《将相和》教学设计
教学目标：一、通过学习，使学生明确和谐相处的重要性。遇事要把國家的利益放在首位，识大体，顾大局，讲团结，对整体和个人都有益处。
二、学习本文抓住人物特点来写文章的方法，学会对人物的刻画描写。 教学重点：整体感知，理清文章脉络，以及对人物的刻画。 教学难点：是通过对人物的刻画描写来展现人物性格。
预习提示：学前要求学生预习。阅读文本，扫清文字障碍，为上课做准备。请学生来讲述这个家喻户晓的历史故事。培养学生的语言表达能力。
教学过程：一课时
教学内容：在课前预习的基础上，来整体感知。 一、激情导入，引入新课。请同学来叙述故事大概内容。在此基础上来解题。自然水到渠成。
二、整体感知，解读文本。通读课文，扫清字词障碍。理清文章的结构脉络。课文是由三个完整的故事结构而成，写的是两个人物之间发生的事，学习时还应抓线索，来理解三个故事是怎么联系在一起的。
三、深化文本，解析文章是怎样抓住人物的性格特点，来刻画描写的。在课堂上，可以当堂来练笔，写你熟悉的一个人性格特点，学会对人物的描写。
四、拓展探究，深化主题。找出故事的情节（起因、经过、结果）。分组探讨发表见解。从三个故事里，我们可以看出蔺相如是怎样的一个人？
学生讨论发言，教师小结：故事之名为“完璧归赵”？蔺相如为什么能完璧归赵？挖掘蔺相如的思想品质。
五、作业：一、改编简单话剧《将相和》。 二、写一篇写人的作文。（不少于五百字。）
