了不起，家乡人！
三墩中心小学 王晓岚
情感目标：1、通过对优秀人物的认识，树立心中的自豪感。
2、激发学生对优秀人物的崇敬之情，以及对家乡的热爱之情。 认知目标：1、认识家乡的优秀人物，知道他们为家乡建设作出的杰出贡献。 2、领会为建设家乡、造福家乡立下汗马功劳的人们的精神品质，为
家乡的创业者感到自豪。
技能目标：1、通过小组合作，设置采访家乡优秀人物的采访活动计划。 教学重点：对家乡优秀人物建设家乡精神品质的感悟，激发心中的崇敬之情。 教学难点：激发学生对优秀人物建设家乡的崇敬之情。 教学准备：课件 活动设计卡纸 教学过程： 一、 导入揭题
课件：杭州的风光美景
导：1、同学们，我们的家乡美丽而又富饶，是个人杰地灵的好地方，历来是人才辈出。曾经有无数的人在这块土地上，留下了他们光辉的足迹，高尚的品质，杰出的贡献。他们非常了不起。
2、揭题，了不起，家乡人 课件课题
上节课，我们请同学们去寻找我们了不起的家乡人，了解他们的事迹，学习他们的精神，今天，我们就一起在课堂里进行交流。 二、 了解家乡的名人
1、资料展示自己收集的家乡名人资料 A、小组交流
请我们的同学把自己收集到的资料在自己的小组当中，和同学进行交流，把你收集到的有关家乡的名人告诉小组同学，也看看小组同学收集到了那些家乡名人。
交流的同学请组长为他打五角星 。
学生自由小组交流收集的资料。 B、自由点名交流、小组竞赛
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导：我们班的同学都非常的认真，收集到了许许多多的资料，了解了无数的为我们家乡杭州做出贡献的名人。下面老师要在咱们小组中，开展一个小比赛，看看那个小组收集的资料最多。
点名交流，开展竞赛。 课件：夸夸我们的家乡人 C、资料的分类归类。
1、刚才，同学们介绍了那么多的家乡名人，让我们深深感受到了，我们的家乡确是一个人杰地灵的好地方。
课件：出示六类名人：艺术、科学、文学、体育、商业、其它 2、学生将自己收集的资料分类。 D、选择喜欢资料交流。
1、我们班的同学都已经将自己收集的资料进行了归类。下面请同学们选择自己喜欢的一类人，到他们的小组再去了解交流一下。 2、学生选择小组分散交流。
同学们，我们刚才了解了这么多的人，你觉得他们都是怎样的人？ ]E、重点介绍若干人。
1、你在收集资料的过程中，学到了他们的什么精神吗?请举例说明。 你还想了解一些吗?
王老师在课前也对我们家乡的名人进行了资料收集，找到了许许多多的资料，王老师做成了课件，同学们想先去了解谁？
2、视频资料展示
课件我们的家乡有这么多的名人，同学们，你们知道在他们身上哪些共同点吗？ 小结。
三、 走近家乡，了解认识家乡的创业者 示：家乡名人采访表
同学们，课前老师请你们对我们三墩的名人进行了采访，你们都采访了哪些名人？请各采访小组的组长来进行汇报。 三丰建筑有限公司
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1、课件：郎国伟照片
这就是三丰建筑有限公司的总经理——郎国伟。 （教师简介郎国伟） 2、课件展示：三丰公司在三墩的建筑业绩。
郎国伟叔叔带领着他的三丰公司，为我们建设如此美丽现代化的学校，更为我们三墩的发展建设作出了杰出的贡献。其实他也为我们同学们做了许许多多的事情。
同学们，你们觉得朗叔叔是怎样的一个人？ 3、人物深入了解： A 捐献学农基地 课件：学农资料展示
2、同学们知道这个我们学校的学农基地是怎么来的吗？它就是朗国伟叔叔捐赠给我们学校，给同学们学习用的。
3、假日小队的同学们，你们能有一句话，说一下你们去学农基地的感受吗？
学生谈感受。
同学们通过刚才的材料，你觉得朗叔叔是怎样的一个人？ B 资助脑瘫儿童
我们班的某某同学要为我们讲述一个有关朗叔叔真实的故事。
1、学生讲故事。（配乐）
2、同学们，这就是那两个脑瘫儿童。 课件：脑瘫儿童资料展示
同学们，此时你觉得朗叔叔又是怎样的一个人？ 小结 课件
同学们看了刚才的介绍，听了朗国伟叔叔的话，你想对郎国伟叔叔说些什么呢？
课件：杭州所有名人图片（一张） 总结。
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