．充分发挥业余党校与德育课堂的宣传与导向功能。通过 ２．加强系党建工作制度建设。制度是保障。首先要明确系 党总支、教工党支部、学生党支部的职责。以及党务干部的工 作职责，入党介绍人职责及党建联系人职责。其次建立并完善 党支部组织生活制度、民主生活会制度、党员大会制度、学习 制度、档案管理制度等。再次，明确党员发展与培养流程，印制 相关表格，规范工作步骤和程序。将各项制度编制成党建工作 业余党校和德育课堂。在学生群体中，广泛宣传党的政治主 张，传授党的理论知识，激发学生的爱国热情与政治热情，引 导学生树立科学的人生观、世界观、价值观，树立远大理想与 手册，作为党务工作者开展工作的理论指导和工作依据。 ３．加强思想和作风建设。定期组织党务干部学习与培训。 人生目标，树立坚定的主义理想和中国特色社会主义信 念，确立坚定的政治方向和高尚的理想情操与道德风范，牢固 树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的宏伟志向，提高学生 的思想认识和政治理论素质。 ３．充分发挥课堂育人和服务育人的功能．展示党员教师的 召开总支、支部工作会议，做到制度健全，职责分明。在实践工 作中，以支部为核心力量。以理论为指导，认真履行工作职责， 积极投身于创先争优活动，做到强素质、树形象、带好头。形成 团结务实，通力协作，关系融洽的工作作风，带动全体党员，立 足岗位，做好人才培养及入党积极分子培养与考察工作，不断 为党注入新的生机和活力，使党的事业兴旺发达、后继有人。 ４．不断创新工作思路。加强入党积极分子的教育培养。提 高入党积极分子的素质，要把思想政治建设放在首位，在加强 理论学习的基础上。积极创设入党积极分子德育实践的平台， 党性修养和人格魅力。在教职工党员中开展亮牌示范活动，通 过教职工党员佩带党徽上岗，把党员身份亮出来，促进教职工 党员在工作中充分发挥先锋模范带头作用。结合专业知识教 学培养学生的职业道德与职业理想，结合职业道德与职业理 想教育激发学生为报效祖国、为服务社会而努力学习的动力 和行为．把认真上好每一堂课作为教书育人的神圣使命和职 ［作者简介］潘文利（１９６７一），女，湖南对外经济贸易职业学院国际贸易系党总支，讲师，研究方向为高等教育管理。 ［基金项目］本文系２０１０年湖南省普通高等学校大学生思想政治教育特色建设项目“高校入党积极分子培养长效机制的构建”（编 号１ ）的研究成果。 ２ｏ１１ １１．下ｌ０｜月 一一 责，让学生们感受到党员教师的党性修养和人格魅力。 ４．充分展示学生党员和入党积极分子的风采．扩大其在学 生群体中的示范性。通过组织开展丰富多彩的学生活动．充分 发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范带头作用．一方面 提升了学生党员和入党积极分子的思想品德和工作能力．同 时又展示了新时期大学生党员和入党积极分子的精神面貌和 风采，扩大了他们在学生群体中的示范性和榜样作用。 三、坚持推优选拔培养．加强理论学习与实践锻炼 １．坚持“早熏陶、早选苗、早育优”的原则。推优选优育优。 在加强宣传与引导的基础上，通过团支部民主推选。辅导员评 议、学生党支部审核，每学期推优选拔一批强烈要求上进。积 极向党组织靠拢，表现出色，在班级乃至院系有良好威信的团 员青年，经过团组织“推优”确定为人党积极分子。参加系业余 党校学习。从系业余党校结业的学员，再次经过班委会、辅导 员及学生党支部的评议与审核。从中选送一部分优秀学员参 加学院党校培训班，进一步学习党的理论知识，提升政治思想 素质。同时，为合格学员确定党员教师作为联系人，加强后续 教育、培养与考核。 ２．加强实战锻炼。提升党性修养与思想品德。积极为人党 积极分子提供德育实践平台。以学生党员和入党积极分子为 活动主体，通过组织开展参观考察活动、社会公益服务活动、 校园文明竞赛活动、调查研究活动、日常行为管理活动、勤工 俭学活动等等，让他们有更多的机会接触、了解和认识社会、 接触广大人民群众。亲眼目睹党的所带来的巨大变化。感 受党和广大群众忘我奉献的高贵品质和对党的坚定信念．通 过亲身体验与感悟。促使他们的思想感情与政治思想理论相 结合，政治觉悟进一步提高，对理论的认同度和理想信念进一 步加强ｏ【３】 ３．让入党积极分子在系院和班级承担更多的责任。逐步培 育出他们的先进性。一方面对入党积极分子加强党性教育。培 育先进性。同时让他们在系与班上承担更多的责任，践行先进 性。一方面让他们在综合素质方面得到锻炼。另一方面给她们 提供７一个为广大同学服务的平台。逐步发挥出他ｆ 先进 性。【． 例如选拔和培养一批品学兼优高年级学生党员和或入党 积极分子担任班主任助理，配合辅导员深入新生班级。面对面 与新生进行指导与交流，帮助新生稳定思想情绪，尽快适应大 学新生活，培养专业兴趣，获得学习方法，了解学生党员及入 党积极分子的思想肓行。这种老生带新生、新老有衔接的方 法。充分发挥和展示了学生党员及入党积极分子的示范性和 带头作用。 四、坚持党员发展标准．加强指导、考察与审批 Ｉ．坚持党员发展标准，成熟一个。发展一个。同志在 纪念北大百年校庆上希望青年学生“坚持学习科学文化与加 强思想修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统 一；坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；坚持树立远大 理想与进行艰苦奋斗的统一”。这是对大学生党员标准的丰 富，坚持了党员的先进性要求，体现了时代特征。大学生要成 ； 为党组织成员，要经历“申请一选拔一培养一考察一考核一发 展”等环节。依据思想上有入党的迫切愿望、在实际行动中有 不断端正入党动机的具体表现；依据政治立场坚定。是非观念 明确，经常向组织汇报思想；依据学习态度与成绩、工作热情 与能力以及其群众基础状况综合评价等方面来认定其是否具 备一名党员的基本条件。坚持成熟一个，发展一个。‘ ２．加强指导与考察。对入党积极分子加强指导并严格考 察。有助于他们成长成熟。对于入党积极分子的指导。可以充 分发挥学生党支部、教师党员、辅导员、联系人、优秀学生党员 的指导作用，通过交流思想、委派任务、组织活动等方式进行 指导和点评，进一步提高入党积极分子的思想认识和工作能 力。对入党积极分子的考察。可以建立系列考核机制，具体包 括日常考核、学期评定、年度考核以及群众评议。通过群众座 谈深入了解入党积极分子的日常表现，通过群众评议和评价， 考察其是否具有良好的群众基础．是否在同学中树立良好威 信。 ３．加强民主评议。严格审批程序。考察一个入党积极分子 能不能起到模范带头作用．是不是言行一致．表里如一．进行广 泛的民主调查与评议至关重要。如果做到了．大家都认可了，他 在工作和学习中才有号召力。才能给集体带来团结、严谨、健 康、蓬勃向上的风气，这是做好组织工作、思想工作的基础。每 发展一名党员．都要个别征求斑主任、任课教师、团支部、学生 干部等各方面的意见．尤其要通过无记名投票的方式征求所在 班全体同学们的意见。这样。组织发展工作才能建立在广泛的 民主评议之上．使发展的党员在群众中享有较高的威信．才能 经得住实践的考验。 发展党员审批程序应严格按照＜中国共 产党发展党员工作细则＞办理，在实践考察考核与民主评议的 基础上。对入党申请书、党校结业证、优秀团员推荐表、入党积 极分子考察表、入党积极分子思想汇报、党外群众评议材料。 入党志愿书，内查外调等材料严格审核，依据综合考察结果， 指派专人谈话，坚持积极分子入党前公示制度，坚持人党积极 分子经过一年以上的培养考察期。在保证质量的前提下，成熟 一个，发展一个。【６］０ 参考文献： ［１］刘莎．新时期高职院学生党建工作探索［Ｄ］．硕士学位论 文。２ｏ０Ｉ９． ［２］高凌云．大学生入党积极分子的培养与教育探索［Ｊ］．世纪 桥，２００７，（１）． ［３］ｈｔｔｐ：／ １ｃ７ｄ１ａａ８１ １４４３１ｂ９Ｏｄｄ８１４． ｈｔｍ１． ［４］吕炜．高校学生入党积极分子培养与管理的研究［Ｊ】．改革 与开放，２０１０，（２）． ［５］单厚兴．高校在大学生中发展党员工作的思考［Ｊ］．时代文 学，２００８， ）． ［６］吕刚．关于大学生入党积极分子培养的思考［Ｊ］．煤炭技 术。２００７，（９）． 责任编辑马永义 下ｊ０｜周苎姜 叠
