四会市城中街道中心小学 四 年级 音乐 科导学案
主备人 时 间 课 题 本周行为训练重点 学习 目标 重、难点 预测 廖 勇 第六周 （第二课时） 复备人 学生姓名 审批人 班 级 课 型 四年级 编号 小组 课时 12 1 《浏阳河》 综合课 培养学生演唱的能力 1、学唱歌曲《浏阳河》，初步接触结束音。 2、激发对民歌的学习兴趣，并愿意在课下聆听学唱不同地区的民歌。 感受不同地域民歌的特点。 教师“复备”栏或学生笔记栏 学 习 过 程 一、组织教学，师生问好。 二、展我风采 学生上台演唱自选歌曲，学生评价。 三、导入新课 1、看图导入： 课前准备有关湖南风光的图片，让学生猜一猜这是哪里的风景。如：张家界、韶山等。 2、明确学习目标。 四、歌曲学唱 1、听听、想想 教师播放录音，学生思考歌曲里面唱的是哪条河，哪位伟人？ 2、哼唱 老师弹奏钢琴，学生用“lu”哼唱歌曲，提醒学生控制演唱的音量，强调声音的美感。 3、逐句学习歌曲：
老师用钢琴伴奏，逐句学习，提醒学生用优美、连贯的声音演唱，咬字吐字要清新。 4、解决难点 （1）第2句“几十里水路到湘江”中的附点节奏要唱准，唱出细腻、委婉的感觉。 （2）第3句“江边有个什么县哪”的演唱要注意用“声断气不断”的方法。 5、完整演唱 用亲切的声音，带着歌颂的情感演唱。 6、其他演唱形式 分两组或者两名同学进行问答式的对唱。 7、歌曲处理 播放录音，学生思考歌曲中哪些地方最能体现湖南民歌风味？找出“啊咿呀咿子”的地方，注意这些衬词要唱的细腻、连贯、流唱。 8、欣赏《又唱浏阳河》 播放音乐，引导学生了解这首歌运用了《浏阳河》的旋律因素，在这基础上加上了其他音乐元素，进行了改编，更具有时代气息。 五、回顾评价，总结提升 1、各组就本节课同学的表现进行互评。 2、教师结合同学们的评价进行总结。 课后 反思
