六年级上册四单元作文教学设计

教学目标：

１． 仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。

２． 展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。 ３． 要求内容具体，叙事详略得当。题目自拟。

教学重点：培养观察和想象水平，交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及经过。 教学难点：表达通顺、连贯。

作前准备：准备一些精美的剪纸作品。 教学过程：

一、回忆课文《姥姥的剪纸》，导入新课。

1．还记得我们学过的《姥姥的剪纸》吗？谁来说说课文主要写了什么？ 2．看老师带来的几幅剪纸作品。（实物投影） 3．请分别给这些作品取个好听的名字。

4，剪纸是我们民族文化的重要组成部分。一把剪子一张纸，就能创造出色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸作品。这多么神奇，真令人叹为观止！ 一、 看图练说

1．仔细观察剪纸作品，看图练说，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及经过。 2．叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。 3．连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，要求细致具体。 三、放飞想象

1．展开想象的翅膀，想象事情的前因后果。 2．小组讨论，把事情的前后经过说清楚。

3．各自展开丰富的想象，把事情连起来完整地说一说。 四、展开联想

看着这么精美的剪纸作品，你会联想到什么？

五、 选择学生代表交流“想象”成果。 注意：

1．剪纸的内容要按照一定的顺序说； 2．把事情的前因后果说清楚； 3．说联想。

六、对照要求，师生集体评议。 七、构思布局，酝酿习作。

请同学们把自己编写的故事完整地写下来。教师巡视指导。 八、选代表交流草稿，并进行修改。 九、誊写作文。