青海高原一株柳的阅读答案
【篇一：《青海高原一株柳》阅读】
=txt>青海高原一株柳阅读题
1、将题目《一株柳》改为《柳》或《高原柳》好不好？为什么？
2、这株柳树的神奇之处体现在哪里？
3、作者写柳，为什么一再强调高原环境？
4、用横线画出具体描写柳树的句子，并说说是怎样描写的。
5、你认为这株柳树能在不毛之地生长壮大是凭借什么呢？
6、作者通过“猜测”和“想像”赞美了这株柳什么样的精神？
参：
（一）
1、不好。因为“一株柳”强调的是独一无二，突出了柳树的神奇。
2、①生长在寸草不生的环境。
②十分粗壮。
3、强调高原环境是为了突出这株柳树生命力顽强。
4、第五段。先总写树粗和枝叶，后写树干、树枝、树叶，再总写柳树的形象。
5、凭借超乎想像的毅力和韧劲。
6、不畏恶劣的环境，与生命环境顽强抗争
一、看拼音，写词语。
【篇二：《青海高原一株柳》课后练习】
=txt>一、看拼音，写词语。
() ( )() ()
二、用“√”画出正确的读音。
三、填合适的词。
()的柳树 ()的蓝天 ()的树叶
()的云团
()的原野 ()的青山 ()的河川
()的风景
()的精神 ()的树叶 ()的原地
()的寒冷
()的努力 ()的柳絮 ()的奇迹
()的山峰
四、阅读课文，根据原文填空。
1.这株柳树大约有_________，浓密的树叶___________________________。树杆和树枝_________，_________。叶子_________，_________，_________，自然使人__________________。它__________________，__________________。
五、下面是几句关于“勉励”的句子，先填上关联词，再读一读。
1.（ ）有百分之一的希望，我们（ ）要付出百分之百的努力！
2.（ ）扼住命运咽喉的人，（ ）能创造出生命的奇迹！
3.（ ）遇到怎样的困难，我们（ ）要勇敢面对，成为生活的强者！
你能再用两句名言或古诗等勉励人要用顽强的意志战胜困难吗？
①
_____________________________________________________________________ ②
_____________________________________________________________________
六、阅读课文片断，回答问题。
（一）
然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
1.家乡水边的柳树“极易生长”，用“---”画出有关“极易生长”的语句。
2.课题是“青海高原一株柳”，而作者用许多笔墨写家乡灞河边的柳是为了__________________。
3.家乡的柳树有什么特点？青海高原这株柳树又有什么特点？
（二）
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
1.这句话中的“它”在课文中是指___________________________。
2.“九十九条死亡之路”是说_____________________________________________。
3.从“它却在一线希望之中成就了一片绿阴”可以看出这株柳__________________。
4.从这句话中你得到的启示是______________________________________________________。
5.文中“成就”的近义词是_________。而“改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就”一句中的“成就”近义词是_________。
【篇三：15、青海高原一株柳补充习题】
>一.比一比，再组词。
虐待 铸就摧毁
顾虑 涛声催促
二.找出文中合适的四字词语填空。
广袤无垠、青草覆盖 寸草不生、青石嶙峋
风情万种 不可思议
三.摘抄课文中的三个问句，再仔细品味一下，想一想它们分别表达了怎样的情感和语气，把序号填在对应的括号里。
1.这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方的风景？a
2.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？c
3．同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？b
四.根据提示完成阅读批注。
1.关键词语： 粗实而坚硬 绿得浓郁 绿得深沉 巍巍然撑立
这是一株拥有着不抱怨、不畏怯，勇敢的与生存环境抗争的精神的柳树。
2. 叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
3. 柳树有伟大的生命力及强大的感召力
五.阅读课文片段，完成练习。
1.柳枝随风摇摆的样子 深秋里芦花的丝絮
2.灞河柳 青海高原柳灞河柳在家乡水边极容易生长，而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力。
3. 这一株柳树经历过多少***生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条； 经受过一次又一次摧毁，却又能够一回又一回起死回生。
4. 这是作者运用对比手法诠释生命与命运不同，更突出了青海一株柳与其他柳的不同。
六.作者在文中不止一次联想到诗词，你知道这些诗词吗？
1.别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
2.柳(罗隐)
灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。
自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
