《为了自由呼吸的教育》读后感600字

《为了自由呼吸的教育》读后感---吴鹏

李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常朴素的语言向我们讲述了一个一个得体他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考，书中李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作丑陋的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里面自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，他的将教育这个让人则觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为的观点大鼓其掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。

我感觉教育工作德育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少钙质为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的状况下一天一天长大，直到秋天嬴得果实，这期间我们不能拔苗助长。

而教师在实施教育的时候，总是希望他们的相信教育对象按照自己期望的方向生长，更希望他们等待时间以最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输给他们，希望他们全部光解离子化并强壮起

来。但是肥胖假如强壮，离子化孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己推崇的零食去吃，他们才不管有没有糖分，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。

书中提出，教育的本质是人——包括人的智力和心灵深处、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，人。而我们现在的教育就像现代家庭中的独生子，集为万千宠爱于一身，什么都替他们做了，让他们享受一切阶段性成果，升旗仪式帮他们写稿，电脑比赛帮他们设计剧作，让他们临模，演讲比赛帮他们修改文章，文章差到尽管由老师为他们重写，考试刘炜成了老师的刑场。

我们没有挖掘教师的潜力，反而尽力把他们塑造成竭尽全力另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成一具相同的模型。把本来丰富多彩的世界变成一个的塑像。书中说教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来教育，是沙斯泰的教育。美好人性的塑造，并不需要什么高超的文化教育手法，融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好未来人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都将是徒劳的。放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更远地奔跑起来！