高考的语文文言文实词详细分析
高考的语文文言文实词详解(一)
诣：到，去。
劝：①鼓舞，奖励;②受到鼓舞、奖励。
课：考核、督促、征收。
风、化：教育感化。
按、案：巡视，巡行;考察，核实，查明。
游：①游玩，游玩;②旅行，外出求学或求官;③交际，交往。
趣、趋：①小步走，跑;又引申为赶快，迅速。②通“促”，督促。
劾：检举，揭发。
白：告诉，报告。常用于官吏之间。
短：进谗言，说坏话。
害：嫉妒。
闻：
①听说，听见;
②使明白，报告给……明白。关于义项
③要专门注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。如何国君明白了并参加进来了呢?事实上确实是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。
折：指斥，指责，驳斥。
让：①批判，责备;②谦让，辞让。
党：偏袒，伙同，包庇。
矫：假托，假传。
质：作人质;抵押。
次：①临时驻扎(用于);②住宿，停留(用于个人)。
输：缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。
当：判刑，判罪。后多带表示惩处意义的词语。
坐：①因……犯罪或错误，触犯;②牵连，定罪。
多：颂扬,观赏。“高、贵”等字，若带宾语，确实是意动，也意译为此。
少：批判，轻视，看不起。
罢：免去，解除官职。如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。《魏其武安侯列传》
绌、黜：废掉官职。如：有罪得以黜，有能得以赏。《封建论》
免：罢免。如：免官削爵。〈汉书\"贡禹传〉
夺：削除。如：使者遂逮守，胁服夺其官。《书博鸡者事》
升：升官。如：升(鲁)台都事。《元史·贾鲁传》
擢：在原官上擢升。如：擢为后将军。《汉书\"赵充国传》
拔：提升本来没有官职的人。如：山涛(人名)作冀州(长官)，拔三十余人。李白《与韩荆州书》
迁：一样指提升。如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。《贾谊传》
陟：进用。如：陟罚臧否，不宜异同。《出师表》
晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如：成语“加官进爵”
加：加封，即在原先的官衔上增加荣衔，一样可享受一世。 如：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。《宋史·辛弃疾传》
拜：按一定礼节授予(任命)官职，一样用于升任。如：以相如功大，拜为上卿《史记·廉颇蔺相如列传》
放：一样指由京官改任地点官。如：屈原既放，三年不得复见。《卜居》
左迁：降职贬官，特指贬官在外。如：予左迁九江郡司马。《琵琶行》
窜：放逐，贬官。如：暂为衔使，遂窜南夷。(韩俞《进学解》)
高考语文文言文实词详解(二)
迁：调动官职，一样指提升。《汉书·王尊传》：“迁东郡太守。”
徙：一样的调动官职。如：徙王信为楚王。《淮阴侯列传》
调：变换官职。如：调为陇西都尉。《汉书\"袁盎传》
转、调、徙：调动官职。《张衡传》：“再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。”
补：补充空缺官职。如：太守察王尊廉，补辽西盐官长。《汉书·王尊传》
改：改任官职。如：改刑部详覆官。《宋史·王济传》
出：京官外调。如：出为河间相，时国王骄奢。《张衡传》
⑥表兼代官职的词语。
兼：兼任。如：余除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》
领：兼任(较为低级的官职)。如：桓温镇江口，复引(乔)为司马，领广陵相。《晋书·袁乔传》
行：代理官职。如：太祖行奋武将军。《三国志·魏书·武帝纪》
署：代理、暂任。 如：太守奇之，署守属监狱。《汉书·王尊传》
权：暂代官职。如：时韩愈吏部权京兆。《刘公嘉话》
判：高位兼低职。如：除镇安武胜军节度史，司徒兼侍中，判相州。《宋史\"韩琦传》
假：临时的，代理的。如：乃相与共立为假上将军。(《史记·项羽本记》)
摄：暂代官职。如：俄检校侍中，摄史部尚书。(《新唐书·杜如晦传》)
守：代理官职。如：初平中，北海孔融召为主薄，守高密令。(《三国志·王修传》)
⑦表辞官
告老：年老。如：时年已七十，遂隐上山，悬车告老。
解官：辞去官职。如：得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养》
请老：古代官吏要求退休养老。如：祁溪请老，晋侯问嗣焉。
乞身：古代认为官吏做官是委身事君，因此称要求退职为“乞身”。如：时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。(《后汉书·李通传》)
乞骸骨：古代官吏要求退职，，意思是使骸骨归葬故乡。如：龚在位五年，以老病乞骸骨。
移病：上书称病，为居官者要求退职的委婉语。如：即日父子供移病，满三月赐告。(《汉书·疏广传》)
致仕：交还官职，即退休。如：以刑部尚书致辞仕。(《新唐书·白居易传》)
这些词，都有个明显的特点，即后面常带表示官职或地点的专有名词，这给我们的翻译带来了方便——能够不译。更重要的是，官职的变动专门是主观情绪明显的降职和升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。
耿：光明。
埂：正直。
鲠：直爽，正直。
佞：能说会道，引为巧言谄媚。
谲：欺诈，玩弄手段。
多：赞扬。
嘉：颂扬。
与：赞扬。
蛮：南蛮，古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼。
夷：东部少数民族。
戎：西部少数民族。
狄：北部少数民族。
稔：庄稼成熟。
刈：割;镰刀一类的农具。
廪：米仓。官府供给粮食。
禀：给于各物。
府：古代国家收藏文书或财物的地点，藏兵器的地点叫库。后来成了同义词。
荒：荒年，收成不行。
馁：饥饿，五谷没有收成。
馑：蔬菜和野菜吃不上。连用时饥和谨无区别。
高考文言文的学习方法
1文言文命题思路 1.贴近教材。文言虚词的考题大都引用教材的例子，因此熟悉一下古文的差不多篇目依旧有用的。
2.注重细节。考查对情况来龙去脉的明白得与把握，考查观点认识的提炼等。
1文言实词虚词 文言实词
1.把意思代入原句，看词性与意思是否说明得通，假如还不能排除，再把它还原到原文，看具体语境。
2.实词释义方法：
①文言文句子结构整齐，讲求对仗，能够利用这一结构特点推知词义。(相近或相反)
如：忠不必用兮，贤不必以 “以”对应“用”，因此它能够说明成“被任用”
“人穷则反本，故劳累倦极” “劳累”同义，因此“倦极”也同义，“极”确实是“疲乏”的意思
“每读书至治乱得失” “得失”是反义词，因此“治乱”也应该是反义词，“治”就只能说明成“治理得好，太平”
②联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法
如：贷 责无旁贷(推卸) 严惩不贷(宽恕，宽恕)
把这两个意思代入“虽亲属不贷”，可知“宽恕”更合适
③或者把该字在现代汉语中可组的词代入说明
如：“无所阿避” 现代汉语中有“幸免、回避、躲避”等词，代入句中比较可知“回避”更合适
文言虚词
常考文言虚词共18个，高三网有18个虚词的释义，要尽可能熟悉这些词的用法。
1选择材料、找错误项 选择材料
1.先看材料的陈述对象是否一致
2.再看材料的内容是否能证明观点
找错误项
1.先把选择肢还原到文中相关部分
2.注意时刻、事件、人物的对应关系，注意事件内在的因果关系，注意个别词语的对应说明
