音乐虫儿飞的教案设计
【篇一：《虫儿飞》教案】
唱游课教案《虫儿飞》 授课教师：姜蒙月
教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标：
1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：
学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点： 能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学准备：
1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：《虫儿飞》ppt、音乐视频。 教学过程： 一、预备起势
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感受 1、播放音乐视频，学生欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 三、情境感应
1、出示节奏型卡x xx Ｘ Ｘ｜x — x —|，引导学生做动作。 2、教师出示ppt，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲
1、教师出示ppt，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。 五、延伸变式
教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动
1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。 “三环三促”教学设计表 荆州特校课堂观察量表
【篇二：小学虫儿飞教学设计】
篇一：《虫儿飞》教案
唱游课教案《虫儿飞》 授课教师：倪艳玲
教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标：
1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：
学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点： 能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 学情分析：
培（五）班是培智班唱游课学习程度较好的班级，共有学生10人，其中智障生7人，脑瘫学生3人。班上大部分学生唱歌发声及节奏掌握都较好。 教学准备：
1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型
。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐视频、节奏卡。 教学过程： 一、预备起势
师生讨论，什么时候人会打哈欠？
保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
学生起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
二、赏析感受
1、播放音乐视频，学生欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 三、情境感应
1、出示节奏型卡x xx ｘ ｘ｜x — x —|，引导学生做动作。 2、教师出示挂图，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲
1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。 五、延伸变式
教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动
1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。 “三环三促”教学设计表 篇二：《虫儿飞》教案 唱游课教案《虫儿飞》 授课教师：姜蒙月
教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标：
1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：
学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点： 能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学准备：
1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：《虫儿飞》ppt、音乐视频。 教学过程： 一、预备起势
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？ 二、赏析感受 1、播放音乐视频，学生欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 三、情境感应
1、出示节奏型卡x xx ｘ ｘ｜x — x —|，引导学生做动作。 2、教师出示ppt，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。 四、学唱歌曲
1、教师出示ppt，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。 五、延伸变式
教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动
1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。
“三环三促”教学设计表 荆州特校课堂观察量表 篇三：音乐教案虫儿飞 音乐教案《虫儿飞》
活动目标：1、幼儿乐于学习歌曲，感受歌曲舒缓、忧伤、轻柔的旋律。
2、通过故事，理解歌词的含义。
活动重点：理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。
活动难点：能够掌握节奏卡x xx x x xo x ，能在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
【篇三：二年级音乐教案：虫儿飞】
二年级音乐教案：虫儿飞
授课老师：操晓琴 设计意图：
随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发学生们参与活动的兴趣，针对二年级学生的年龄特点，创设情景，欣赏音乐开展活动。 活动目标：
1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动重点：
学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 活动难点： 能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动准备：
1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐cd、节奏卡。 活动过程： 一、导入：
“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。 1.播放音乐cd，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2.“听了这首歌，你有什么样的感觉?”
3.“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”
二、学唱歌曲。
1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指 （1）第一遍请学生看教师指划唱歌； （2）第二遍幼儿与教师一起指划
（3）请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
2.再听一遍：“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。
（1）“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”
(2)“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”
(3）“谁来做个思念的样子?”
3、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。 (1)“这次又唱到了什么?
(2)听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”
(3)“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?” 4、教师钢琴伴奏，学生跟着琴声自由哼唱
5.“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。
（1）“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”
（2）“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”
“谁来学一学现在的小虫儿?” 6.教师教唱，学生分句学唱。 7.分段学唱。
8.全班跟老师唱一遍。 9.全班齐唱 三、情境感应
1、出示节奏型卡x xx Ｘ Ｘ｜x — x —|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作，一边唱一边自由做动作。
五、再次完整地欣赏歌曲。
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？
引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、结束活动
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。 活动延伸：
“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。 讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”
