2021人教版三年级语文上册古诗词阅读理解专项综合题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读理解。
望洞庭
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
［1］这首诗的作者是________代诗人________。 ［2］理解下面词语的意思。 和：____________ 白银盘：___________ 青螺：________________
［3］“潭面无风镜未磨”指的是湖面_________，像____。古代铜做的镜子，需要______，才能保持光亮。
［4］古诗后两句的意思是：______________
2. 阅读古诗，回答问题。
绝句
①迟日江山丽， ②春风花草香。 ③泥融飞燕子， ④沙暖睡鸳鸯。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。 ［2］理解下面词语的意思。 迟日： 丽： .
泥融： . 鸳鸯：_________ . ［3］古诗后两句的意思是：
_____________________________________________
［4］“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。
3. 阅读诗歌，回答问题。
赠刘景文
1 / 7
［宋］苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。 ________________，最是橙黄橘绿时。
（1）默写古诗。
荷尽已无擎雨盖， 。 ，最是橙黄橘绿时。 （2）诗中用“擎雨盖”比喻 。
（3）诗中写了两种花，分别是 和 ；写了两种颜色，分别是 和 ；写了两种水果，是 和 。 （4）诗人告诉我们 是一年中最美好的时节。
4. 古诗精彩回顾。
（1）我先来给句子排排队。
( )不知道这细细的叶子是谁裁出的。 ( )像碧玉做成的一棵高高的树。 （ ）二月的春风就像剪刀一样。 ( )很多条绿色的丝绦从树上垂下。
（2）上面是诗歌 的译文，这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。 （3）请你把这首诗默写出来好吗？ ____________，____________。 ____________，____________。
（4）想一想，说一说，二月春风还像什么？ ________________________________
5. 把古诗补充完整，并完成下列各题。
绝句
___________，__________。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是_______朝的__________。
［3］这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。
［4］后两句诗的意思是___________________。 ［5］这首诗表达了诗人怎样的感情？ ___________________________________
6. 课内阅读。
江上渔者
江上往来人，____________________。 君看一叶舟，____________________。
1．把古诗补充完整。
2．这首诗告诉我们长江上的特产是___________。描写渔人在江上捕鱼劳作艰辛的诗句是：________________，________________。
3．这首诗是________朝诗人________写的。诗中把______________和____________进行对比，表达了诗人______________________感情。
2 / 7
7. 课内小阅读。
《咏柳》 贺知章
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
［1］把诗句补充完整。 ［2］组词。
碧（ ） 垂（ ） 裁（ ） 似（ ） 壁（ ） 睡（ ） 栽（ ） 以（ ） ［3］填空。
（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。
（2）“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。 （3）诗人把“二月春风”比作（ ）。
［4］你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。 ___________________________________________________
［5］读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。你能找出那把“剪刀”吗？
__________________________________________________________
8. 课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
［唐］王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）先写出下划线字的意思，再写出诗句的意思。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 独： 异： 逢： 句意：
（2）“遥”字让我体会到 ，“少一人”少的是 。 （3）读了这首古诗，我体会到了诗人的________思想感情。（ ） A.喜爱秋天
B.思念家乡和亲人 C.喜欢登高望远
（4）假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？
9. 古诗品鉴。
九月九日登玄武山 [唐]卢照邻
九月九日眺山川，归心归望积风烟。 他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。
3 / 7
［1］本诗写于______之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有____，________。
［2］“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？ ___________________________________ ［3］全诗表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］文中的比喻句是______，这句话把________比作_________。 ［2］这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？ ___________________________________
［3］这首诗中描写的景物有：_______、_______、______、______、______和_______。
［4］这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“~~~~~”。
10. 课内阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像_______一样平静。 人影给溪水____ ____， 钓竿上_____一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着_________。
［1］把诗句补充完整。
［2］第一句诗中把________比作________；把________比作__________。这形象地写出了小溪______、______的特点。
［3］与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（ ） A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。 ［4］判断下列说法是否正确，对的打“√”。
4 / 7
（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。（ ）
（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。（ ）
（3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。（ ）
11. 阅读诗歌，完成练习。
真想变成大大的荷叶
夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我： 想变点儿什么？ 我想变透明的雨滴， 睡在一片绿叶上； 我想变一条小鱼， 游入清凌凌的小河。 我想变一只蝴蝶， 在花丛中穿梭； 我想变一只蝈蝈， 歌唱我们的生活。 我想变眨眼的星星， 我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘， 真想变成大大的荷叶。 荷叶像一柄大伞， 静静地在荷塘举着。
小鱼来了， 在荷叶下嬉戏， 雨点来了， 在荷叶上唱歌……
［1］这首诗共有（________）个小节。
［2］文中“我”想变的事物有7种，请用“○”在文中有序圈出。 ［3］从诗中找出合适的词语填在括号里。
（____________）的雨滴 清凌凌的（____________） 眨眼的（____________） （____________）的荷塘 ［4］最后，“我”为什么想变成大大的荷叶？ __________________________
［5］夏天来了，你想变成什么呢？为什么？ _______________________
12. 阅读古诗，回答问题。
夜书所见
萧萧 ， 动客情。
5 / 7
挑促织，夜深篱落 。
（1）将古诗补充完整。
（2）本诗的作者是 代诗人 。 （3）诗的前两句渲染了一种 的氛围。
（4）“动客情”在此处有两层意思，分别是（ ） A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。 B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。 D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
13. 课外阅读。
暮江吟 [唐]白居易
一道残阳①铺水中，半江瑟瑟②半江红。 可怜③九月初三夜，露似真珠④月似弓。
（注释）①残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。②瑟瑟：碧绿色。③可怜：可爱。④真珠：即珍珠。
［1］诗中点明日期的诗句是：__________________。表现颜色的诗句是：__________________。表现形状的诗句是：______________________。 ［2］诗句“____________________”运用比喻的修辞方法，将________比作________，将________比作________。
［3］判断下列对诗句的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)“一道残阳铺水中”写的是傍晚时分，阳光柔和地铺在江面上。（____） (2)“可怜九月初三夜”写的是诗人不喜欢九月初三，那一天他过得十分悲惨可怜。（____）
14. 根据《望洞庭》完成以下练习 ［1］默写古诗《望洞庭》。
____________________，____________________。 ____________________，____________________。
［2］写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句意思。 （1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
____________________________________________ （2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
_________________________________________________ ［3］写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
________________________________________________________
15. 课内阅读。
_____________________，_____________________。 _____________________，霜叶红于二月花 。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的题目是《______》，作者是________代诗人________。 ［3］在文中找出下列词语的反义词。
6 / 7
近——（____） 恨——（____） 早——（____） 黑——（____）
［4］“霜叶红于二月花”一句主要是写（ ） A.霜叶 B.二月花
［5］这首诗描写的是哪个季节的景色？（ ） A.春 B.夏 C.秋 D.冬
［6］从哪句诗中可以看出这首诗所描写的景色是你所选择的那个季节的景色？ ___________________________
16. 课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1.给加点的字注音。
山行( ) 白云生处( ) 2.把词语和对应的解释连一连。 寒山 因为 径 小路
坐 指深秋时候的山
3.诗中描写的景物有深山、 、人家、 、红叶,构成了一幅和谐统一的画面。
4.诗中表示“在那白云深处,居然还有人家”意思的诗句是 。 5.对诗的理解正确的是( )。 A.这首诗主要表现了秋天的严寒天气
B.这首诗展现出了一幅动人的山林秋色图,令人赏心悦目
7 / 7
