1、下列对一些常见物体的估测最恰当的是：（ ） A中学生课桌高度约80cm B物理课本长度约50cm C学校教室的长度约20cm D学生用笔直径约4cm E．教室的地面到天花板的距离约为10m
F．一支新的2B铅笔的长度约为15 cm G．一支粉笔的长度约为40cm
2、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（ ）A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度 C.黑板的长度 D.饮水杯的高度 3、下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是 （ ） A. 2.5um=2.5 um×10m B. 2.5um=2.5 ×10dm C. 2.5 um=2.5×10-6cm D. 2.5 um= 2.5 ×10-9m
4、小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（ ） A． 量程15 cm，分度值0.5 mm B． 量程10 m，分度值1 dm
C． 量程3 m，分度值1cm D． 量程 3 m，分度值1 mm 5、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ）
A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起
C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位 6、小轩用刻度尺测量铁块的长度（图１所示），方法正确的是：（ ）
-6
-5
A．1.65 m B．17.5 dm C．185 cm D．1950 mm
10、小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为（ ）A．1mm B．1cm C．1dm D．1m 11、如图12所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是______cm，乙尺测得的结果是______ cm.两次测量结果不同的原因是______________.为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有______
12、小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度．小明测量的结果为122.9cm，小华测量的
结果是1.228m，下列几种说法中正确的是：（ ）
A.小华的读数比小明的准确 B. 小明的读数比小华的准确
C.两人中至少有一人的测量是错误的 D. 两人所用刻度尺的分度值是相同的 13、五名同学先后对一物体的长度进行五次精确测量，记录结果分别是：14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是 ，其中有一次记录结果是错误的，它是 ，本次测量的结果应记作 。 14、下列关于误差的说法中正确的是（ ）
Ａ．认真细致的测量可以避免误差 Ｂ．测量时未遵守操作规则会引起误差
Ｃ．测量时的错误就是误差太大 Ｄ．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 15、 关于误差，下列说法错误的是（ ）
A. 测量值和真实值之间的差异叫误差 B. 误差和错误一样，都是可以避免的 C. 测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小
7、某同学以刻度不同的尺子测量同一支铅笔的长度，测量结果如下图所示，则哪一次测量结果的记录是准确的? ( )
D. 用多次测量求平均值的方法可以减小误差
16、如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径，其中测量方法正确的是
17、一般人步行10min通过的路程最接近于( )
A、7m B、70m C、700m D、7000m
18、使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（ ）A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较
8、如图5所示,用A、B两刻度尺测一木块的边长,就工具的分
度值而言，_____刻度尺(填字母)精密些；就使用方法而言,_____刻度尺不正确．使用方法正确的刻度尺所测木块的边长为________cm．
9、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图7中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ）
19、要测量1分硬币的厚度，使测量的误差较小，下列方法中最佳的是（ ） A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度
B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值
C．用刻度尺测量10个1分硬币叠起来的总厚度，再除以10，求平均值 D．用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值 20、某同学为测定物理书的纸张厚度，采取如下步骤：
①选学生用三角尺，检查零刻度是否磨损 ②取物理书内100页叠齐、压紧 ③量出一叠纸的厚度L ④计算每张纸的厚度d＝L/100
上述步骤中有一步是错误的，它是第 步，应改为 。
